一年級(jí)《看菊花》教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 顏色的語句時(shí)，很明顯有所不同了，通過自然的停頓和轉(zhuǎn)聲處理，五顏六色的菊花仿佛一下就呈現(xiàn)于眼前。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在情境中引導(dǎo)他們通過多種形式的朗讀來培養(yǎng)語感。在此基礎(chǔ)上通過自由背、同座互背、指名背、看畫面配樂背等形式，幫助學(xué)生將優(yōu)美的范文語言內(nèi)化?？傊?上這節(jié)課后,我感覺自己像經(jīng)過了一次洗禮,在“成長(zhǎng)”的道路上又加了一次“油”,很有收獲?！边@句話了解菊花的美。再讓他們進(jìn)行朗讀，都讀出了感覺。課堂的最后，我教育學(xué)生向菊花學(xué)習(xí)，做一個(gè)美麗的人，更做一個(gè)心靈高尚、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花的原因3。針對(duì)這一教學(xué)目標(biāo)，我充分運(yùn)用了多媒體輔助手段力求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。又如教學(xué)“一朵朵、一叢叢、一片片”這三個(gè)數(shù)量詞時(shí)，為了幫助學(xué)生感受公園里的菊花數(shù)量之多，我讓學(xué)生在看圖運(yùn)用中，生動(dòng)、形象地感知到“一朵朵、一叢叢、一片片”三個(gè)詞所表達(dá)的語意，最后在想一想，連一連的連線題上引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生牢固掌握這一知識(shí)點(diǎn)。總之，上這節(jié)課后，我感覺自己像經(jīng)過了一次洗禮，在“成長(zhǎng)”的道路上又加了一次“油”，很有收獲。課文的重點(diǎn)是第二自然段，教學(xué)中，我始終抓住“課文中哪些語句把菊花寫得美？為什么寫得美？”兩個(gè)問題，通過看畫面、反復(fù)朗讀找句子，重點(diǎn)抓住“一朵朵、一叢叢、一片片、迎著寒風(fēng)、舍不得”等詞，通過多種形式的朗讀，感受菊花不怕冷的精神，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。比如，第一課時(shí)的導(dǎo)入部分，讓學(xué)生觀察圖，說說看懂些什么？比如教學(xué)第二課時(shí)，感受菊花的美，說說你還有哪些優(yōu)美的詞語來描述菊花的美？觀察書上的六幅圖，說說你喜歡那一朵菊花？為什么？等等。真想每篇課文都能給學(xué)生做點(diǎn)課件，努力吧!
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