20xx年下學(xué)期文科組教研工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。英語(yǔ)工作目標(biāo)：英語(yǔ)科研究課題為：加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力。九年級(jí)重點(diǎn)是加強(qiáng)課改形勢(shì)下中考改革方案的研究，強(qiáng)化學(xué)科的分類(lèi)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率?；ハ鄬W(xué)習(xí)了方法，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖的形式，又符合教材、又體現(xiàn)了現(xiàn)代的生活形式，學(xué)生學(xué)得也有趣味。三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。二、基本情況我校年輕教師占大多數(shù)，這些教師大多都畢業(yè)于各類(lèi)大專(zhuān)院校，學(xué)歷達(dá)到規(guī)定要求，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)也較高，參加工作時(shí)間雖不長(zhǎng)，但也有著幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，為我校的教育教學(xué)工作做出了很大的貢獻(xiàn)。抓好教研和師訓(xùn)工作，提高教師的理論科研水平。四、方法措施：深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，充分利用網(wǎng)臺(tái)課程教育資源。搞好一、二、三、四、五年級(jí)的復(fù)習(xí)研討工作，上好復(fù)習(xí)課。五年級(jí)語(yǔ)文集體備課。參加音樂(lè)研討課。五月份：五年級(jí)語(yǔ)文集體備課。寫(xiě)好各項(xiàng)工作總結(jié)六、教研活動(dòng)安排：時(shí)間姓名學(xué)科活動(dòng)形式教研主題內(nèi)容2月27制定計(jì)劃,語(yǔ)文集體備課尊重學(xué)生的獨(dú)特感受開(kāi)展“比教學(xué)“語(yǔ)文集體備課立足文本，體會(huì)感情4月11英語(yǔ)研討課鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力4月18語(yǔ)文集體備課聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)課內(nèi)外整合4月25品德研討課5月9語(yǔ)文集體備課抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子，體會(huì)在文中的作用5月23語(yǔ)文探討課三生課堂教學(xué)環(huán)節(jié)研究6月6英語(yǔ)研討課如何提高課堂教學(xué)的有效性6月語(yǔ)文集體備課利用小組合作，提高復(fù)習(xí)效率6月20語(yǔ)文研討課聯(lián)系課堂實(shí)際，提高課堂效率6月21寫(xiě)工作總結(jié)，迎接期末考試第五篇：文科組教研工作總結(jié)金塔中學(xué)文科組教研工作總結(jié)（20132014學(xué)第一學(xué)期）一年來(lái)，文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和全組教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念。教師之間互相學(xué)習(xí)。抓好“目標(biāo)教學(xué)”，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。董華山老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀(guān)察、表達(dá)能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛(ài)生敬業(yè)精神。老師們真是兢兢業(yè)業(yè)。由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。我們文科組“信息技術(shù)與文科的整合”的課題順利結(jié)題，每位參與者都撰寫(xiě)了論文。如果教師只會(huì)按部就班，只會(huì)有板有眼的按事先設(shè)計(jì)好的教案去規(guī)矩授課，一個(gè)步驟也不許錯(cuò)，墨守成規(guī)，奇跡永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生。我想，真正好的一堂課，是教師機(jī)智、思變的結(jié)果。具體的做法是：其一，交互式合作即“互幫互學(xué)”式，每一位教師無(wú)論在講課風(fēng)格、教材挖掘、學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)等方面都存在自身的優(yōu)勢(shì)。其二，橫向合作即主題式合作，鼓勵(lì)教師以自愿的原則，以自己的小課題研究為基準(zhǔn)，打破原來(lái)語(yǔ)數(shù)常識(shí)課隔離的狀態(tài)，針對(duì)同段學(xué)生的興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等展開(kāi)學(xué)科間合作，使其相互滲透，互相補(bǔ)充，形成合
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1