幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案5篇(完整版)
【正文】 ?有多少日?三、學(xué)習(xí)查日期1)現(xiàn)在老師指日期，請(qǐng)小朋友說(shuō)出是幾月幾日? 老師說(shuō)日期，請(qǐng)小朋友把它找出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的2010年1月12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(132365)人手1份?！?6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出“幼兒是以具體形象思維為主的，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作的方式進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。師：那今天是幾月幾日?你們?cè)趺粗赖?教師：對(duì)了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里有什么、有多少、有什么異同。如：①在加法式子里，總數(shù)在最后，是部分?jǐn)?shù)。把自己分類記錄的結(jié)果說(shuō)給同伴聽(tīng)。3+()=45+()=7()+2=5()+6=107()=3()2=85()=1()3=6幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。師：第一關(guān)：必答題。請(qǐng)聽(tīng)題3+3=?(教師請(qǐng)三位選手輪流回答)幼兒：3+3=6 師：(出示正確答案)回答正確，某某和某某得到水果獎(jiǎng)勵(lì)。(1)、幼兒自由討論，請(qǐng)幼兒口述。小結(jié)：在第二關(guān)中，三隊(duì)編的都很好，我給三個(gè)方隊(duì)都加上一個(gè)水果。好!準(zhǔn)備!搶答開(kāi)始。發(fā)展幼兒能力。(總結(jié)比賽情況)“6子通”搶答賽我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎?總結(jié)得分評(píng)出第一名。，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。師：你們的小棒都一樣長(zhǎng)嗎?怎么比?(發(fā)現(xiàn)秘密一：管子插時(shí)用力)：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法?！谌P(guān)：這是一個(gè)什么?(方架子)——師：可以怎么搭?和大家討論一下。根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三。(發(fā)現(xiàn)秘密五：彎頭方向)提示卡(三)管子暢想：在猜測(cè)想象、對(duì)比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。師：你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么問(wèn)題?(有幾根小棒?幾個(gè)十字管子?幾個(gè)彎管?重點(diǎn)討論：原來(lái)三個(gè)方框拆掉幾個(gè)?六人怎樣合作才能最快完成?)(2)第一次嘗試。方框有幾根小棒?幾個(gè)十字管?)(發(fā)現(xiàn)秘密二：兩人合作。(按管子顏色分四組)——師：今天，我們要分組來(lái)玩“管子變形闖關(guān)”游戲。幼兒比賽，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)。紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份，每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜，若干黑白子。(幼兒唱數(shù)，教師統(tǒng)計(jì))某某隊(duì)得到
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