20xx部編新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 小朋友說(shuō)什么？教師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓勵(lì)。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 四、教學(xué)生說(shuō)說(shuō)，檢查學(xué)習(xí)情況 五、課堂小結(jié)：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。 教師泛讀兒歌。 教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。 指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：一位女同學(xué)正在讀書(shū)。教師巡視指導(dǎo)。 同學(xué)們會(huì)寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法嗎？請(qǐng)做給老師看一看。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成 45 度角。 1教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。 知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。 2．指名讀：誰(shuí)能讀讀 ?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的 ? 3．結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。 1．學(xué)生自由讀生字，同桌交流。 1．出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是什么？能做什么？ 六、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一 1． 認(rèn)識(shí)田字格。 4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 。 第二課時(shí) 一、鞏固生字 1．我會(huì)認(rèn)。 你是怎么記住這些字的 ? 全班交流。 選生字卡填空。 2．說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō) ) 3．教師范寫(xiě)二三，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 四、課堂小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思： 金木水 火土 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)一。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。 指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題 ?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的 ? 結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。變序抽取生字卡（不帶拼音），開(kāi)火車讀、小組齊讀、全班齊讀。男女生分別齊讀。 變序抽取字卡，學(xué)生開(kāi)火車讀，全班齊讀。 我會(huì)用。 3．自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。 學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后與范字對(duì)比。認(rèn)識(shí) 3 種筆畫(huà)：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。 教 法：培優(yōu)輔差 學(xué) 法：小組合作 教學(xué)過(guò)程： ww綠 w色 .l圃 s中 p小 j學(xué) y教 .c育 o網(wǎng) m 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 一、圖字結(jié)合，認(rèn)識(shí)口耳目手足 看圖：圖上畫(huà)的是什么？ 圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系？ 二、認(rèn)讀生字 哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？小組互相交流一下?？凑l(shuí)認(rèn)得快記得多；你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多 少 學(xué)習(xí)新課文。 2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教 法：培優(yōu)輔差 學(xué) 法：小組合作 教學(xué)過(guò)程 ： 一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過(guò)程。 2．小組交流這些事物在那里離，你見(jiàn)過(guò)嗎？ 3．讀一讀這些事物的字音。 四、了解字義。 4．請(qǐng)同學(xué)跟著老師一邊書(shū)空筆順一邊說(shuō)筆畫(huà)。 教學(xué) 重、難點(diǎn)： 正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字， 教師 指導(dǎo)“水”字的書(shū)寫(xiě)。 2．請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察 4 個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。 6．學(xué)生評(píng)議。 10．如果學(xué)生對(duì)“火”書(shū)寫(xiě)有困難， 教師 可做范寫(xiě)。 五、課堂小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思： 對(duì)韻歌 教學(xué) 目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì) 3 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 3 種筆畫(huà)。 教學(xué) 難點(diǎn)： 正確書(shū)寫(xiě) 3 個(gè)字。 3．同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。 2．小伙伴互相讀一讀，比比誰(shuí)讀得好。再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。 2．指名讀兒歌。 教師 巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方
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