【正文】 師的教學(xué)改革成果。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展。在熟練運用小學(xué)英語課堂教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，開展課堂教學(xué)的創(chuàng)新性研究。對英語教師進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們優(yōu)化習(xí)題設(shè)計，提高習(xí)題命題水平。加強教師的培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。進一步加強青年教師的培養(yǎng)和使用，繼續(xù)實施新老教師結(jié)對幫扶活動，建立師徒結(jié)對發(fā)展檔案，不斷提高小學(xué)英語教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過聽評課監(jiān)測，督促教師在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（三）特色創(chuàng)新電子備課改革完善電子備課，將備課完善為集體備課＋書頭二次備課＋課時課件的備課方式，不滿三年的教師使用備課本詳案備課＋課件的方式進行備課。對學(xué)生的口語作業(yè)和聽力作業(yè)進行重點研究，做好低中年級的家長簽字制，高年級的互動檢評式作業(yè)檢查方式。在以往英語口語抽測的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，添加英文歌曲項目，督促教師將歌曲教學(xué)貫穿于課堂教學(xué)之中，提高英語的娛樂性。在課程改革的實踐中，Ji發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是Ji勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。一、加強課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為嚴格按照國家課程方案開課。加大地方課程、學(xué)校課程研究開發(fā)的力度學(xué)校加大地方課程、學(xué)校課程研究開發(fā)的力度，重視地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量，積極參加縣教研室組織的地方課程和學(xué)校課程研討會，組織精干力量，加強學(xué)校課程的開發(fā)力度。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。教導(dǎo)處要繼續(xù)實行教學(xué)過程督查制度，每月對課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)進行檢評，努力使教學(xué)過程管理逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實效化。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強了對學(xué)生寫字與讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)定每周從語文課中抽出一節(jié)作為寫字課，老師從筆畫與結(jié)構(gòu)上對學(xué)生的書寫進行指導(dǎo)，再從語文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，閱讀內(nèi)容為學(xué)校規(guī)定的各年級必讀書目，老師對學(xué)生的讀書方法進行必要的指導(dǎo)。為了保證新課程教學(xué)目標的全面達成，我們應(yīng)以優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益為中心，以新課程的理念、按新課程的要求，改善課堂教學(xué)的狀態(tài)，盡可能地縮小新課標的理念與教學(xué)實踐之間的差距。充分利用集體教研機會，進一步對臨沂市課堂教學(xué)策略進行研討，不僅僅要讓老師們知道教學(xué)策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點在策略的創(chuàng)造性使用和細化上下功夫。本學(xué)期在品德與生活（社會）及科學(xué)研究方面，加大教研力度努力提高學(xué)生的實踐作業(yè)水平及科學(xué)素養(yǎng)。問題：教學(xué)研究強調(diào)解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。五、搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展注重對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，給骨干教師的更多的外出學(xué)習(xí)機會，發(fā)揮他們接受新事物快的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用，大膽使用，勇挑重擔(dān)，重點培養(yǎng)，多創(chuàng)造縣、市級示范課、公開課的機會，人人承擔(dān)一項科研課題，加速成長步伐。通過走出去，請進來的方法，積極學(xué)習(xí)借鑒外地課程改革的先進經(jīng)驗，同時充分利用本校的教改典型，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，特別是駕馭新課標新教材的能力，促進教師的專業(yè)化成長。（2）學(xué)生評價問題的研究。（6）如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。他們在實踐的過程中，向自然領(lǐng)域、生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸，學(xué)習(xí)領(lǐng)域不斷拓寬，通過親自動手、動嘴、動腦，學(xué)習(xí)方式也逐步改變。本學(xué)期學(xué)校制定了各年級課外書必讀書目，每位學(xué)生手中必須有兩本以上的必讀書作為讀書內(nèi)容，老師從語文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，老師對讀書內(nèi)容和方法進行指導(dǎo)，教導(dǎo)處在5月份組織各班進行讀書知識競賽，學(xué)生全員參加，以掀起小學(xué)生讀書活動的高潮，擴大蓓蕾讀書的成果。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。三、主要工作1．加強理論學(xué)習(xí)。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。4．扎實開展課題研究工作。六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時要達到二級目標。月 份研 究 課 題形 式 及 內(nèi) 容出 課 人3月1日關(guān)于本學(xué)期英語教學(xué)的研討研討李 晶馬玉冰4月11日關(guān)于顏色單詞及詢問顏色的教學(xué)與研究研討課李 晶4月20日關(guān)于挑選物品與討論物品價格高低的教學(xué)與研究研討課馬玉冰5月15日關(guān)于問路與指路的教學(xué)與研究研討課李 晶6月19日關(guān)于期末復(fù)習(xí)計劃與研討研討李 晶馬玉冰