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小學20xx~20xx學年度下學期工作計劃-預(yù)覽頁

2024-11-04 04:39 上一頁面

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【正文】 開展好豐富多彩的讀書活動,激發(fā)學生閱讀興趣?!拔宀街笇?dǎo)”一年級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主,激發(fā)學生閱讀興趣;二年級以閱讀簡短童話故事、圖文并茂淺顯少兒讀物為主,培養(yǎng)課外閱讀的興趣;三年級以閱讀短小詩文、科普讀物為主,培養(yǎng)讀書習慣;四年級逐步養(yǎng)成良好習慣,滲透閱讀方法,閱讀一定的數(shù)量篇章;五、六年級掌握良好閱讀方法,大量閱讀名家作品,積累一定數(shù)量的古今名篇?!睂W校投入大量專項資金用于添置圖書,系統(tǒng)購買古今中外文學名著,建立長豐小學師生必讀書庫,提高圖書流通率,為廣大師生系統(tǒng)地閱讀名著原典創(chuàng)造條件。學校每月開展一次專項檢查或觀摩巡禮活動,促使各班各部門的“全員閱讀、親子共讀”活動真正形成優(yōu)勢,也讓老師、家長、學生在活動中得到鍛煉和提高。繼續(xù)加強在教育局網(wǎng)站和各媒體對學校工作的宣傳力度,為學校特色發(fā)展鼓與呼。深化改革,強化學校管理,加強師德師風建設(shè),依法治校,搞好“三理”教育,務(wù)實求真,力爭使我校教育質(zhì)量再上新臺階。要加強對學校教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)主任分別負責本單位教科研工作。二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結(jié)論,及時做好結(jié)題工作。二是充分發(fā)揮學校、學科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補。主要措施是:①要根據(jù)學校實際情況和中心校要求,制定一套科學的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面,對教師進行量化考核,每月一結(jié),一期一總,把此項工作作為考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。教師師德師風情況管理。建立基本情況信息庫。①要全面貫徹教育方針,依照課程標準,開足開齊課程,制定切實可行的計劃和評估細則,嚴禁學校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動課,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。④科學評估,構(gòu)建和諧。強化學校安全管理。③學校大門要經(jīng)常上鎖。狠抓學校財務(wù)管理。落實好教學常規(guī)的細則要求。②堅持對教師的擔課、聽課教學管理等工作進行督導(dǎo)評估、量化評優(yōu)。切實做好中小學德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀的合格人才。④加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。二是開全課程,開足課時。第三篇:小學下學期工作計劃小學下學期工作計劃一、指導(dǎo)思想:落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,堅持不斷創(chuàng)新,按照街道教育組德育工作見意和學??傮w工作計劃的要求,圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合當前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。重點開展學生喜聞樂見的“弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華美德”的德育活動。繼續(xù)借鑒同濟小學評價體系開展各類評比,重點訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣,并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。本學期嘗試把上學期在期末結(jié)束時才評比 “紅花少年”改為每月評比一次,在每月月初的第一周,由各班班主任評出本班的紅花朵數(shù)前30名的學生名單報給德育組,由德育組制作表揚專欄向全校師生、家長公布。另外平時也要善于借助紅領(lǐng)巾廣播、同學寫表揚貼等途徑表彰先進。2.加強學習促養(yǎng)成。(2)大隊部繼續(xù)做好每周周一紅領(lǐng)巾廣播點評工作。(5)完善《教室日志》的使用,要求教師善于運用該評價機制開展教育教學管理。中華民族傳統(tǒng)美德是一個開放的發(fā)展的體系,選擇目標,既要適應(yīng)時代的需要,更要從現(xiàn)實生活出發(fā),貼近兒童的生活,做到“低、小、細、實”,即教育起點低,教育坡度小,具體要求細,訓練內(nèi)容實。信,是做人的根本,使學生明白什么是誠實守信,為什么要誠實守信,做到答應(yīng)別人的事就放在心上,克服困難,努力做到,做不到的事不輕易答應(yīng),對危害國家、集體、他人利益的事不能答應(yīng)。在此基礎(chǔ)上要求中年級的學生學會校園禮儀,集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。我們要求學生做到“尊親”:聽父母的教誨,尊重父母的意見,與父母交談,舉止符合小輩的身份和禮儀。我們在內(nèi)容的安排上力求合理有序,由淺人深,由易到難,以避免教育內(nèi)容的前后重復(fù)。①本學期初步嘗試學校層面開展“走進《弟子規(guī)》”活動。激發(fā)學生的興趣,在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,對詩中蘊涵的中華民族傳統(tǒng)美德有了更深的理解和感悟,從而達到了怡情益智,涵養(yǎng)德行的目的。學科教學是學生由知到行實行轉(zhuǎn)化的主渠道。每周一次的升旗儀式,是對學生進行傳統(tǒng)美德教育的第二課堂。(四)、傳統(tǒng)美德教育核心內(nèi)容與主要節(jié)日、紀念日相結(jié)合,積極開展豐富多彩的德育活動。四月份以“禮”為主題,將禮儀教育分為個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學生做到尊老愛幼,待人以寬,責己以嚴,助人為樂。(五)、調(diào)動各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢。提高家教水平。本學期將進一步調(diào)整和完善學校“家庭教育講師團”,開辟不同形式的家庭教育合作指導(dǎo)模式,為家長提供不同層次的家庭教育指導(dǎo)需求,以整體提高學校家庭教育水平;(3)倡導(dǎo)家長參與親子共讀經(jīng)典美文的活動。發(fā)揮關(guān)工委的作用。(六)充分發(fā)揮少先隊工作在德育工作中的重要作用。在新學年選拔少先隊干部要堅持引入競爭機制,讓一些思想好,組織能力和活動能力強的少先隊干部脫穎而出,激活少先隊的機制,增強少先隊的活力和吸引力。四、逐月工作安排:二月份:以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點,抓好常規(guī)教育與以“儉”為主題的美德教育。啟動傳統(tǒng)美德教育工程,做好宣傳動員工作,組織一次問卷調(diào)查。各班在第三周星期五前交班隊工作計劃。舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。在四五年級各推出兩節(jié)傳統(tǒng)美德教育探索課。召開家長會。組織春游活動。六月份:以愛學習為重點,開展傳統(tǒng)美德之“信” 的教育活動。表彰五月份“紅花少年”。第四篇:小學下學期工作計劃小學下學期工作計劃新學期的開始,學生們需要做好學習上的計劃,老師則就需要做好一個學期的工作計劃了。加快教師隊伍建設(shè),切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平。本學期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式,其它年級及學科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學生。備課的目標定位要面向全體學生,教學目標應(yīng)簡明、實用,確保當堂落實,敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。課后,要及時進行教學反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。學校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學,力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,好課率達60%以上。三是傳授方法。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學生課上違紀盡量課后處理。通過組織教師教學研討活動,引導(dǎo)教師積極參與課改,提升課堂教學質(zhì)量。根據(jù)上級要求,及時組織教師參加各級教學研討。各學科教研組每月做好一次常規(guī)檢查,教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度,開展隨機檢查,不定期抽查,對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。加強校內(nèi)視導(dǎo)工作,全體行政人員參加視導(dǎo),形成檢查報告,在全體教師會議上進行通報,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行跟蹤,限期整改。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導(dǎo)工作。對學困生單元考核進行二次考核,確保單元過關(guān)。各學科組按計劃上好校級示范課。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。加快課程改革步伐,實現(xiàn)課堂高效。(一)精細常規(guī),求規(guī)范要質(zhì)量。上課:本學期教學管理的重點放在課堂教學上,教師要按教學計劃完成教學任務(wù),嚴格執(zhí)行上課制度,上課目標是打造“高效課堂”。教導(dǎo)處將不定期對教師進么隨堂推門聽課,加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,實行點課聽課,了解掌握教師教學動態(tài),學生的學習常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學效率和學生學習效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實效性。作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學、客觀、有效,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略教務(wù)處安排,教務(wù)處每月月底進行檢查作業(yè),定期進行作業(yè)展覽,以促進作業(yè)質(zhì)量的提高,錯批不允許嚴格杜絕。加大對音、體、美教師的培養(yǎng)力度,提高音、體、美等課程教學水平。完善作息時間,減輕課業(yè)負擔。積極改進學生學業(yè)成績評價模式,探索學業(yè)成績評價方法,促進學生全面發(fā)展。重視對學生的養(yǎng)成教育與習慣培養(yǎng)。三、深化課堂教學改革,強力推進高效課堂構(gòu)建。本學期的系列課活動以縣教研室“三導(dǎo)三動六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式為中心,建立高效課堂“研討課+示范課+匯報課”的研討制度,分三輪進行,首先進行高效課堂研討課,找出存在問題,提出整改意見,結(jié)合研討課存在問題安排骨干教師上好示范課,最后每位教師進行第三輪的高效課堂匯報課,展示本學期老師們課堂教學取得的進步和成績。進一步規(guī)范校本教研制度,優(yōu)化教研組、年級組教研活動的開展,努力提高校本教研的水平和效益,真正做到自我反思、同伴互助,研究問題,解決問題,扎實有效地開展活動,中心教研組活動由教研組長組織,教研活動做到每月至少一次,并做到每次活動定時間,定地點,定內(nèi)容,定主講人,定記錄人,不走過場,做到主題明確,過程扎實,參與面大,突出實效。集體備課由年級備課組長組織,每周集體教研活動不少于2小時,并做到“五定”,立足于學習課標,研究教材,研究教參,研究學生,力爭使單元集體備課成為教師互相學習,共同提高的有效途徑,力爭在教學反思、精品案例、教學論文、教學故事等方面出實效、出成果。行動:是指將已經(jīng)設(shè)計好方案付諸實踐。對青年教師重點以傳幫帶為主,與骨干教師和老教師結(jié)對子,一幫一,使其盡快勝任所任工作。以課題研究為切入口,深入思考和研究教育現(xiàn)象、教育問題和教育規(guī)律,改革陳舊落后的教學行為,本學年重點加強已立項的各課題的研究和校本課題的研究,充分發(fā)揮我校在課題上的優(yōu)勢,各課題組要充分體現(xiàn)課題研究思想,制定切實可行的實施計劃并落實到實處,平時注重資料的搜集積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗,做到按時結(jié)題。(4)中高年級閱讀教學創(chuàng)新的研究。它既包括研究性學習、社會實踐、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、自然社會、可愛的蒙陰等指定領(lǐng)域,也包括班隊活動、科技周、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等非指定領(lǐng)域。學校在這學期對綜合實踐活動及學科實踐活動進行了積極地研究與探索,同時對學生的各科實踐活動資料進行裝訂封存,分門別類,
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