20xx年秋季學期雛鷹學校語文科組教研計劃-預覽頁
【正文】 關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。組織老師多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。上學年開展的“語文知識過關(guān)”活動，取得了良好的效果，本學期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。語文教研組會議：總結(jié)表彰上學期期末的考試情況、歡迎新組員的加入以及本學期要上公開課的老師名單及“師徒結(jié)對”的情況?！弊龊谩傲J真”常規(guī)教學檢查十一月份：繼續(xù)開展青年教師的展示課。學生進行硬筆、軟筆寫字比賽元月份：語文復習研討活動各年級準備資料復習迎考“六認真”教學檢查組織教師撰寫相關(guān)的教育教學論文 5。發(fā)揮組內(nèi)各成員優(yōu)勢，集體智慧于一課，讓課堂變成“營養(yǎng)餐”，從而打造高效課堂。說明文、議論文的閱讀訓練、怎樣讀名著、怎樣提高作文?二、教研方法提前組長指定教研課題，大家分頭備課。一人說交流部分，說后其他人補充。說后其他人補充。比如如何抓古詩詞默寫，如何講閱讀文，如何讀名著。書記員記錄該天的教研的具體內(nèi)容。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。低段（12年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。四、具體工作安排：二月份：1．教研組制訂計劃并開展活動2．熟悉雙冊語文教材教研組長培訓研究小組成員會議三月份探索實效性語文課堂教學模式系列活動（一）——青年教師上模仿課現(xiàn)場作文比賽（其中1——2年級看圖寫話）準備區(qū)新生代課堂教學比賽四月份：探索實效性語文課堂教學模式系列活動（二）——精讀課文教學有效性研討活動會診式評課活動五認真教學檢查學科期中質(zhì)量分析。備課方式采用EEPO的圖文結(jié)構(gòu)式。課后，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課。組織課題組教師學習理論，做到集體備課，集體評課總結(jié)，使課題研究扎實、深入地開展。召開畢業(yè)班老師動員會及如何全面復習交流會。認真組織本組教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。同時，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展，切實落實以人為本的理念，真正促進本組教師的專業(yè)發(fā)展。還要求每位教師要立足自己的實踐平臺進行課題研究，每一位教師要認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。在應用新課程理念優(yōu)化語文教學設計的過程中，要十分重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學策略，密切關(guān)注學生經(jīng)驗世界、情感世界和想象世界，同時處理好課前預設與課中生成的關(guān)系。要認真安排好教研活動，定好計劃，記好手冊。重視組內(nèi)的團隊學習和合作學習。二、具體安排第二周討論并制定本學期活動計劃；介紹第一單元備課情況并討論（主講人：李小菊）。第十周期中教學質(zhì)量監(jiān)控；介紹第五單元備課情況并討論（主講人：吳紅）。第十六周積極進行校級教研課的指導進行畢業(yè)班語文復習情況研討（主講人：毛路）。2012年9月
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