三年級語文上冊《掌聲》第一課時教案設計-全文預覽
【正文】 。課前準備：制作課件。第四篇：三年級語文上《趙州橋》第一課時教案設計趙州橋 教案設計設計說明生活在現(xiàn)代的三年級學生，關于古橋的認識有限，因此在教學中首先應激發(fā)學生對“橋”的興趣，然后再通過對趙州橋的特點、外觀、歷史地位的學習來充分認識趙州橋。(6)指導有感情地朗讀第2自然段，進一步體驗盤古開天辟地的艱難。(學生匯報文中出現(xiàn)的反義詞，體會這些詞語的恰當運用，輕—重、清—濁、上升—下降。生圍繞第2自然段談體會。(與“清晰”相比較，同時配合造句理解。三、理清層次 “創(chuàng)造”一詞的理解。)，讀準字音，讀通句子。二、檢查預習。注意“盤”字的筆順，一筆一畫，把字寫工整。課時安排 2課時。在教學時緊緊抓住神話故事的特點，以“人類的老祖宗盤古創(chuàng)造的世界是什么樣子的”為主線展開教學，在引讀、想象、體驗中感受盤古這一神話人物那頂天立地的高大形象，感受天地由混沌一片變?yōu)槊利?。?）總結方法出示：故事性的就可以按照這個辦法來說一說課文主要講了一件什么事。、思考課文主要講了一件什么事？（1）指名學生生先說。他們在河床上挖出許多大坑，希望找到金子，結果，絕大多數(shù)人一無所獲，只好掃興離去。強調“買賣”的書寫，什么都沒有就需要“買”，有十個多了就需要“賣”。夢想能讓我們對生活充滿憧憬和前進的動力?！窘虒W重難點】.學會生字詞，讀通課文。4．通過對比、想象，從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出善于觀察、善于思考、辛勤勞動的道理。它告訴我們要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在你會用一種怎樣的心情來讀好第一段話呢？試一試！四、指導書寫，布置作業(yè).仔細觀察本課的生字，想想哪些筆畫特別需要提醒。③體驗說話：英子走路“一搖一晃”，她不能像我們一樣。，想想課文主要寫了什么事？三、走進文本，對話交流.小英是一個怎樣的小姑娘？默讀課文，圈畫出描寫小英外貌及性格特點的詞句。]癥[zh226。交流：（1）落[l224。二、讀準詞句，整體感知.請大家認真讀課文，邊讀邊圈畫出生字新詞，并借助拼音讀準它。）并指導書寫“掌”?！窘虒W準備】PPT【課時安排】共2課時第一課時【課時目標】.正確認讀并規(guī)范書寫本課10個一類字，認讀11個二類字，讀準“落下了殘疾、驟然間、身處困境”等生詞。，聯(lián)系上下文，理解“驟然間”、“熱烈、持久”、“經久不息”等詞語的意思，理解兩次掌聲的含義。第一篇：三年級語文上冊《掌聲》第一課時教案設計三年級語文上冊《掌聲》第一課時教案設計【教學目標】.正確認讀并規(guī)范書寫本課10個一類字，認讀11個二類字，讀準“落下了殘疾、驟然間、身處困境”等生詞。用關鍵詞語把課文主要內容補充完整。【教學重難點】找出描寫兩次掌聲的句子，聯(lián)系上下文，理解“熱烈、持久”、“經久不息”等詞語的意思，學會聯(lián)系上下文，理解兩次掌聲的含義?！窘虒W過程】一、導入新課.我們看演出，當主持人報出誰表演，演出結束了，觀眾都會以什么樣的方式表示歡迎？：掌聲（學生齊讀課題。），你謝過人家嗎？（大部分同學沒有）帶上你心中的那份謝意，讓我們滿懷深情地把課題再讀一遍。），在字音方面，你認為哪幾個詞是最容易讀錯的，給大家提個醒。]痹[b236。），讀得正確流利的，在讀的過程中老師相機指導。②英子的走路姿勢是什么樣子的？聯(lián)系下文的“一搖一晃”來理解“殘疾”一詞。①用心讀讀這句話，想一想英子為什么要這樣做？從“早早地、總是、最后一個”這三個詞中你又感受到了什么？②是啊，我們帶著一種感動，感受到了英子的不幸，體會到了她的孤單和自卑。、準備離去時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。3．學習抓關鍵詞語和聯(lián)系上下文的方法體會內容，培養(yǎng)學生的質疑能力?！窘虒W過程】一、導課：.人人都有夢想，萊特兄弟從小就夢想自己能像鳥一樣飛翔，他
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