【正文】 （1）出示“朵” 用“朵”來數(shù)，一朵一朵地來數(shù)（師生同數(shù)）。（一朵朵）（2）出示“叢” 一叢一叢地數(shù)（師生同數(shù)）。（3）出示“片” 我們一片一片地來數(shù)，一片，兩片，三片??菊花多不多啊？（板書：多）公園簡直成了花的世界，花的海洋了！誰能讀出多來？在讀之前老師告訴你們一個小秘密：隨著一朵朵，一叢叢，一片片聲音漸漸升高（出示：一朵朵、一叢叢、一片片）指讀、讓我們發(fā)揮集體的力量一起來讀讀。就讓我們再來體會一下菊花的美吧。一朵朵，一叢叢，一片片?！窟@兩天，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上、身上，你們有什么感覺？（指答）是呀，現(xiàn)在已經(jīng)是初冬了，天氣冷下來了，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，我們來看看這些菊花，它們（正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。）我們一起來做做勇敢的菊花吧！看到你們這么美麗的樣子，聽到你們這么自豪的聲音，老師要夸獎你們表現(xiàn)得真棒，真勇敢！看，小朋友一個個都陶醉了。）指讀，評：把腳步再放得慢些，老師也舍不得離開，范讀。再指讀。（齊讀第二段）看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說的？（學(xué)生自由讀第三自然段）你能學(xué)著爸爸平時說話的樣子把第三自然段讀給大家聽聽嗎？聽了爸爸的話，你覺得菊花怎么樣呀？【設(shè)計意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。】四、鞏固深化，學(xué)用延展（8—10分鐘）背誦第二自然段。”和“我喜歡菊花，是因為__________________?！客瑢W(xué)們這么喜歡菊花，老師就送給你們一首菊花的兒歌吧。紅的紅來白的白，黃的紫的真可愛。這朵花瓣像豆芽，那朵花瓣像頭發(fā)。拓展延伸：欣賞《秋天的圖畫》?！空n后作業(yè)(1)把《菊花》一文讀給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：美看菊花 多（更）好看 不怕冷第二篇：看菊花教學(xué)設(shè)計《看菊花》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦第二、三兩個自然段。通過參觀、調(diào)查、看書等途徑，了解菊花的品種多，顏色美，耐寒。教學(xué)重點：感情朗讀課文，背誦第二、三兩個自然段，知道菊花不僅外表好看，而且不怕寒冷。教學(xué)流程：一、檢查學(xué)生課外參觀，調(diào)查或查看書本的結(jié)果。菊花原產(chǎn)中國，后來傳至國外成為世界著名話卉。請看屏幕。二、賞讀課文，讀中理解新詞和課文內(nèi)容。明確要求，先各自讀一遍，找出課文中寫菊花美的句子，再同桌互聽讀一次，讀出菊花的美。引導(dǎo)學(xué)生說出“美麗極了”就是十分好看，非常好看。③ 多種形式反復(fù)讀句子。過渡：看到這么漂亮的菊花，爸爸高興嗎？他怎么說的？指名讀爸爸的話。提問：“花謝”是怎么一回事呀？（相機出示句子“大家都很喜愛它”）引讀——① 看菊花的人怎樣喜愛它？（出示句子“……舍不得離去。指名分角色朗讀課文，三、嘗試背誦。檢查背誦。我們到了公園，看到那么漂亮的菊花，心里想了些什么？聽了爸爸的話，又有什么感覺？五、知識拓展——畫出想象中最美的菊花。① 激發(fā)引導(dǎo)：看了這些菊花，你想說些什么呢？我們用自己手中的彩筆，請把自己想象中最漂亮的菊花畫出來，展示給老師和同學(xué)們欣賞。③ 作品展示。六、板書設(shè)計：看 菊 花好看極了 zhǒnɡ l232。２、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課１７個生字，兩條綠線內(nèi)的９個生字只識不寫。如“舍不得”、“離去”等。４、有感情地朗讀課文，體會菊花不怕寒冷的高潔品質(zhì)。掌握課文的生字。〖教學(xué)時間〗兩課時?！冀虒W(xué)過程〗 第一課時一、觀察導(dǎo)入，激發(fā)興趣１、小朋友們，看大屏幕這些花怎樣？它們是什么花？２、是??！秋天到了，菊花都開放了，你們想去看菊花嗎？３、引出課題：今天，我們就要來學(xué)一篇和菊花有關(guān)的課文。）４、看了課題后，你有什么問題？二、初讀課文，感知內(nèi)容１、出示：各種類菊花開放的情景。要求：看菊花時，要認真看，不準發(fā)出聲音。示范讀課文，小朋友們要做到，仔細聽。要做到：讀通順，讀流利，不讀錯字，不換字，不添字?？矗l能把這個詞語讀好。哪個小朋友你覺得自己讀得比他好，也想來讀讀的？許多：許多是什么意思？怎樣讀好它？一點兒這里有個兒化音請小朋友跟老師讀，誰能讀好。）５、齊讀這些字詞。⑴ 指名一段一段讀，讀出停頓。）⑵ 男女生讀，集體讀。⑷ 全班齊讀課文。２、讓我們來記住它們的筆畫和書寫順序吧：⑴ 教師示范書寫，同時言語強調(diào)：“公”的第三筆是撇折。“點”上下結(jié)構(gòu)，下面四點，第一點是朝左的方向，四點要分開，托住上面的字。最后一筆豎彎鉤要鉤出去。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。２、朗讀課文。２、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會讀文中９個生字，學(xué)會“聽、放”兩個生字。〖教學(xué)重點〗能正確、流利、有感情地朗讀課文?！冀虒W(xué)難點〗１、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解?！冀虒W(xué)過程〗一、復(fù)習(xí)回憶，揭示課題１、今天，我們繼續(xù)到公園──看菊花，讀題。）② 老師也想說了：公園里的菊花好看極了。）公園里的菊花好看極了“公園里的菊花”要詞兒連讀。（讓喜歡菊花的小朋友齊讀。）① 公園里的菊花好看在哪兒呢？輕聲讀讀第二自然段，然后想一想。）是呀，它們都穿著五彩的衣裳，引讀──有（黃的），有（白的），有（淡綠的），有（紫紅的），真漂亮呀！誰來數(shù)一數(shù)？（指名讀。）一起讀。）④ 真是好看極了，讓我們一起美美地讀讀。）公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。）⑤（課件出現(xiàn)一組畫面，三四朵菊花。）小朋友，公園里的菊花一朵接一朵搶著開。這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢，這一叢又一叢的菊花誰來讀好它？（出示。）你能讀好這個詞語寶寶嗎？（出示。）⑦ 引出“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。）深秋Ｂ、深秋的時候，天氣轉(zhuǎn)冷了，你們看，菊花還是開得那么美麗。）Ｃ、老師看到我們小朋友現(xiàn)在美得就像一朵朵盛開的菊花，愿意當一回菊花嗎？（表演讀，手在下巴下做花狀。）它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢哪個詞最能說明菊花不怕冷？（“迎”）那該怎么讀？Ｇ、師范讀。⑶ 朗讀第一、二句話：（出示。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。（自己讀，指名讀，齊讀。（引讀。（背誦第二自然段。）２、學(xué)習(xí)第三自然段：過度：看到美麗的菊花在公園里開得這么旺盛，爸爸喜愛嗎？他是怎么說的？⑴ 指名朗讀。）⑵ 為什么這樣喜愛它呢？（出示。① 現(xiàn)在的天氣已經(jīng)漸漸涼了，你們知道其它的花都去哪兒了嗎？（謝了！枯萎了！躲起來了?。?那么菊花又怎么樣了？（引導(dǎo)學(xué)生說出：它