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人教新課標(biāo)三年級下冊語文教案 荷花 1-預(yù)覽頁

2025-01-14 00:56 上一頁面

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【正文】 指兩名學(xué)生欣賞眼前這手勢演示的一池荷花,詢問:你想用什么詞語來形容?)生:千姿百態(tài)(相機(jī)板書) ,加深感悟師:同學(xué)們,讓我們再讀讀課文第二三自然段,相信你會有更深的感受?。ㄗ杂勺x、指名讀) :師:這兩段話你讀懂了嗎?有疑問嗎?(紅線打出句子) 生: “ 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起! ” 什么意思? 師:讓我們隨著作者的假設(shè)就把這一池荷花看作一大幅活的畫,你們都看到了什么?覺得怎么樣? 小組討論解疑 。 生:看到這么美的荷花,我們不由得像作者一樣,被眼前的美景陶醉了,仿佛自己也變成了一朵美麗的荷花! 師:讓我們再來扮演一下這美麗的花仙子,讀一讀最后兩個(gè)自然段! 四 、回歸全文,升華感情,豐富積累。 如果你覺得有更合適的作業(yè),也可以自主選擇完成另外的作業(yè),還可以將你認(rèn)為很有價(jià)值的作業(yè)推薦給老師或同學(xué)! 聞:清香 趕緊 看 葉:像圓盤 板書設(shè)計(jì): 荷花 花:活的畫 美 想:成了一朵荷花
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