【正文】 打聲招呼，一起讀。學(xué)生當(dāng)小老師介紹自己識(shí)記的小竅門。）（課件出示5）（出示“圓、角、分”）你們認(rèn)識(shí)嗎？在什么地方見(jiàn)到過(guò)？（生交流）“圓”是方圓的圓，但在數(shù)字中它就表示貨幣單位了，就是我們熟悉的“元”的大寫(xiě)漢字。我們一起去動(dòng)物郵局看一看。強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：阿拉伯?dāng)?shù)字可以寫(xiě)出“588”，但大寫(xiě)數(shù)字不能寫(xiě)成“伍捌捌”，必須把表示十百千的數(shù)字寫(xiě)進(jìn)去。填寫(xiě)附言。（課件出示7）階 陰 都 鄰?！半A、陰、都、鄰”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么？。把學(xué)生寫(xiě)得好的字拿出來(lái)展示，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的學(xué)生。事實(shí)上在生活中還有許多地方也要用到這些大寫(xiě)數(shù)字，你知道在哪些地方也要用到這些大寫(xiě)數(shù)字呢？ 參考答案：，建國(guó)后成為中華人民共和國(guó)法定貨幣。板書(shū)設(shè)計(jì)：練習(xí)4 壹、貳、叁、肆、伍、陸柒、捌、玖、拾、佰、仟階 陰 都 鄰第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)。教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生溫習(xí)識(shí)讀?！缎→棇W(xué)飛》先在小組中說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。指名背誦，一起背誦。，指名試背，同桌互相背聽(tīng)。你想買哪 一種？張小雨：阿姨，我想買這個(gè)。，他是怎么做到的? 學(xué)生交流，教師指導(dǎo)：（課件出示12）（1）買文具時(shí)，不僅要說(shuō)清楚你想買什么，還要了解文具的特點(diǎn)和用途。每組選好兩名售貨員，帶上標(biāo)簽。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)。——笛卡兒最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。“以人為本”、“目中有生”始終把學(xué)生當(dāng)作口語(yǔ)交際的主人，訓(xùn)練的主體。它既有字詞句學(xué)習(xí)的綜合，又有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合，還有知識(shí)、能力和情感的綜合。可是它現(xiàn)在生活得怎么樣呢？ 小朋友們，你知道嗎？近年來(lái)大熊貓的家鄉(xiāng)箭竹大面積的干枯，大熊貓快沒(méi)有吃的了，那可怎么辦呢？，也加入到了救助大熊貓的行動(dòng)中來(lái)了，它把平時(shí)一分一分積攢下來(lái)的零花錢全拿出來(lái)準(zhǔn)備捐到大熊貓的家鄉(xiāng)，給叔叔們用來(lái)幫助大熊貓，總共有588元呢！，可它要怎么填寫(xiě)匯款單上的金額呢？你們?cè)敢饨探趟鼏幔浚?）現(xiàn)在，看，這就是我們平時(shí)說(shuō)的大寫(xiě)數(shù)字。拿起筆來(lái)，邊描邊記，只要你做到了眼到、手到、心到，就一定能牢牢記住，開(kāi)始吧！在大家的幫助下，小黑熊認(rèn)識(shí)了這些大寫(xiě)字，看它向你們說(shuō)感謝呢！好了，小黑熊要去動(dòng)物郵局匯款了。一個(gè)當(dāng)小黑熊，一個(gè)當(dāng)兔姐姐。小黑熊：請(qǐng)給我一張匯款單！兔姐姐：匯款金額一欄要用大寫(xiě)字來(lái)寫(xiě)，你會(huì)嗎？小黑熊：有很多熱心的小朋友教我認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字了。小黑熊：好，我想想我寫(xiě)什么話。備課資料 是中國(guó)人民銀行成立后于1948年12月1日首次發(fā)行的貨幣，建國(guó)后成為中華人民共和國(guó)法定貨幣。以確保客戶把錢匯到另個(gè)人賬戶上。詩(shī)人的一生作品甚多，共有37部戲劇，1卷十四行詩(shī)集，2首敘事長(zhǎng)詩(shī)?！薄＃?）白云飄向（）面（）方。（2）《狼和小羊》課文告訴我們一個(gè)道理，用上一句名人名言，快動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。r sān s236。(2）一往無(wú)前：勇往直前，無(wú)所阻擋。第三篇：練習(xí)4教案練習(xí)４（語(yǔ)文與生活、誦讀與積累）備課創(chuàng)意、設(shè)計(jì)： 常熟市唐市中心小學(xué)顧振軍教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)、了解俗語(yǔ)，懂得具體俗語(yǔ)的意思，并能在生活中發(fā)現(xiàn)和搜集俗語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：搜集常熟本地的俗語(yǔ)和我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的資料（必須要做）。是啊，我們總是希望讓自己過(guò)得悠閑一點(diǎn)兒，聽(tīng)聽(tīng)新聞，游山玩水，吃吃時(shí)鮮——大閘蟹，真是愜意！暑假期間，舅舅要帶劉志剛到黃山去玩。五岳：指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山。這種俗語(yǔ)，各地都有。華山自古一條道。（學(xué)生喜歡那句，可以說(shuō)哪句俗語(yǔ)的意思。而老百姓用獸皮做成的烏拉，再墊上烏拉草，再冷的天也不凍腳。當(dāng)?shù)厝嗽诖呵锛竟?jié)中，一天之內(nèi)衣服更換之頻，大概也是世上少有。說(shuō)實(shí)話，我們本地也有不少，大家知道我們以前的鎮(zhèn)名是——（生接：唐市）知道人們是怎樣形容唐市的嗎？在唐市的名稱前加了一個(gè)字，猜猜是什么？（金唐市）人們?yōu)槭裁催@么說(shuō)？誰(shuí)知道？（金唐市，銀石牌。西風(fēng)響，蟹腳癢。6 螺螄殼里做道場(chǎng)。（1）學(xué)生欣賞，感受戲曲的魅力。（5）學(xué)生練習(xí)說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。（9）拓展延伸： A 談到京劇，我們就會(huì)想到一個(gè)人，以前我們課文中學(xué)的，他是——（生接：梅蘭芳），我們學(xué)到的課文是《梅蘭芳學(xué)藝》，還記得嗎？（點(diǎn)擊，多媒體出示圖片一張）京劇大師梅蘭芳的演出照。（點(diǎn)擊，多媒體出示圖片一張）京劇《紅燈記》，關(guān)于戲曲的諺語(yǔ)。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。因此書(shū)上也安排了關(guān)于戲曲的諺語(yǔ)和成語(yǔ)，讓我們了解一些祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，因此教育部從今年開(kāi)始，在義務(wù)教育階段的中小學(xué)生中，開(kāi)展了京劇進(jìn)課堂的活動(dòng)，有15段京劇經(jīng)典唱段，將進(jìn)入學(xué)生的課堂。如京劇《沙家浜》中有下列選段：《智斗》、《要學(xué)那泰山頂上一青松》《軍民魚(yú)水情》??搜集：蘇州（常熟）的俗語(yǔ)并整理好。寫(xiě)好鋼筆字：描紅《學(xué)會(huì)合作》，注意行款整齊，字體工整。教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)文與生活和口語(yǔ)交際。二、語(yǔ)文與生活聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，為“鑒往知來(lái)”中的“鑒”選擇合適的解釋。③引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課本中“鑒”的解釋，聯(lián)系上面句子的內(nèi)容理解“鑒”的意思，選擇自己所要選的義項(xiàng)，再細(xì)讀“學(xué)習(xí)歷史的意思是什么？一言以蔽之，就是‘鑒往知來(lái)’。運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，弄懂句子中帶點(diǎn)字的意思：款款、徐、拂、隅、鮮。④師及時(shí)予以補(bǔ)充。②引導(dǎo)學(xué)生用上面以學(xué)過(guò)的方法，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，結(jié)合字典理解詞語(yǔ)的意思。生再讀文章，進(jìn)行討論文章的意思。四、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，我們知道，餓，要想理解詞語(yǔ)的意思不僅僅通過(guò)查字典，還要聯(lián)系上下文和自己的生活實(shí)際進(jìn)行理解。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查前一節(jié)課的作業(yè)返老還童（①交給原主②回報(bào)③恢復(fù)）“熟”字的意思有（1）果實(shí)等完全長(zhǎng)成（2）熟練（3）程度深。（2）教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。（3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)鋼筆行楷的注意點(diǎn)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）指出不足，根據(jù)情況進(jìn)行糾正強(qiáng)化練習(xí)。評(píng)講書(shū)寫(xiě)作業(yè)。第三課時(shí)一、導(dǎo)入：著名的數(shù)學(xué)家高斯曾說(shuō)過(guò)‘沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)’，正因?yàn)橛辛似嫠济钕耄澜绮抛兊萌绱素S富多彩。每組派代表上臺(tái)講。并發(fā)出號(hào)召，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，通過(guò)努力把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。共買來(lái)多少氣球？有個(gè)學(xué)生將21，若紅氣球增加，其他顏色的球減少15只，則紅氣球與其他顏色5815414中間的兩個(gè)5劃去得，這個(gè)做法是不對(duì)的，但結(jié)果是正確的，請(qǐng)你舉出類似的一個(gè)