幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案5篇-預(yù)覽頁
【正文】 事。2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來開個(gè)展覽會(huì)，看看找找日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。裝好水果的簍子(蘋果7個(gè)、梨子3個(gè))學(xué)具：每人一個(gè)“小動(dòng)物卡片”袋(兩個(gè)品種，多少不一，總數(shù)不越過10)。引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出：“一部分是大皮球，有4個(gè)。一部分是梨子，有3個(gè)。在減法式子里，總數(shù)在最前，其它的是部分?jǐn)?shù)。要求部分?jǐn)?shù)，用總數(shù)減去另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。六、幼兒玩橡皮泥。七、幼兒認(rèn)識(shí)括號(hào)“()”。培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力?；顒?dòng)過程：一、引題師：小朋友，歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人——小問號(hào)。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目，每答對(duì)一題，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果?？茨且魂?duì)的水果個(gè)數(shù)最多。師：現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的二號(hào)選手答題。師：第二關(guān)“我說你來算”。(2)、教師完整講述，并板書：2+3=5我這里有三張圖片，每個(gè)方隊(duì)一張，請(qǐng)你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊(duì)判斷，答對(duì)拍三下，答錯(cuò)_我是分割線_拍一下。我們?cè)賮黻P(guān)注各隊(duì)的水果個(gè)數(shù)。比如：這張圖片你回怎么算：(2+3=5)對(duì)!我們就用這種方法來算。小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊(duì)幾個(gè)水果?唐老鴨隊(duì)幾個(gè)水果?小熊維尼隊(duì)幾個(gè)水果?五、統(tǒng)計(jì)三關(guān)過后，我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。初步培養(yǎng)孩子們的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大兩副，黑白棋子若干。幼兒比賽，教師總結(jié)比賽情況。四、個(gè)人競賽：猜猜看規(guī)則：我給你5個(gè)數(shù)字“4”請(qǐng)你用三十秒的時(shí)間記住，然后我把數(shù)字翻過去，請(qǐng)你指出和2加起來是6的數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：幼兒有玩管子的經(jīng)驗(yàn)?！獛煟盒∨笥?，框里是什么積木?平時(shí)你能用管子積木變出什么好玩的?。(1)(圖一)在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒(師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎?)(2)幼兒操作。(1)(圖二)師：第二關(guān)任務(wù)是什么?你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么?(十字管、兩人合作。請(qǐng)幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。(發(fā)現(xiàn)秘密四：六人分工合作)提示卡——幼兒交流小組意見?！獛煟宏J關(guān)時(shí)出現(xiàn)什么問題?誰有好辦法?——視頻與實(shí)物解析，幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(5)幼兒交流成功經(jīng)驗(yàn)、交流好辦法。師：看看比比，第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系?回到教室我們?cè)偃パ芯?幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)5篇相關(guān)：
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