【正文】 確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，說(shuō)明占格情況和寫(xiě)作中需注意的問(wèn)題）（三）目標(biāo)完成過(guò)程：把學(xué)生分組復(fù)習(xí)的結(jié)果依次進(jìn)行交流補(bǔ)充，落實(shí)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般用法和誤用類(lèi)型的掌握。杜牧《清明》詩(shī)云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。其一是：“清明時(shí)節(jié)，雨紛紛。借問(wèn)酒家：‘何處有牧童？’遙指杏花村。行人（欲斷魂）：借問(wèn)酒家何處有？牧童（遙指）：杏花村！一劇作者則略添數(shù)字，加上了戲曲科白，將其改成了一出精巧古雅的戲曲小品：時(shí)間：清明時(shí)節(jié)布景：雨紛紛地點(diǎn)：路上（幕啟）行人（欲斷魂）：借問(wèn)，酒家何處有？牧童（遙指）：杏花村！還有人將詩(shī)改為一則電影鏡頭劇本：清明時(shí)節(jié)，雨紛紛。斷魂人借問(wèn)，酒家何處有？牧童遙指，不遠(yuǎn)杏花村。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是點(diǎn)號(hào)，一類(lèi)是標(biāo)號(hào)。從題型上看，過(guò)去常見(jiàn)的題型有兩種，一是選擇題，即要求選出標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)，二是與語(yǔ)病題結(jié)合考，讓考生找出一段話中有語(yǔ)法或標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的幾處，并加以改正。作者描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天云海。(尤其是一約定俗成的詞語(yǔ)，無(wú)須停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。）。這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)。第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。并列成分間使用逗號(hào)。如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣(市)。這個(gè)演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。(5)謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ) 自行車(chē)，我騎出去了。我不得不承認(rèn)，他的實(shí)力比我強(qiáng)得多。(注意：據(jù)說(shuō)后面不能用冒號(hào))我來(lái)北京，往少里說(shuō)也有十幾次了。勞動(dòng)很艱苦，可是，我們根本不怕。8．有些并列的賓語(yǔ)之間，既可以用逗號(hào)，也可以用頓號(hào)。10．用在次序語(yǔ)后面。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)。分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn)（1）在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。用（，）也可。分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。）四、冒號(hào)：用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。）練習(xí)：毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神?；蛘邔⒚疤?hào)改為逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。3．如果后文不是引用原話，人稱(chēng)又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)(指出、說(shuō)明、證明和認(rèn)為，這些謂語(yǔ)后一般用逗號(hào))如：鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。“這個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)，“讓我好好考慮考慮。不過(guò)，若被總結(jié)的若干句之間已用了句號(hào)，就不能用冒號(hào)來(lái)總結(jié)上文，因?yàn)檫@很容易被誤解為是對(duì)最后一個(gè)句號(hào)以?xún)?nèi)的總結(jié)。“晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。五、破折號(hào) 一般用法：（1）解釋?zhuān)赫f(shuō)明前文。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折。另外，破折號(hào)還用于連接歇后語(yǔ)，標(biāo)明文章副標(biāo)題和詞、詩(shī)、文的作者等。2． 破折號(hào)之前可以有點(diǎn)號(hào)，但破折號(hào)之后不能有點(diǎn)號(hào)。5．行文中表解釋說(shuō)明通常只用一個(gè)破折號(hào)引出，這類(lèi)語(yǔ)句若插在句子中而且較長(zhǎng)，可用雙破折號(hào)，即注釋語(yǔ)前后各一個(gè)。(3)語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句有時(shí)可用感嘆號(hào)。選擇問(wèn)句中，如果為了強(qiáng)調(diào)，每個(gè)選擇分句后都用問(wèn)號(hào)，此類(lèi)句子在分句后一般有句末語(yǔ)氣助詞。如：我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。（6）《內(nèi)蒙訪古》中的例子。如：可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本?！板浂嶂嗄静徽?；鍥而不舍，金石可鏤。九、引號(hào)：表文中引用等的標(biāo)號(hào)。）2．間接引用：引文已成為說(shuō)話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。”：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。2．書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名，后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。如：我呀，還得再活上一陣子呀!2．省略號(hào)不能和“等”同用。4．破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)表聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。選擇問(wèn)句中間的停頓不能用問(wèn)號(hào)，要用逗號(hào)；但選擇問(wèn)句句群（3個(gè)以上）的每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)?！笆??還是??”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫(huà)”是一個(gè)意思，即屬同一問(wèn)，因此，第二、第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第四個(gè)問(wèn)號(hào)正確。例：④當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?！保劢馕觯荽颂庯@然是間接引用（轉(zhuǎn)述）。’”（９４全國(guó)）［解析］此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。 舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)”。表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。⑩這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。⑾除最后一個(gè)頓號(hào)外，其余的頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律4）。括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋前面整個(gè)句子（全局）時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。［解析］⒂括號(hào)移到句號(hào)前（規(guī)律1）。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。⒅最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)（強(qiáng)調(diào)層次，規(guī)律2），另還要去掉引號(hào)（不是強(qiáng)調(diào)的對(duì)象）。⒆孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌??。⒇去掉省略號(hào)（規(guī)律2）。所以，冒號(hào)改為破折號(hào)，起局部解釋作用。3．部分引用（引文不獨(dú)立）前不能用冒號(hào)。例：（24）“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。（八）難點(diǎn)八、書(shū)名號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn)：――書(shū)名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專(zhuān)欄名、專(zhuān)題名、叢書(shū)、單位等名稱(chēng)不能用。（28）《紅旗飄飄畫(huà)叢》出版前后（29）在《人間指南雜志社》里有6位編輯。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的興趣和熱情，豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！緦W(xué)情分析】0學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的使用有一定的了解，但不能在具體的語(yǔ)境中正確的使用各類(lèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書(shū)寫(xiě)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在使用過(guò)程中的一些規(guī)定。（2）、引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開(kāi)頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一 1半不出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭。（一）說(shuō)一說(shuō)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，完成下表。問(wèn)號(hào) ？ 表示問(wèn)句之后的停頓。常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。表示反語(yǔ)、諷刺。表示沉默或者語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，說(shuō)話欲言又止。（二）讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。A、爸爸問(wèn) 小明 你剛才干什么去了 借書(shū) 小明喝了口水說(shuō) 我借了好幾本 有 西游記 三國(guó)演義 等B、正在這時(shí)候 孩子的父親 船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái) 手里拿著一支槍C、桑娜臉色發(fā)白 說(shuō) 我嘛 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 風(fēng)吼得這么兇 真叫人害怕（1）學(xué)生自由答題（2）交流反饋對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示）（3）小結(jié)：練習(xí)中，考試或習(xí)作是，我們一定要規(guī)范書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確作用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。交流校對(duì)?！保ū硎韭曇舻难永m(xù)）例句：⑴古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??（表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略）⑵我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳 ??”（表示說(shuō)話未完或意思未盡）⑶小明生氣地說(shuō): “ 我 ?? 我 ?? 再也不理你了。（表示解釋說(shuō)明）【板書(shū)設(shè)計(jì)】，、“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”歸類(lèi)復(fù)習(xí)。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。２、在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書(shū)寫(xiě)。１、從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我們接觸了那么多的標(biāo)點(diǎn)，它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（５）、1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫(xiě)了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說(shuō)明。（見(jiàn)課文中）①海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”“種子”等許多單詞。（６）、受傷的指導(dǎo)員氣喘吁吁 兩眼望著那捆書(shū) 你們要 好好學(xué)習(xí)將來(lái)（省略號(hào)除了表示話未說(shuō)完之外還有什么作用？舉例說(shuō)明。（見(jiàn)課文中）①劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??②是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料??③小剛滿頭大汗地跑到辦公室，上氣不接下氣：“快??快??王小蔓摔傷了??”４、說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。（一）出示：春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著 鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個(gè)美麗的世界 無(wú)數(shù)的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來(lái)游去 仿佛在告訴我們 春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。孩子的父親并不做聲 隊(duì)伍慢慢移近窗口 只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō) 進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)孩子說(shuō) 爸爸 你放心 像公交車(chē)一樣是不是．孩子的父親在他的頭上摸了摸學(xué)生自由練習(xí)。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來(lái)。出示原文，校對(duì)。３、其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？ “下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”六、作業(yè)：加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。1敬重卑微使我把生命看得嚴(yán)肅看得深刻看得偉大而堅(jiān)強(qiáng) 像一根細(xì)小的針 螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表 刺痛我的靈魂 比起螞蟻 我們有什么理由言渺小 說(shuō)卑微有什么理由自暴自棄玩世不恭1第二天上午皮埃爾醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上 他急急要來(lái)一張報(bào)紙 仔細(xì)讀著這樣一條最新消息昨天晚上11時(shí)57分震引起了海嘯所幸的是沒(méi)有發(fā)生船只損壞和人員傷亡謝天謝地皮埃爾自言自語(yǔ)克勒松 現(xiàn)在你可以安息了1她結(jié)識(shí)了許多著名的作家 詩(shī)人 編輯 演員 跟他們學(xué)到了不少東西 1905年 海倫先后發(fā)表了 我的生活故事我生活的世界等自傳體小說(shuō) 很快以她的獨(dú)特魅力成為一個(gè)世界著名人物二、改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑷ 我最?lèi)?ài)讀李白、杜甫，和白居易的詩(shī)。同學(xué)們，你們能用不同的標(biāo)點(diǎn)法，指出他的這兩種讀法嗎？“熱身準(zhǔn)備”我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年至今已有百年歷史了２、燕子雁布谷夜鶯都是定期遷徙的候鳥(niǎo)３、送去 怕這和氏璧是有去無(wú)回了不送去 又怕秦國(guó)派兵來(lái)打 ４、紅樓夢(mèng) 這部書(shū)只是在講一個(gè)愛(ài)情故事嗎 不是的５、1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫(xiě)了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字 ６、受傷的指導(dǎo)員氣喘吁吁 兩眼望著那捆書(shū) 你們要 好好學(xué)習(xí)將來(lái)“小試牛刀”１、春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著 鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個(gè)美麗的世界 無(wú)數(shù)的小花紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來(lái)游去 仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知２、大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門(mén)前 排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi) 看到售票窗口的玻璃上寫(xiě)著 成人180元 小孩半票 我問(wèn)站在前面的孩子的父親 他有多高孩子的父親說(shuō) 那得買(mǎi)半票了 我說(shuō)?！?B、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書(shū)和寫(xiě)字時(shí) 眼睛與書(shū)本距離一尺遠(yuǎn) 二看書(shū)一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫(xiě)大些 要清楚整齊C、這時(shí) 我不禁想起了生活的強(qiáng)者張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué)有時(shí) 身子不能動(dòng)彈 她就把書(shū)放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫(xiě)下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)我想了許多許多