【正文】 ，注意觀察幼兒掌握知識的情況和動手能力的發(fā)展?fàn)顩r，養(yǎng)成樂意為同伴服務(wù)的意識。，制定并實施安全教育計劃。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。如開展氣象臺、觀察角等活動。(三)家長工作努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。(2)做好幼兒的家訪工作。(四)主要活動，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。，讓幼兒做好觀察記錄工作。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。二．主要工作與具體措施:（1）、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。古代有“東郭先生”，近代有“狼來了”，而現(xiàn)代的大野狼更是以猙獰的面目、可惡的行為出現(xiàn)在各類故事中。希望通過活動轉(zhuǎn)變對大野狼的偏見，拓展幼兒的思維能力，增強幼兒的環(huán)保意識。難點是幼兒能遷移已有的對狼及其生活環(huán)境的認(rèn)知，討論出善待狼的方法。在活動中我通過情境表演，引起幼兒的注意，激發(fā)他們的興趣，幫助幼兒了解歌詞、熟悉樂曲。在活動中，為了讓孩子們更好的展現(xiàn)自己對歌曲的理解和感悟，采用游戲的形式進行。通過教師的角色扮演與變化，幼兒能理解歌詞內(nèi)容，通過師幼互動，幼兒能遷移已有的對狼及其生活環(huán)境的認(rèn)知?！保ɡ蠋熮D(zhuǎn)道后臺帶上大野狼頭飾和大尾巴走出來。森林里大樹都砍掉，小羊小兔不見了，餓著肚子還受傷,我們快死光光。在與第二段的過度中，讓孩子齊聲喊“大野狼快出來”，孩子們的情緒得到了升華，調(diào)動了活動氣氛。教師提出問題：“我們怎么保護狼讓它吃飽肚子呢？”為了幫助大野狼，幼兒通過討論交流，想出了善待狼及自我保護、環(huán)境保護的方法。（師生一起游戲）（三）師幼談話，討論自我保護的方法。為了讓孩子們更好的展現(xiàn)自己對歌曲的理解和感悟，我采用游戲的形式進行，先是教師扮演大野狼，然后是請一個孩子扮演，最后到所有的孩子都扮演大野狼，游戲的氛圍一次比一次熱烈，將本次活動推向高潮?；顒咏Y(jié)束，我們不能馬上告一個段落，環(huán)保教育是一項持續(xù)性的工作，因此在此活動后，我們還進行一些延伸活動：組織幼兒觀看《動物世界》，了解更多的動物以及它們的生活習(xí)性及與人類的關(guān)系，知道簡單的食物鏈及保持生態(tài)平衡的重要性；教育孩子從保護身邊的環(huán)境開始，帶領(lǐng)孩子做些力所能及的事。平時我們看到的雙簧作品多數(shù)面向成人，離幼兒的生活經(jīng)驗較遠，加之雙簧表演對演員的基本功和相互之間的配合要求比較高，因此，幼兒園音樂教育活動中很少涉及這方面內(nèi)容。（二）活動目標(biāo)：活動目標(biāo)是教學(xué)的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。（三）活動重難點：以兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿是《綱要》的基本點，因此在活動目標(biāo)的確定和活動過程的設(shè)計上，我將努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念，把學(xué)習(xí)雙簧表演的獨特形式與特點作為活動的重點，嘗試用雙簧的形式進行表演作為本次活動的難點。教師以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，把握時機、積極引導(dǎo)，形成合作式的師生互動，并運用演示、談話交流、講述相結(jié)合的方法，努力使每個孩子在活動中，都能夠大膽的表現(xiàn)自己，真正感受到表演的樂趣、體驗成功的喜悅。在與教師的談話交流中，不知不覺的掌握了雙簧的基本形式與特點，此方法易調(diào)動幼兒的積極性和自主性，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。教師帶著欣喜把暗含的期望傳遞給幼兒，從而有效地激發(fā)幼兒對雙簧學(xué)習(xí)的興趣。為了更好地突出重點，突破難點，完成活動目標(biāo)，使活動由淺入深、由易到難、層層遞進，步步提升。（二）再次欣賞，深刻感知。雙簧表演的臺詞既要精煉，又要生動有韻味，為了達到這一要求，我借助幼兒所學(xué)歌曲作為臺詞，并嘗試第一次合作表演：幼兒做前臉，教師做后臉。同時啟發(fā)幼兒嘗試用不同的逗樂方式進行表演，除了最后一句說得越來越慢還可以用什么方式讓前臉受不了來結(jié)束表演，使幼兒感受到兩次表演結(jié)束環(huán)節(jié)的越來越慢和越來越快對比產(chǎn)生的幽默效果。教師先請個別幼兒上臺表演，集體評價、整理、分享幼兒的經(jīng)驗，在鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。本環(huán)節(jié)是完成活動目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了更好地突出重點，突破難點，在上一環(huán)節(jié)同伴合作表演的基礎(chǔ)上，我會進一步提高表演的難度，我的導(dǎo)語是這樣的：“除了歌曲《買菜》以外，你還想用雙簧的形式來表演哪首歌曲？”請幼兒找到好朋友分配好角色之后，嘗試用雙簧的形式表演其他歌曲，然后到前面舞臺上表演。本環(huán)節(jié)是活動的結(jié)束環(huán)節(jié)，此時活動目標(biāo)已完成，活動已接近尾聲，為了將活動再次推向高潮，讓孩子充分體驗幽默、滑稽帶給人們的快樂，我將和孩子們一起欣賞雙簧表演視頻，進一步感受雙簧的藝術(shù)性和幽默感，同時借機再次弘揚中國傳統(tǒng)文化雙簧表演，對幼兒的表演給以鼓勵和肯定，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)視頻中的笑料并進行模仿，讓幼兒在教師不斷的節(jié)奏變換聲中，模仿跑步的動作離開活動室，使活動在寬松愉悅的氛圍中自然結(jié)束。活動難點：嘗試用雙簧的形式進行表演 活動準(zhǔn)備：1．知識準(zhǔn)備：幼兒會歌表演《買菜》等。提問：聲音是誰發(fā)出來的??？剛才的表演哪里好玩？小結(jié)：這樣的表演叫“雙簧”，雙簧表演是我國傳統(tǒng)的民間曲藝表演形式，也是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，由兩個人合作表演，一個前臉，一個后臉，最后以抖笑料的方式結(jié)束表演。衛(wèi)輝市幼兒園宋衛(wèi)輝 第四篇：大班音樂活動《買菜》說課大班音樂活動《買菜》說課稿一、課題的來源及價值蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞，對于孩子來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。歌曲內(nèi)容貼近他們生活的作品更能吸引他們，同時這首歌曲旋律變化不大，多處重復(fù)，音域也較低，方便幼兒的掌握。三、活動準(zhǔn)備為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，在活動準(zhǔn)備方面，特作如下安排：幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：讓家長課前帶孩子到菜場逛逛，增加對蔬菜的了解。師帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分段理解歌詞內(nèi)容 3：學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗歌曲活潑快樂的情趣。然后再跟著老師一起有節(jié)奏地念。再用“藏圖”這一游戲，加深幼兒對歌詞的記憶。第五篇：說課大班音樂活動《大野狼》各位評委老師,大家好！今天,我?guī)淼氖且还?jié)大班音樂活動《大野狼》。因此，從古到今，大野狼始終是人們所憎恨的對象。目標(biāo)定位活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況目標(biāo)定為：①幼兒能大膽演唱歌曲，并能理解歌詞內(nèi)容，大膽表現(xiàn)歌曲詼諧的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：本次活動我沒有運用繁瑣的教具，也沒有運用現(xiàn)代的多媒體課件，只是一個簡單的狼頭飾和一條狼尾巴，還有琴和錄音機及磁帶，完全依靠教師自身的教育資源，以飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染孩子。談話法。討論法。三、教學(xué)過程根據(jù)預(yù)定目標(biāo)與教材的內(nèi)容，我把此活動的組織分成四個環(huán)節(jié)。）（二）師幼互動學(xué)習(xí)歌曲?！苯又處熉犌龠叧叡硌荨?