20空氣在哪里教案-預(yù)覽頁
【正文】 探究實驗，也需要學(xué)生多感觀參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮每個學(xué)生手、腦、耳、眼、嘴等功能，讓他們動手做一做、動腦想一想、動耳聽一聽、動眼看一看、動嘴說一說，讓他們在五動中掌握知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。使自己的教學(xué)更加完善。觀察與探究空氣的流動與對其它介質(zhì)的“擾動”過程，經(jīng)歷科學(xué)探究。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：氣球、塑料袋、帶孔的塑料瓶、紙、玻璃杯、水槽、水、粉筆頭、磚塊、大頭針、同樣長的兩段線、自制簡易天平。請同學(xué)們仔細(xì)看，老師將兵乓球放在水中，兵乓球會怎樣？激動人心的時刻到了，請同學(xué)們瞪大眼睛，現(xiàn)在老師將空玻璃杯罩住水中的兵乓球慢慢地按下去，會發(fā)生什么奇跡呢？（兵乓球慢慢沉下去。）二、探究空氣在哪里誰能來說一說，你認(rèn)為哪里有空氣？（自由交流）大家認(rèn)為這么多地方都有空氣。（小組合作）你們找到空氣了嗎？誰來匯報一下。三、認(rèn)識空氣收集空氣（1）空氣到底是什么樣子的呢？需要我們作進(jìn)一步的研究。收集到空氣后，保存好。下面大家就動用多種感官研究你們收集的空氣吧。剛才同學(xué)們研究得都很投入，肯定有不少發(fā)現(xiàn)。四、探究空氣占據(jù)空間。（教師巡視指導(dǎo)，到各個小組參加討論，指導(dǎo)學(xué)生明白紙不濕的原因是空氣隔開了杯子和水。）你們真了不起。）五、探究空氣有重量。）同學(xué)們，你們知道是誰第一次證明空氣有重量嗎？我們一起來看看。板書：空氣在哪里 到處都有 向四面八方流動沒有氣味、沒有味道、沒有顏色、透明的氣體占據(jù)空間第三篇：中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案1活動目標(biāo)：感受到空氣的存在。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。讓幼兒感覺到空氣探索：氣球里的`空氣（1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？（2）實驗驗證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動手，盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動，參與討論、參與發(fā)言，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心，滿足幼兒探索欲望。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的39。引導(dǎo)、觀察。（4）實驗驗證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。第四篇：《20 空氣在哪里》教案1《20 空氣在哪里》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能知道我們周圍存在空氣，知道空氣的性質(zhì)，認(rèn)識什么是氣體。二、教學(xué)重點(diǎn)了解空氣的性質(zhì)?，F(xiàn)在，見證奇跡的時刻到了。（板書課題：空氣在哪里）二、探究空氣在哪里誰能起來說一說，你認(rèn)為空氣還會藏在哪里？（自由交流）大家認(rèn)為這么多地方都會藏有空氣，那就請同學(xué)們利用準(zhǔn)備的材料找出空氣。（交流）我們的身體里有沒有空氣，可以怎樣驗證一下？（吹頭發(fā)，飄起來，吹紙也會飄起來）同學(xué)們真了不起，用這么多方法找到了空氣。除了空氣，你還知道哪些氣體？（煤氣、氧氣、氫氣、二氧化碳等）對，它們都是氣體，都會向四面八方流動。那么，這位聰明的士兵是怎樣將裝有情報的杯子放入水中的呢？同學(xué)們想不想來試一試。（一生上臺演示）看，杯里的紙確實沒有濕。五、自由活動：空氣搬家過渡：剛才的小實驗十分有趣，不僅讓我們清楚地觀察到了空氣的存在，而且也知道了空氣會占據(jù)空間。(小組活動交流，教師演示)同學(xué)們來試一試吧。課本通過具體、直觀、簡單、易懂的試驗，完成了尋找“空氣”的認(rèn)知過程，方法簡便、印象深刻。同時，以事實為依據(jù)，證明食物的存在，對于培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是十分重要。、水杯、氣球、塑料管、土塊、幼兒人手一份透明水杯、小毛巾塊、水槽（盆）一個，蠟燭兩支。然后再從水中拿出來，讓小朋友摸一摸，小手絹是干的還是濕的。：土塊與水讓小朋友放到裝著水的杯子中，提示幼兒仔細(xì)觀察，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（發(fā)現(xiàn)水冒泡泡）：抓空氣組織幼兒用塑料袋在室內(nèi)抓空氣游戲，看誰能夠抓到空氣。：蠟燭燃燒老師：小朋友，老師這里有兩支蠟燭，現(xiàn)在我們做個小實驗，請你們認(rèn)真觀察，看看會有怎樣的情況？實驗演示：點(diǎn)燃兩支蠟燭，一支自由燃燒，另一支罩上一支杯子，提示幼兒注意觀察。向家長或別人詢問，宇航員叔叔乘坐的飛船里有我們身邊這樣的空氣嗎？教 育 活 動 設(shè) 計空氣在哪里（大班科學(xué)）閆莊完小幼兒園 茍紅麗
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