【正文】 設(shè)。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。加強(qiáng)宣傳，潛移默化。常規(guī)教育，明確是非。細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。(一)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)和時(shí)事報(bào)道。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開(kāi)展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。班主任隊(duì)伍水平高，學(xué)校就穩(wěn)定，教育質(zhì)量就有保證。我們繼續(xù)開(kāi)展“十佳班主任”和優(yōu)秀班主任師徒評(píng)選活動(dòng)，并以此為切入點(diǎn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的教育水平和管理水平，促進(jìn)班主任自我發(fā)展。二、繼續(xù)狠抓十項(xiàng)評(píng)比，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理常規(guī)教育和管理是德育的基礎(chǔ)性工作，本學(xué)期政教處進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)，完善、細(xì)化了各項(xiàng)常規(guī)管理制度。充分利用好每一次的國(guó)旗下講話(huà)，做到精心準(zhǔn)備，形式靈活多變，將效果達(dá)到最大化。本學(xué)期我們召開(kāi)各類(lèi)學(xué)生會(huì)議達(dá)28次以上。初中教學(xué)樓加大衛(wèi)生檢查力度。并對(duì)此次活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行了隆重的頒獎(jiǎng)。初一、二和高一開(kāi)展了嶺南文化進(jìn)校園的活動(dòng)。㈠繼續(xù)做好創(chuàng)文宣傳工作。㈡成功舉辦了“爭(zhēng)做好市民，當(dāng)好東道主”“亞運(yùn)廣州行”微笑日暨第十二屆家長(zhǎng)日活動(dòng)。政教處按照鎮(zhèn)指示，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。為提高我校高一級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)及生活上的紀(jì)律意識(shí)，肅清懶散之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的集體主義及責(zé)任感，我校高一級(jí)八個(gè)班全體學(xué)生，在學(xué)校足球場(chǎng)進(jìn)行軍訓(xùn)操練。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的常規(guī)管理仍有不足，少數(shù)班主任在履職盡責(zé)方面做得不夠。以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。本學(xué)期工作重點(diǎn)之一為安全教育和安全防范。加強(qiáng)學(xué)生出入校門(mén)管理和住校生生活、學(xué)習(xí)的管理。堅(jiān)持每周進(jìn)行儀容儀表、衛(wèi)生、紀(jì)律，遲到、早退等檢查制度，及時(shí) 糾正不良行為。使同學(xué)們懂得了如何做人，做事。仁育處建立典型學(xué)生跟蹤擋案。凝聚合力培養(yǎng)學(xué)生，在日常工作中，班主任都通過(guò)家訪、電話(huà)咨詢(xún)。二、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。謝曉燕老師、吳林老師，親和力強(qiáng)、工作兢兢業(yè)業(yè)、思路廣、辦法多，特別是在學(xué)生干部培養(yǎng)上卓有成效。蔣衛(wèi)林、劉斌、吳婷、梁慧幾位老師管理跟的緊、查的勤，及時(shí)做學(xué)生的思想工作。高增鵬、姜昆老師在高三兩位班主任請(qǐng)假的情況下，毫無(wú)怨言的接管班級(jí)工作。開(kāi)展豐富多彩的校園文藝化生活。八一、八二，在趙春燕和吳林老師的帶領(lǐng)向西南災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)2000瓶礦泉水。抓好團(tuán)的組建工作，加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育，培養(yǎng)先進(jìn)青年的思想品德教育。高二學(xué)生莊嚴(yán)誓言，宣告了我們成人禮贊，從此我們肩負(fù)著中華公民應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。打架沒(méi)有得到有效控制，盡管是個(gè)別現(xiàn)象，但后果卻難以預(yù)料。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓思路，探索更科學(xué)，更有效的方法作好德育工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。愛(ài)國(guó)主義教育一直以來(lái)都是第二十八中學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2009年4月3日下午，我校開(kāi)展了“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”清明祭掃活動(dòng)。在市區(qū)教育局舉辦的“我的壓歲錢(qián)我做”的征文比賽中，我校王其琪同學(xué)和李新月同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng)，陳天驕獲得市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在鏡湖區(qū)2009年讀書(shū)演講比賽活動(dòng)中我校張船鑫獲得二等獎(jiǎng)，我校同時(shí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)。我校張琴老師在今年鏡湖區(qū)優(yōu)秀《班主任工作實(shí)錄》的評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)，蔣亮老師和魏安民老師在鏡湖區(qū)2008年中小學(xué)“班主任個(gè)案”、“德育論文”征集評(píng)選中獲得論文類(lèi)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。講的就是環(huán)境的重要性。如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病等傳染性疾病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)范文本學(xué)期我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局德育工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有收獲，也有待改善之處，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)工作，提高管理水平。在6月份常州爭(zhēng)創(chuàng)文明城市的檢查評(píng)比中，校園的干凈、整潔，學(xué)生的禮貌、守律得到了一次很好的檢驗(yàn)。（2）重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。（3）為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，按照《井小班主任工作月考核細(xì)則》，以量化考核的方法，將班級(jí)常規(guī)管理納入班主任考核，通過(guò)平時(shí)抽查、每月考核、學(xué)年總評(píng)等方式落實(shí)考核評(píng)優(yōu)制度，并做到細(xì)化、量化。（1）3月以年級(jí)組為單位組織召開(kāi)了各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由蹲點(diǎn)行政、班主任、科任老師對(duì)家長(zhǎng)教育與管理孩子進(jìn)行培訓(xùn)、交流。通過(guò)家訪、來(lái)訪、電話(huà)短信、校訊通等不同形式，了解學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求，促進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互交流、理解。開(kāi)發(fā)其中蘊(yùn)涵的道德教育資源，并賦予時(shí)代教育主題，安全教育日、學(xué)雷鋒日、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng)，寓教于樂(lè)。學(xué)雷鋒紀(jì)念日組織六年級(jí)學(xué)生前往新北區(qū)社會(huì)福利中心慰問(wèn)老人。加強(qiáng)安全、法制教育。組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，做到全面發(fā)展。藝術(shù)節(jié)閉幕式暨慶六一文藝匯演更讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)又一次得到了升華。（3）積極組織開(kāi)展以心理健康為主題的“‘尊重’——從心開(kāi)始”生命教育周活動(dòng)，活動(dòng)期間，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播，營(yíng)造了互相尊重的濃厚氛圍。做好了心理健康室的文化布置，招募“親親談心”志愿老師，做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工