五年級語文教案——《草原》教案1-預覽頁
【正文】 己提出不懂的生字、新詞。接近公社rarr。） 2．按訪問的過程。蒙古包外、內(nèi)，可分為3段?！ 。ǖ?段：看到了草原的美麗景色。第3段：蒙古包外的握手歡迎。天涯、斜陽?！ 〉诙n時 一、教學目標 （一）學習課文第2段，體會草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時的熱烈歡騰場面，加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。 二、教學重點、難點 ?。ㄒ唬w會草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時的熱烈歡騰場面，加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。思考：課文第一段寫了什么分幾層先寫什么后寫什么 ?。ㄕn文第1段寫作者初入草原看到草原的景象。作者初入草原，看到草原的奇麗景色，他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的。） ?。?）體會重點句子的含義。③那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。） 5．指導學生背誦第1段課文。作者第一次見到草原，就能抓住景色的特點來寫，把景物和感受聯(lián)系在一起，即景抒情，情景交融?！ 。ń處熖崾荆簩W習課文第2段，我們要學習作者如何按照地點的轉換，抓住事物與環(huán)境的聯(lián)系、變化的特點，運用動態(tài)的描寫方法，把文章寫得又形象又生動。）從課文哪些語句看出草原十分遼闊（汽車走了一百五十里才到達目的地。） 灑脫是什么意思（不受拘束。） （3）初入草原，環(huán)境的特點是遼闊、靜寂。） 4．講讀第2層。） 小結：作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點聲音，處在這種環(huán)境使人產(chǎn)生一種遼闊、靜寂的感受，接著作者快到公社時，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受。 2．練習課后作業(yè)第3題?！ 。ㄈ┯懈星榈乩首x課文?！ ∪⒔虒W過程 ?。ㄒ唬搿！ ?．讓三名學生各朗讀一段課文，要求其他同學邊聽邊思考?！ 。?）好客的主人是怎樣招待客人的從這節(jié)中哪些地方可以看出蒙漢兩族人民情誼很深為什么不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑 ?。?）客人告別時的情景怎樣蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！詩句中的何忍別是什么意思第1句怎么講（蒙漢兩族人民的情誼如此深厚，怎么舍得分別呢）第2句中的話是什么意思這句話怎么講（話是互相攀談，送別的意思。以上這三方面表現(xiàn)了蒙古人民的風俗習慣。作者以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團結的精神之美?！ 。ㄋ模┳?
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