五年級語文教案——《單元練習1》-預覽頁
【正文】 ）在理解成語意思的基礎上，讓學生去發(fā)現(xiàn)每行前后兩個成語的關系（反義關系） 6 大聲練讀、背誦 檢查：點名讀背、集體讀背 三、教學第六題 讀題，說說本題要求是什么 指導 （ 1）自由練讀，要求讀通，讀正確 （ 2）點名試讀 （ 3）教師范讀、領讀 （ 4）講解這首詩的大意 學生練習朗讀，試背誦 檢查 第三課時 一、課時目標： 口語交際 學寫毛筆字 二、教具準備：教學掛圖 三、教學過程： 教學過程 自我加減 7 一、教學第七題 審題： （ 1）談話，揭題：不要私自撕別人的郵票 （ 2）學生自讀題目下的一段話 （ 3）進一步明確要求：仔細觀察圖畫，了解故事大意；圍繞題目、憑借畫面展開合理想象，把重點內容說具體，說明白；小組練習后全班
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