【正文】 了社會的認可，增強了走向社會的自信心，起到了鍛煉的目的。面對即將到來的信息高速度、大容量傳遞的知識經(jīng)濟時代，信息化、網(wǎng)絡(luò)化的開放性對傳統(tǒng)封閉式的德育方式提出了挑戰(zhàn)。為了這一個網(wǎng)站，班級的每一名同學都來參與，他們分工不同。四、家校結(jié)合形成教育合力，為學生健康成長創(chuàng)造良好外部環(huán)境為家長提供學習的機會。不斷探索和改進家長會形式。如何給每一個學生提供展現(xiàn)自我的機會，讓他們在自信中健康成長。建立一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。我校注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。我校充分利用各種活動宣傳專欄，從天文地理、書畫、時事政治、法制方面等宣傳各方面的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（2）教書育人課堂上教師嚴格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。（3）活動育人班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學都非常重視軍訓(xùn)，堅持搞好每年初一新生軍訓(xùn)工作，發(fā)揮不怕苦、不怕累、團結(jié)合作、積極上進的精神,并在軍訓(xùn)工作中進行國防教育，樹立學生愛祖國、愛人民、愛社會的高尚情操，同時把軍人鐵的意志、鋼的紀律的愛國情操帶進學校。我校非常重視家庭教育工作，我校每學期定期召開家長會，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。學校先后和市消防隊、東南街派出所、東城社區(qū)等建立了共建關(guān)系。學校在各班每星期上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學生對心理健康的認識和了解，讓全校的學生有更多的機會接觸心理教育。一、加強師德師風建設(shè)。利用勞動節(jié)、端午節(jié)和六一兒童節(jié)師生共聯(lián)歡，開展豐富多彩的慶?；顒?，增進師生的友誼。三、繼續(xù)開展學生養(yǎng)成教育。四、發(fā)揮少先隊先鋒作用，活動育人。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細地向家長匯報學校發(fā)展情況、孩子半學期來在學校的生活、學習情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。繼續(xù)加強心理健康教育師資培訓(xùn)提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設(shè)心理健康教育活動課，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故。利用每周一次的班主任例會，指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。開展社會、家庭、學校三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。如黑板報更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和《教師十禁》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設(shè)。家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。通過一段時間的強化訓(xùn)練和狠抓落實，不繼規(guī)范學生的行為習慣，原來常規(guī)較弱的部分班級有所轉(zhuǎn)變，學生的行為習慣得于養(yǎng)成，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。一班獲得5面，二班獲得7面，三班獲得7面，四班獲得13面，五班獲得13面，六班獲得14面，七班獲得9面，八班獲得12面。德育處還利用黑板報、年級例會、國旗下講話、班隊活動、課間時間，進行了全面的宣傳教育。根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的安全工作文件精神，對全體教育進行了“禁毒防艾”問卷測試。本學期相繼組織開展了三八節(jié)感恩活動，植樹節(jié)活動、春游、藝術(shù)節(jié)、慶祝六一、結(jié)業(yè)典禮等。活動中他們盡情投入還能聽指揮、遵守紀律、表現(xiàn)文明，從學生的一言一行中都能感受到老師們付出的艱辛，我也可以很肯定地說，我們的這批德育隊伍不弱。許老師組織、指導(dǎo)學生參加國家級、市級的美術(shù)比賽261人獲獎，藝術(shù)節(jié)期間還組織學生進行了藝術(shù)作品創(chuàng)作，陳老師在藝術(shù)節(jié)期間指導(dǎo)學生歌舞排練，他們兩人被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。就在7月1日，還成功的組織召開了家長座談會，會上家長、教師、學生分享了他們的教育經(jīng)驗和成長感悟。建立健全少先隊組織，開展少先隊活動，利用觀看視頻的方式培訓(xùn)中隊輔導(dǎo)員，利用星期五的隊會課，培訓(xùn)中隊委和大隊委。本學期沒有組織召開一次專門的德育培訓(xùn)會，主要原因，一是不能高效地工作，時間分配不過來，連最基本的準備、思考的時間都沒有，總是在忙，卻忙不出什么成果。開展工作小打小鬧，形不成氣候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，卻往往習慣性地進入模式化，畏手畏腳，思維僵化。雖然值日教師每天早上會自覺地去校門口值日，但對他們的要求沒有落實到位，比如課間對學生的行為監(jiān)督不到位，發(fā)現(xiàn)不了問題。所有工作前置，形成系統(tǒng)的管理方法和體系，有計劃，有目的開展工作，不可以見子打子，東抓一把西抓一把。