人教新課標三年級數(shù)學上冊教案 平行四邊形的認識 2-預覽頁
【正文】 形 ” 的學習興趣。 ，學會用不同方法做出一個平行四邊形，會在方格紙上畫平行四邊形，能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形，能測量或畫出平行四邊形的高。 教學難點 ： 引導學生自主發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。你瞧。 一、 “做”平行四邊形 行四邊形了，那 你 們 想不想動手做一個平行四邊形？ ：課前老師給小組準備了一個材料筐拿出來看看，老師給你們提供了哪些材料？ ：在小組里說說你準備用什么材料做一個平行四邊形？ 交流：你是怎樣想的？ 還有其他的方法嗎？ 在小組里選擇合適的材料 ，自己想辦法制作一個平行四邊形呢？ 并在小組里說說做圖形要注意什么？ 誰愿意向大家展示一下你的作品？ ： 根據提供的材料，可能出現(xiàn)： (1)方法一：用小棒擺。 （ 5）剪。 ，得出結論。 同桌互說 集體用手勢判斷 說出判斷的理由 三、認識高、底。通常把畫出的高的線段畫成虛線。 四、游戲拼拼樂： 剛才我們通過大家的智慧。展示作品。 口頭回答 畫高 指一指對應的底和高 在書上完成 五、總結 的？拼得時候要注意什么？ 大家的游戲玩的都不錯。 交流方法，要求能說出沿著上下的邊
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