三年級語文上冊《掌聲》第一課時教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 們長大就發(fā)明了飛機。二、學(xué)習(xí)生字詞.出示：甘心金錢附近花盆打扮松軟實現(xiàn)買賣綠茸茸坑坑洼洼蜂擁而至一無所獲掃興離去（1）出示第一行，指名讀。（3）出示：蜂擁而至一無所獲掃興離去這些詞語放在句子中你能讀好嗎？：聽說有人在薩文河畔無意中發(fā)現(xiàn)了金子，淘金者便蜂擁而至。.指名分自然段讀課文。（5）指名再說一遍。本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，搜集古代神話故事。相傳遠(yuǎn)古時期，我們看到得這一切都是沒有的，(邊說邊點擊畫面，使畫面一點一點地消失)那么天地是怎么形成的呢？這節(jié)課，咱們就來學(xué)習(xí)神話故事《盤古開天地》，伸手和老師一起寫課題。另外，畫面的配合會讓學(xué)生體會到世間萬物從無到有的過程。(強調(diào)“肌、膚、肢”的偏旁跟身體有關(guān)；指導(dǎo)多音字“血”“倒”；理解“一丈”。設(shè)計意圖：檢查課前預(yù)習(xí)既能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又可以掃清字詞的認(rèn)讀障礙，為接下來閱讀文本作鋪墊。四、細(xì)讀課文，教師提出閱讀要求：(1)指讀第1自然段，思考：盤古為什么要開天辟地呢？(2)引導(dǎo)學(xué)生理解“混沌”的意思。，思考：盤古究竟是怎樣創(chuàng)造宇宙的呢？(課件出示句子)。”學(xué)生齊讀，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。(5)這些變化是在短時間內(nèi)完成的嗎？想象一下會有多久？怎樣讀才能突出時間上的漫長呢？為什么時間會如此之長呢？用“____”畫一畫相關(guān)的語句，慢慢地讀本句，這就叫“開天辟地”。這樣的設(shè)計符合三年級重視詞句訓(xùn)練的要求。這篇課文就是要引領(lǐng)學(xué)生初步學(xué)會抓重點詞句理解一段話的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程第一課時一、賞圖入境，激發(fā)興趣：同學(xué)們，橋在我們的生活中隨處可見，能說說你見過的橋嗎？(課件出示各種橋的圖片)同學(xué)們看看這些圖片，你覺得哪座橋比較古老？(指趙州橋)看，就是這座橋！你想知道它距今有多少年的歷史嗎？那就讓我們一起來探索這其中的奧秘吧！，齊讀課題?！毙睦韺W(xué)研究表明，配合直觀演示，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容如果發(fā)生興趣，就會產(chǎn)生愉快的情緒和強烈的求知欲，學(xué)習(xí)就會有事半功倍的效果。(4)出示字詞卡片開火車認(rèn)讀。隋朝：我國歷史上的一個朝代，離現(xiàn)在有一千四百多年。設(shè)計意圖：根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求、教材特點以及學(xué)生的年齡特點和已有知識結(jié)構(gòu)的情況，采用“讀讀——標(biāo)標(biāo)——圈圈”的方法自己去解決讀文過程中的障礙，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。，并討論：為什么說這座石拱橋世界聞名？ 預(yù)設(shè)：生1：因為它的年代久，已經(jīng)有一千四百多年了。四、指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。從字的整體結(jié)構(gòu)到每一筆在田字格中的位置再回到整體觀察結(jié)構(gòu)，老師在細(xì)致入微的指導(dǎo)觀察中，讓學(xué)生學(xué)會了下筆前先觀察，起到了“磨刀不誤砍柴工”之效。教學(xué)重、難點了解水的變化過程，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。（雨）白色花兒無人栽，一夜北風(fēng)遍地開，無根無枝又無葉，此花原自天上來。（二）齊讀本“我會認(rèn)”的生字師：現(xiàn)在，老師要把文中的生字寶寶請出來，我們來跟他們打聲招呼，大家一起叫一叫它們的名字吧。（六）學(xué)生讀詞語師：大家的生字記的真牢固。在讀文的過程中大家要思考一個問題：“我”到底是怎樣變化的？（二）導(dǎo)讀2自然。小水珠們，齊讀文的第一、二自然段。）學(xué)生讀，師范讀。你喜歡什么顏色的衣服呢？你喜歡白衣服，那你就來讀穿白色衣服的句子，你喜歡黑色衣服你就來讀穿黑色衣服的句子，你喜歡紅衣服就來讀穿紅色衣服的句子，其余的同學(xué)和老師一起來讀最后一個句子。2師范讀。我們來看，水可以變成汽，它是靠什么變成汽的？（太陽曬的）汽上升凝聚變成云，云怎樣才會變成雨、變成雹子、變成雪呢？想一想。那你們想知道平時水都做些什么嗎？我們一起來看第三個自然段。3．完成填空。而面對現(xiàn)在人們賴以生存的水資源越來越貧乏，面對現(xiàn)在水資源污染越來越嚴(yán)重的現(xiàn)實，我們更應(yīng)該重視如何保護(hù)它，這樣才能讓它多做好事，
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