三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教案(蘇教版)表格式-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ⑷看書(shū)上插圖，對(duì)銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認(rèn)識(shí)。 ⒋學(xué)習(xí)第 6 自然段。 ⒉利用板書(shū)引導(dǎo)背誦。 ⑹齊讀第 4 自然段。 ⒈聽(tīng)課文錄音欣賞。 通過(guò)讀，加上看圖欣賞香港的美景，達(dá)到背誦課文的目的 背誦課文 教 后 記 由于學(xué)生對(duì)香港了解不多，我在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生重點(diǎn)通過(guò)讀課文和看圖片來(lái)了解香港的美麗，同時(shí)還對(duì)學(xué)生講解了香港的歷史，進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義的教育。用 越 **越 **造句。 （ 2）會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字，會(huì)讀田字格上的生字。 教師活動(dòng)方式、內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 方式、內(nèi)容 備 注 檢查自學(xué)效果 （ 1）出示詞語(yǔ)：夜幕降臨 黎明 反射 格外 衰老 生機(jī) 俊俏 痕跡一股 襲擊 喇叭花 水蒸氣 鉆石 樂(lè)曲 （ 2）理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思 （ 3）齊讀生字 （ 4）指導(dǎo) 書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：黎 戴 蒸 ，力求把字寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)美觀。 鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)與鞏固 教 后 記 課題 1小 露 珠 課時(shí) 22 授課日期 教學(xué) 目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文。 板書(shū)設(shè)計(jì) 預(yù)習(xí) 要求 有感情地朗讀課文，體會(huì) 小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無(wú)私品格。 A 早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。 教師活動(dòng)方式、內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 方式、內(nèi)容 備 注 （ 3）指導(dǎo)讀。 師述：小露珠爬著、滾著、笑著。 指名讀 練讀 齊讀 五、總結(jié)全文。 在思考問(wèn)題中理解課文內(nèi)容。 2． 理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫(xiě)的方法。 1． 重音要讀準(zhǔn)：棗莊 郁郁蔥蔥 喇叭 子兒 瑪瑙 2． 指名按自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段說(shuō)了什么，課文按什么順序?qū)懙模? 學(xué)生紛紛 發(fā)言 利用談話(huà)的導(dǎo)入手法，揭示本課課題。 ⑴指名讀第 2 自然段， ⑵朗讀第 2 自然段，體會(huì)作者的寫(xiě)作順序。 思考下面問(wèn)題： ①這一段寫(xiě)了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說(shuō)什 么 特 點(diǎn) ？ ②作者用哪些詞來(lái)寫(xiě)葉子，花的？ 體會(huì) 郁郁蔥蔥 的意思。 教學(xué)重難點(diǎn) 按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過(guò)程。 4． 學(xué)習(xí)第 4 自然段。 7． 教師小結(jié)：作者按時(shí)間順序，寫(xiě)石榴果實(shí)的生長(zhǎng)變化，還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。 這一自然段主要寫(xiě)（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實(shí)）的生長(zhǎng)情況。 能在收集資料的基 礎(chǔ)上，創(chuàng)新求異，設(shè)計(jì)出與眾不同的動(dòng)物名片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。 把例文中薛愛(ài)華同學(xué)為鯨、海龜設(shè)計(jì)的名片制作出來(lái)。 二、例文引路。指名讀例文《海龜》。 試著給大家介紹 認(rèn)真讀例文，看人 家 是 怎 么 寫(xiě)的，邊讀邊思考。 教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。課前，老師請(qǐng)大家搜集了你最喜歡的一種動(dòng)物的資料，并進(jìn)行了整理，現(xiàn)在你可以把它給拿出來(lái)，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以參考選用。先介紹“我”的名字，再說(shuō)“我”的外形特征，接著介紹“我”的特殊本領(lǐng) 。修改設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)，盡量能“與眾不同”。 展示設(shè)計(jì)。 師生評(píng)價(jià)。 自我評(píng)價(jià)。 通過(guò)畫(huà)畫(huà)貼貼，享受其中的樂(lè)趣，激發(fā)自主表達(dá)的愿望。 板書(shū)設(shè)計(jì) 習(xí)作 3 看圖作文 簡(jiǎn)單寫(xiě)景物所見(jiàn) 具體寫(xiě)動(dòng)物 有的……有的 有時(shí)……有時(shí) 預(yù)習(xí) 要求 自讀課文，了解課文大意，能自學(xué)文中的生字詞，解決淺顯的問(wèn)題 教師活動(dòng)內(nèi)容、方式 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式 備注 指導(dǎo)讀例文，注意格式。 共同評(píng)議。 培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和自信，讓孩子愿意寫(xiě)作、熱愛(ài)寫(xiě)作。 ②是否寫(xiě)出了動(dòng)作情態(tài)。 學(xué)生查看 自己的習(xí)作 小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？ 集體討論修改。 3）再次進(jìn)行修改。 教學(xué)重難點(diǎn) 口語(yǔ)交際和寫(xiě)字。 學(xué)生自己試讀每個(gè)詞語(yǔ)。 集體認(rèn)讀詞語(yǔ)，正音。 補(bǔ)充句子。 自己試讀每個(gè)詞語(yǔ)。找?guī)讉€(gè)自己感興趣的寫(xiě)下來(lái)。 d 出示“效”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ,學(xué)生書(shū)空。 師生一起回顧《東方之珠》。 指名讀一讀，并說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生練習(xí)在田字格里描紅“效”，并臨寫(xiě)。 學(xué)寫(xiě)毛筆字，練習(xí)寫(xiě)捺。 教師活動(dòng)內(nèi)容、方式 學(xué)生活動(dòng) 內(nèi)容、方式 備 注 一、（二） 學(xué)習(xí)孟子的話(huà) 學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖意 師范讀名言。 指導(dǎo)有感情朗讀。 小組合作，看圖理解詞語(yǔ)大意。 每個(gè)人再準(zhǔn)備 . 5 比賽講笑話(huà) ,評(píng)出笑話(huà)大王 . 三、教學(xué)第五題：學(xué)寫(xiě)毛筆字。 小組里推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)講個(gè)笑話(huà)。 教 后 記
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