20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期初一語文備課組工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 期已經(jīng)開始，我們初一語文備課組全體成員決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，積極開展教學(xué)教研工作，團結(jié)協(xié)作、扎實有序、條理清晰，使初一語文教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。2．堅持二次備課中的“個性化修改”和“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)。在上期集體備課的基礎(chǔ)上，深入挖掘教材，認真鉆研教法，注意教材能力訓(xùn)練的梯度，對學(xué)生進行全方位、有層次的訓(xùn)練，為中考高效復(fù)習(xí)做好必要的準備。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時檢查，使學(xué)生關(guān)注自己平時的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫的檢查。各語文老師對學(xué)生進行閱讀方法指導(dǎo)，定時檢查學(xué)生閱讀進度，組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會，并組織、舉辦讀書報告會。在新的一年里我們將進一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育。二、學(xué)情分析通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生已經(jīng)扎實積累了288個新詞語、4首課內(nèi)古詩和10首課外古詩，詩文誦讀積累每生至少積累了三十首以上，閱讀了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《西游記》等課外書，書寫漸趨規(guī)范，寫作能力有了一定的提高。1．按照學(xué)校統(tǒng)一部署，認真開展好每周的集體備課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計活動。2．堅持二次備課中的“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)。在前期集體備課的基礎(chǔ)上，深入挖掘教材，認真鉆研教法，注意教材能力訓(xùn)練的梯度，對學(xué)生進行全方位、有層次的訓(xùn)練，為提高學(xué)生語文素養(yǎng)做好必要的準備。，因此我們初一語文教師應(yīng)從全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。四月份進行古詩文誦讀展示比賽，進一步提高學(xué)生的國學(xué)文化詩文素養(yǎng)能力。抓好教學(xué)常規(guī)管理，使語文教學(xué)工作有序地鋪展開來。充分了解學(xué)生心理及生理特點，定出適合他們的教學(xué)研究方向，力圖使學(xué)生在掌握知識的同時，加強語文整體感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語文的外延，為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。力求每次備課能解決一個困惑，得到一點收獲，產(chǎn)生一些反思。要做到既備教材、又備學(xué)生、備教法。增強科研意識，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。①開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動。在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。落實教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。加強上課的課前準備工作，如：經(jīng)過充分討論的教案，適用于本堂課的教學(xué)方法等等。同時，對如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進行一些研究。②組織好學(xué)生參加教育主管部門舉行的各類語文競賽。不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，夯實學(xué)生的文化底蘊，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。每個星期一下午舉行一次備課組活動，共同探討初一語文教育的最佳方法。（3）共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問題。每人一學(xué)期組內(nèi)公開課至少一節(jié)，要求每節(jié)課都含有一定的教學(xué)理念，可以反映平時的有效做法，也可以是一種創(chuàng)新。認真上好語文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)賞能力。春水》（冰心）、《魯濱孫漂流記》（英，笛福）、《格列佛游記》（英，斯威夫特）、《童年》（俄，高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼積極參加語文教研組的各項活動。
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