【正文】 是呀，現(xiàn)在已經(jīng)是初冬了，天氣冷下來(lái)了，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看這些菊花，它們（正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。）指讀，評(píng)：把腳步再放得慢些，老師也舍不得離開(kāi)，范讀。（齊讀第二段）看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說(shuō)的？（學(xué)生自由讀第三自然段）你能學(xué)著爸爸平時(shí)說(shuō)話的樣子把第三自然段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？聽(tīng)了爸爸的話，你覺(jué)得菊花怎么樣呀？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體?！焙汀拔蚁矚g菊花，是因?yàn)開(kāi)_________________。紅的紅來(lái)白的白，黃的紫的真可愛(ài)。拓展延伸：欣賞《秋天的圖畫(huà)》。板書(shū)設(shè)計(jì)：美看菊花 多（更）好看 不怕冷第二篇：看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦第二、三兩個(gè)自然段。教學(xué)重點(diǎn)：感情朗讀課文，背誦第二、三兩個(gè)自然段，知道菊花不僅外表好看，而且不怕寒冷。菊花原產(chǎn)中國(guó)，后來(lái)傳至國(guó)外成為世界著名話卉。二、賞讀課文，讀中理解新詞和課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“美麗極了”就是十分好看，非常好看。過(guò)渡：看到這么漂亮的菊花，爸爸高興嗎？他怎么說(shuō)的？指名讀爸爸的話。指名分角色朗讀課文，三、嘗試背誦。我們到了公園，看到那么漂亮的菊花，心里想了些什么？聽(tīng)了爸爸的話，又有什么感覺(jué)？五、知識(shí)拓展——畫(huà)出想象中最美的菊花。③ 作品展示。２、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課１７個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的９個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。４、有感情地朗讀課文，體會(huì)菊花不怕寒冷的高潔品質(zhì)?！冀虒W(xué)時(shí)間〗兩課時(shí)。）４、看了課題后，你有什么問(wèn)題？二、初讀課文，感知內(nèi)容１、出示：各種類(lèi)菊花開(kāi)放的情景。示范讀課文，小朋友們要做到，仔細(xì)聽(tīng)?？?，誰(shuí)能把這個(gè)詞語(yǔ)讀好。）５、齊讀這些字詞。）⑵ 男女生讀，集體讀。２、讓我們來(lái)記住它們的筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)順序吧：⑴ 教師示范書(shū)寫(xiě)，同時(shí)言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)：“公”的第三筆是撇折。最后一筆豎彎鉤要鉤出去。２、朗讀課文。〖教學(xué)重點(diǎn)〗能正確、流利、有感情地朗讀課文?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、復(fù)習(xí)回憶，揭示課題１、今天，我們繼續(xù)到公園──看菊花，讀題。）公園里的菊花好看極了“公園里的菊花”要詞兒連讀。）① 公園里的菊花好看在哪兒呢？輕聲讀讀第二自然段，然后想一想。）一起讀。）公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。）小朋友，公園里的菊花一朵接一朵搶著開(kāi)。）你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)寶寶嗎？（出示。）深秋Ｂ、深秋的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)冷了，你們看，菊花還是開(kāi)得那么美麗。）它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢哪個(gè)詞最能說(shuō)明菊花不怕冷？（“迎”）那該怎么讀？Ｇ、師范讀。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。（引讀。）２、學(xué)習(xí)第三自然段：過(guò)度：看到美麗的菊花在公園里開(kāi)得這么旺盛，爸爸喜愛(ài)嗎？他是怎么說(shuō)的？⑴ 指名朗讀。① 現(xiàn)在的天氣已經(jīng)漸漸涼了，你們知道其它的花都去哪兒了嗎？（謝了！枯萎了！躲起來(lái)了?。?那么菊花又怎么樣了？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放著呢。（齊讀。）３、學(xué)習(xí)第四自然段：⑴ 聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得──（板書(shū)。三、課外拓展相關(guān)詩(shī)過(guò)渡：不光是我們覺(jué)得菊花好看，很多人都喜歡它，他們還寫(xiě)了好多詩(shī)來(lái)贊美菊花勇敢呢！讓我們來(lái)看看陳毅爺爺寫(xiě)的一首詩(shī)： 秋菊秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。第四篇：看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)看菊花第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，有感情的朗讀課文。教前準(zhǔn)備：PPT一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)公園 開(kāi)放 舍不得 許多 聽(tīng)了 一點(diǎn)兒 爸爸 媽媽 聽(tīng)話 離去老師這兒有一些詞語(yǔ)，我想請(qǐng)我們的小老師來(lái)帶大家讀一讀，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師？小老師讀一遍，大家跟著讀一遍，我們用掌聲謝謝我們的小老師。（1）帶著這種感受身來(lái)讀一讀，指名讀，（2）出示“好看極了”“好看極了”是什么意思？帶著這種感受來(lái)讀一讀，指生讀、評(píng)讀（貼白板上）是啊，公園里的菊花好看極了，我們一起來(lái)讀一讀這句話從哪里能看出菊花好看極了，讀一讀課文的第二自然段，找一找能看出菊花好看極了的詞語(yǔ)或者句子反饋，理解數(shù)量的多 一朵：數(shù) 一朵 讀 一朵一朵朵：再一起數(shù)一數(shù) 好幾朵菊花在一起 我們就叫 誰(shuí)來(lái)讀 們一起來(lái)讀一下 一朵朵 也叫 一叢一叢：這一朵朵的菊花聚在一起 我們也可以叫它 一起讀 一叢一叢叢：橘黃的一叢，黃色的一叢，紫紅色的一叢 這么多的一叢在一起 我們就叫 讀 一叢叢一片：一叢叢的菊花連在一起就成了一片一片片：下面一片黃色的菊花，中間一片紅色的菊花，上面一片黃色的菊花，都連在一起了，就叫 一片片朗讀感受數(shù)量的多：一朵朵 一叢叢 一片片 教師范讀指生讀請(qǐng)女同學(xué)讀一朵朵 男同學(xué)讀一叢叢 全班來(lái)讀 一片片公園里的菊花好看極了：這么多的菊花聚在一起難怪人們會(huì)說(shuō)，引說(shuō)： 公園里的菊花好看極了。（1）寒冷的冬天快要來(lái)臨的時(shí)候，這段時(shí)間叫“深秋”。出示：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。）誰(shuí)能來(lái)學(xué)著爸爸贊美菊花的語(yǔ)氣讀一讀師述：怪不得爸爸這么喜歡菊花了，它不僅長(zhǎng)得好看，更可貴的是它具有不怕冷的品質(zhì)，在其他花兒害怕寒冷都凋謝了的時(shí)候，菊花卻迎著寒風(fēng)，昂首怒放，多么堅(jiān)強(qiáng)呀，所以人們——（生接）都很喜歡它?！睂W(xué)生齊讀。設(shè)計(jì)意圖：課文主要講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn): 感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)方法：談話法、朗讀法、自學(xué)法、講讀法、學(xué)法指導(dǎo)：讀，看，思，悟教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友，天氣漸漸冷了，許多花兒都謝了，有一種花現(xiàn)在卻開(kāi)得最美最多。(貼圖)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)：什么時(shí)候，誰(shuí)去公園干什么？出示第一段。教師巡視指導(dǎo)。(3)學(xué)生再練讀。(1)在公園里，小作者聽(tīng)了爸爸的話。男女生讀。)(2)學(xué)生練讀。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。女生讀。(出示卡片。指名練習(xí)?？垂P順圖，邊讀邊書(shū)空。顏色真多呀！有哪些顏色？我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧！指名讀，一起讀。一朵接一朵。連起來(lái)欣賞一下吧?。R讀）菊花又美麗又勇敢，你喜歡它嗎？看花的人們也一樣，他們是怎么做的？讀第三句，把人們流連忘返的心情表達(dá)出來(lái)。如《看菊花》這篇課文中寫(xiě)得最美的就是第二自然段的第二句。一開(kāi)始，我讓學(xué)生選擇喜歡的方式讀文，初步感知哪些語(yǔ)句把菊花寫(xiě)得美。三、不足之處，文章的第三小節(jié)有一段爸爸說(shuō)的話“爸爸說(shuō)：‘天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜愛(ài)它。