【正文】 熱情。先讓同學(xué)自己投籃,再教授正確姿勢,讓學(xué)生自己體會對比。四、說教學(xué)過體育課的常規(guī)課程有三部分(:教師宣布本次課的內(nèi)容,目標及注意事項。教師徒手講解示范,學(xué)生徒手模仿練習(xí)。叫兩名動作標準的和不標準的學(xué)生投籃進行對比學(xué)生分組半場教學(xué)比賽,教師擔(dān)任裁判工作（三、結(jié)束部分:(1身心放松:手臂波浪、身體波浪、(師生同做(2集合:學(xué)生互評,教師總結(jié)(3回收器材下課教學(xué)意圖:這樣有組織的結(jié)束教學(xué)活動,逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能,放松身心,從而順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。第二篇：籃球原地單手肩上投籃說課稿講解籃球原地單手肩上投籃說課稿 說課人:馬小剛各位同事大家好,我說課的課題是:《籃球原地單手肩上投籃》我將從一下幾個方面進行說課。(2游戲:運球投籃接力比賽三、教材分析: 單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術(shù),是籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。五、教學(xué)目標:認知目標:學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃動作概念。難點:上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。熟悉球性練習(xí):小腿間的繞環(huán)、腰間繞環(huán)、兩腿之間八字繞環(huán)、前后拋接球。(四結(jié)束部分。二、說教材單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，是中學(xué)籃球教學(xué)重要組成部分。；在協(xié)作學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的自信心，耐心，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神。讓他們通過各種方法投籃，在練習(xí)中比較，在比較中練習(xí)。四、說教學(xué)過體育課的常規(guī)課程有三部分(一).準備部分:貫徹課堂常規(guī)教師宣布本次課的內(nèi)容,目標及注意事項。教師徒手講解示范，學(xué)生徒手模仿練習(xí)；教師持球講解示范，學(xué)生持球練習(xí)。五、場地器材：籃球場地。一、教材分析：，是最常用的得分手段。二、學(xué)情分析：本次課的教學(xué)對象是初中二年級的學(xué)生。三、教學(xué)目標：根據(jù)對以上情況的分析，我為本次課制定了以下的教學(xué)目標： 認知目標：使學(xué)生了解單手肩上投籃的概念以及在籃球運動中的作用。第二、講解示范法。在學(xué)生情緒得到調(diào)動后，然后帶學(xué)生做準備活動，先做游戲，“報數(shù)成團”。徒手練習(xí)，初步固定學(xué)生的動作手型，多次練習(xí)形成動力定型。兩人一球，相距三到四米，互相投球。學(xué)生分兩組對籃筐練習(xí)投籃，要求學(xué)生加強控制球的能力。最后，學(xué)生成四列橫隊進行身體素質(zhì)練習(xí)，首先是俯臥撐練習(xí)2組，每組10次。第三節(jié)：拍肩膀練習(xí)。六、教學(xué)準備、預(yù)計效果籃球場一片，掛圖兩幅，籃球若干只。二、教學(xué)內(nèi)容：（1）原地單手肩上投籃。循序漸進、充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。六、本課的重、難點確定： 重點：投籃動作手型正確標準。同時引導(dǎo)出這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容單手肩上投籃怎樣投籃是正確的。（四）結(jié)束部分；放松活動：①學(xué)生圍成一個圈，在音樂的伴奏下師生共同進行快樂拍打歌，我教學(xué)生和我一起拍打自己的大小腿，起到放松肌肉的作用。九、預(yù)計教學(xué)效果：預(yù)計平均心率為：130135次/分，最高心率為180次/分，運動密度約為45%。第二，教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是高中《體育與健康》內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生 非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃技術(shù)，原地單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,是高中籃球模塊教學(xué)的重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第3課時簡單運用階段。情感目標：在協(xié)作中，學(xué)生積極參與、自主鍛煉以及充分展現(xiàn)自我的能 力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難不斷向新目標挑戰(zhàn)。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。（一）.引起注意階段：（2分鐘）1課堂常規(guī) ,包括正隊、檢查人數(shù)、師生問好等，使學(xué)生進入上課狀態(tài)。（三）.溫故而知新階段： 球性練習(xí)：（6分鐘）（2分鐘）方法：拋球方法同上，球適當(dāng)拋高后即做俯臥撐一次再站起將球接住。（2分鐘）方法：雙手持球于腹前。6．學(xué)生分組練習(xí)（分為4組排隊站在罰球線或罰球線以內(nèi)投籃）讓學(xué)生分組練習(xí),巡回觀察并給予指正。（2）持球或出球時肘關(guān)節(jié)過分外展。原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停 頓,然后再做向前的壓臂投籃動作。糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時的手腕前屈練習(xí)。（6）拋物線太低。，這有助于提高命中率。同時有能力的學(xué)生可以逐漸增加投籃的遠度，使不同水平的學(xué)生都得到鍛煉。規(guī)則：(1)攻方不能移動。第九，預(yù)計教學(xué)效果練習(xí)密度預(yù)計：35 % 運動量預(yù)測：平均心率110次左右，最高175次左右。我是xxx。一、教材與學(xué)情分析：籃球運動是一項富有競技性的運動，其技、戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜多變，充滿技巧性和趣味性，有很高的鍛煉價值，深受中學(xué)生的喜愛。教學(xué)難點：單手肩上投籃的上下肢協(xié)調(diào)配合和持球時手心空出。課的基本部分：（1）本環(huán)節(jié)的重點是學(xué)習(xí)單手肩上投籃。在練習(xí)中可能會出現(xiàn)一部分學(xué)生技術(shù)動作掌握不好等問題，這時充分發(fā)揮我的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，讓學(xué)生各抒己見，在這個過程中我參與討論，然后對學(xué)生的討論進行總結(jié)得出最佳方法讓學(xué)生進行練習(xí)。我采用比賽法，安排一個籃球教學(xué)比賽，比賽以小組為單位，小組長負責(zé)組織安排，分別在兩片籃球場進行，我巡視、參與、指導(dǎo)、適時點撥、激勵。隨著音樂的結(jié)束，學(xué)生的身心也得到放松。場地器材：兩片籃球場籃球16個運動負荷：練習(xí)密度30%35%，心率：每分鐘120—130.