【正文】 開展好豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣?！拔宀街笇?dǎo)”一年級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；二年級以閱讀簡短童話故事、圖文并茂淺顯少兒讀物為主，培養(yǎng)課外閱讀的興趣；三年級以閱讀短小詩文、科普讀物為主，培養(yǎng)讀書習(xí)慣；四年級逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，滲透閱讀方法，閱讀一定的數(shù)量篇章；五、六年級掌握良好閱讀方法，大量閱讀名家作品，積累一定數(shù)量的古今名篇?！睂W(xué)校投入大量專項(xiàng)資金用于添置圖書，系統(tǒng)購買古今中外文學(xué)名著，建立長豐小學(xué)師生必讀書庫，提高圖書流通率，為廣大師生系統(tǒng)地閱讀名著原典創(chuàng)造條件。學(xué)校每月開展一次專項(xiàng)檢查或觀摩巡禮活動，促使各班各部門的“全員閱讀、親子共讀”活動真正形成優(yōu)勢，也讓老師、家長、學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高。繼續(xù)加強(qiáng)在教育局網(wǎng)站和各媒體對學(xué)校工作的宣傳力度，為學(xué)校特色發(fā)展鼓與呼。深化改革,強(qiáng)化學(xué)校管理,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),依法治校,搞好“三理”教育,務(wù)實(shí)求真,力爭使我校教育質(zhì)量再上新臺階。要加強(qiáng)對學(xué)校教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)主任分別負(fù)責(zé)本單位教科研工作。二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實(shí)驗(yàn)、有對比、有分析、有結(jié)論,及時做好結(jié)題工作。二是充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科教研組的作用、加強(qiáng)交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補(bǔ)。主要措施是:①要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和中心校要求,制定一套科學(xué)的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學(xué)識水平、教研能力、出勤出工、教學(xué)成績等方面,對教師進(jìn)行量化考核,每月一結(jié),一期一總,把此項(xiàng)工作作為考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。教師師德師風(fēng)情況管理。建立基本情況信息庫。①要全面貫徹教育方針,依照課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊課程,制定切實(shí)可行的計劃和評估細(xì)則,嚴(yán)禁學(xué)校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動課,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。④科學(xué)評估,構(gòu)建和諧。強(qiáng)化學(xué)校安全管理。③學(xué)校大門要經(jīng)常上鎖。狠抓學(xué)校財務(wù)管理。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的細(xì)則要求。②堅持對教師的擔(dān)課、聽課教學(xué)管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)評估、量化評優(yōu)。切實(shí)做好中小學(xué)德育工作,不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。④加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。二是開全課程,開足課時。第三篇：小學(xué)下學(xué)期工作計劃小學(xué)下學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持不斷創(chuàng)新，按照街道教育組德育工作見意和學(xué)?？傮w工作計劃的要求，圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。重點(diǎn)開展學(xué)生喜聞樂見的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”的德育活動。繼續(xù)借鑒同濟(jì)小學(xué)評價體系開展各類評比，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。本學(xué)期嘗試把上學(xué)期在期末結(jié)束時才評比 “紅花少年”改為每月評比一次，在每月月初的第一周，由各班班主任評出本班的紅花朵數(shù)前30名的學(xué)生名單報給德育組，由德育組制作表揚(yáng)專欄向全校師生、家長公布。另外平時也要善于借助紅領(lǐng)巾廣播、同學(xué)寫表揚(yáng)貼等途徑表彰先進(jìn)。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)促養(yǎng)成。（2）大隊(duì)部繼續(xù)做好每周周一紅領(lǐng)巾廣播點(diǎn)評工作。（5）完善《教室日志》的使用，要求教師善于運(yùn)用該評價機(jī)制開展教育教學(xué)管理。中華民族傳統(tǒng)美德是一個開放的發(fā)展的體系，選擇目標(biāo)，既要適應(yīng)時代的需要，更要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，貼近兒童的生活，做到“低、小、細(xì)、實(shí)”，即教育起點(diǎn)低，教育坡度小，具體要求細(xì)，訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)。信，是做人的根本，使學(xué)生明白什么是誠實(shí)守信，為什么要誠實(shí)守信，做到答應(yīng)別人的事就放在心上，克服困難，努力做到，做不到的事不輕易答應(yīng)，對危害國家、集體、他人利益的事不能答應(yīng)。在此基礎(chǔ)上要求中年級的學(xué)生學(xué)會校園禮儀，集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。我們要求學(xué)生做到“尊親”：聽父母的教誨，尊重父母的意見，與父母交談，舉止符合小輩的身份和禮儀。我們在內(nèi)容的安排上力求合理有序，由淺人深，由易到難，以避免教育內(nèi)容的前后重復(fù)。①本學(xué)期初步嘗試學(xué)校層面開展“走進(jìn)《弟子規(guī)》”活動。激發(fā)學(xué)生的興趣，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，對詩中蘊(yùn)涵的中華民族傳統(tǒng)美德有了更深的理解和感悟，從而達(dá)到了怡情益智，涵養(yǎng)德行的目的。學(xué)科教學(xué)是學(xué)生由知到行實(shí)行轉(zhuǎn)化的主渠道。每周一次的升旗儀式，是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的第二課堂。（四）、傳統(tǒng)美德教育核心內(nèi)容與主要節(jié)日、紀(jì)念日相結(jié)合，積極開展豐富多彩的德育活動。四月份以“禮”為主題，將禮儀教育分為個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學(xué)生做到尊老愛幼，待人以寬，責(zé)己以嚴(yán)，助人為樂。（五）、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。提高家教水平。本學(xué)期將進(jìn)一步調(diào)整和完善學(xué)?！凹彝ソ逃v師團(tuán)”，開辟不同形式的家庭教育合作指導(dǎo)模式，為家長提供不同層次的家庭教育指導(dǎo)需求，以整體提高學(xué)校家庭教育水平；（3）倡導(dǎo)家長參與親子共讀經(jīng)典美文的活動。發(fā)揮關(guān)工委的作用。（六）充分發(fā)揮少先隊(duì)工作在德育工作中的重要作用。在新學(xué)年選拔少先隊(duì)干部要堅持引入競爭機(jī)制，讓一些思想好，組織能力和活動能力強(qiáng)的少先隊(duì)干部脫穎而出，激活少先隊(duì)的機(jī)制，增強(qiáng)少先隊(duì)的活力和吸引力。四、逐月工作安排：二月份：以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓好常規(guī)教育與以“儉”為主題的美德教育。啟動傳統(tǒng)美德教育工程，做好宣傳動員工作，組織一次問卷調(diào)查。各班在第三周星期五前交班隊(duì)工作計劃。舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。在四五年級各推出兩節(jié)傳統(tǒng)美德教育探索課。召開家長會。組織春游活動。六月份：以愛學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，開展傳統(tǒng)美德之“信” 的教育活動。表彰五月份“紅花少年”。第四篇：小學(xué)下學(xué)期工作計劃小學(xué)下學(xué)期工作計劃新學(xué)期的開始，學(xué)生們需要做好學(xué)習(xí)上的計劃，老師則就需要做好一個學(xué)期的工作計劃了。加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。課后，要及時進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實(shí)有效。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會、有效地參與教學(xué)活動。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。三是傳授方法。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。通過組織教師教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師積極參與課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級要求，及時組織教師參加各級教學(xué)研討。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機(jī)檢查，不定期抽查，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作，全體行政人員參加視導(dǎo)，形成檢查報告，在全體教師會議上進(jìn)行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行跟蹤，限期整改。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核，確保單元過關(guān)。各學(xué)科組按計劃上好校級示范課。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”。加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴(yán)格杜絕。加大對音、體、美教師的培養(yǎng)力度，提高音、體、美等課程教學(xué)水平。完善作息時間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價模式，探索學(xué)業(yè)成績評價方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣培養(yǎng)。三、深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂構(gòu)建。本學(xué)期的系列課活動以縣教研室“三導(dǎo)三動六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報課”的研討制度，分三輪進(jìn)行，首先進(jìn)行高效課堂研討課，找出存在問題，提出整改意見，結(jié)合研討課存在問題安排骨干教師上好示范課，最后每位教師進(jìn)行第三輪的高效課堂匯報課，展示本學(xué)期老師們課堂教學(xué)取得的進(jìn)步和成績。進(jìn)一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級組教研活動的開展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，研究問題，解決問題，扎實(shí)有效地開展活動，中心教研組活動由教研組長組織，教研活動做到每月至少一次，并做到每次活動定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，定記錄人，不走過場，做到主題明確，過程扎實(shí)，參與面大，突出實(shí)效。集體備課由年級備課組長組織，每周集體教研活動不少于2小時，并做到“五定”，立足于學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，研究教參，研究學(xué)生，力爭使單元集體備課成為教師互相學(xué)習(xí)，共同提高的有效途徑，力爭在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實(shí)效、出成果。行動：是指將已經(jīng)設(shè)計好方案付諸實(shí)踐。對青年教師重點(diǎn)以傳幫帶為主，與骨干教師和老教師結(jié)對子，一幫一，使其盡快勝任所任工作。以課題研究為切入口，深入思考和研究教育現(xiàn)象、教育問題和教育規(guī)律，改革陳舊落后的教學(xué)行為，本學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)已立項(xiàng)的各課題的研究和校本課題的研究，充分發(fā)揮我校在課題上的優(yōu)勢，各課題組要充分體現(xiàn)課題研究思想，制定切實(shí)可行的實(shí)施計劃并落實(shí)到實(shí)處，平時注重資料的搜集積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到按時結(jié)題。（4）中高年級閱讀教學(xué)創(chuàng)新的研究。它既包括研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、自然社會、可愛的蒙陰等指定領(lǐng)域，也包括班隊(duì)活動、科技周、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等非指定領(lǐng)域。學(xué)校在這學(xué)期對綜合實(shí)踐活動及學(xué)科實(shí)踐活動進(jìn)行了積極地研究與探索，同時對學(xué)生的各科實(shí)踐活動資料進(jìn)行裝訂封存，分門別類，