【正文】 熱情。先讓同學自己投籃,再教授正確姿勢,讓學生自己體會對比。四、說教學過體育課的常規(guī)課程有三部分(:教師宣布本次課的內(nèi)容,目標及注意事項。教師徒手講解示范,學生徒手模仿練習。叫兩名動作標準的和不標準的學生投籃進行對比學生分組半場教學比賽,教師擔任裁判工作（三、結(jié)束部分:(1身心放松:手臂波浪、身體波浪、(師生同做(2集合:學生互評,教師總結(jié)(3回收器材下課教學意圖:這樣有組織的結(jié)束教學活動,逐漸恢復學生機體功能,放松身心,從而順利完成本節(jié)課的教學任務。第二篇：籃球原地單手肩上投籃說課稿講解籃球原地單手肩上投籃說課稿 說課人:馬小剛各位同事大家好,我說課的課題是:《籃球原地單手肩上投籃》我將從一下幾個方面進行說課。(2游戲:運球投籃接力比賽三、教材分析: 單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術(shù),是籃球教學重要組成部分,是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。五、教學目標:認知目標:學習原地單手肩上投籃動作概念。難點:上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。熟悉球性練習:小腿間的繞環(huán)、腰間繞環(huán)、兩腿之間八字繞環(huán)、前后拋接球。(四結(jié)束部分。二、說教材單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，是中學籃球教學重要組成部分。；在協(xié)作學習中不斷培養(yǎng)學生的自信心，耐心，培養(yǎng)學生的合作和創(chuàng)新精神。讓他們通過各種方法投籃，在練習中比較，在比較中練習。四、說教學過體育課的常規(guī)課程有三部分(一).準備部分:貫徹課堂常規(guī)教師宣布本次課的內(nèi)容,目標及注意事項。教師徒手講解示范，學生徒手模仿練習；教師持球講解示范，學生持球練習。五、場地器材：籃球場地。一、教材分析：，是最常用的得分手段。二、學情分析：本次課的教學對象是初中二年級的學生。三、教學目標：根據(jù)對以上情況的分析，我為本次課制定了以下的教學目標： 認知目標：使學生了解單手肩上投籃的概念以及在籃球運動中的作用。第二、講解示范法。在學生情緒得到調(diào)動后，然后帶學生做準備活動，先做游戲，“報數(shù)成團”。徒手練習，初步固定學生的動作手型，多次練習形成動力定型。兩人一球，相距三到四米，互相投球。學生分兩組對籃筐練習投籃，要求學生加強控制球的能力。最后，學生成四列橫隊進行身體素質(zhì)練習，首先是俯臥撐練習2組，每組10次。第三節(jié)：拍肩膀練習。六、教學準備、預計效果籃球場一片，掛圖兩幅，籃球若干只。二、教學內(nèi)容：（1）原地單手肩上投籃。循序漸進、充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。六、本課的重、難點確定： 重點：投籃動作手型正確標準。同時引導出這節(jié)課的教學內(nèi)容單手肩上投籃怎樣投籃是正確的。（四）結(jié)束部分；放松活動：①學生圍成一個圈，在音樂的伴奏下師生共同進行快樂拍打歌，我教學生和我一起拍打自己的大小腿，起到放松肌肉的作用。九、預計教學效果：預計平均心率為：130135次/分，最高心率為180次/分，運動密度約為45%。第二，教材分析本課的教學內(nèi)容是高中《體育與健康》內(nèi)容中選項學習的組成部分，是學生 非常喜愛的學習內(nèi)容之一，本課教學內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃技術(shù)，原地單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,是高中籃球模塊教學的重要組成部分,是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。第3課時簡單運用階段。情感目標：在協(xié)作中，學生積極參與、自主鍛煉以及充分展現(xiàn)自我的能 力，培養(yǎng)學生克服困難不斷向新目標挑戰(zhàn)。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。（一）.引起注意階段：（2分鐘）1課堂常規(guī) ,包括正隊、檢查人數(shù)、師生問好等，使學生進入上課狀態(tài)。（三）.溫故而知新階段： 球性練習：（6分鐘）（2分鐘）方法：拋球方法同上，球適當拋高后即做俯臥撐一次再站起將球接住。（2分鐘）方法：雙手持球于腹前。6．學生分組練習（分為4組排隊站在罰球線或罰球線以內(nèi)投籃）讓學生分組練習,巡回觀察并給予指正。（2）持球或出球時肘關(guān)節(jié)過分外展。原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停 頓,然后再做向前的壓臂投籃動作。糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時的手腕前屈練習。（6）拋物線太低。，這有助于提高命中率。同時有能力的學生可以逐漸增加投籃的遠度，使不同水平的學生都得到鍛煉。規(guī)則：(1)攻方不能移動。第九，預計教學效果練習密度預計：35 % 運動量預測：平均心率110次左右，最高175次左右。我是xxx。一、教材與學情分析：籃球運動是一項富有競技性的運動，其技、戰(zhàn)術(shù)復雜多變，充滿技巧性和趣味性，有很高的鍛煉價值，深受中學生的喜愛。教學難點：單手肩上投籃的上下肢協(xié)調(diào)配合和持球時手心空出。課的基本部分：（1）本環(huán)節(jié)的重點是學習單手肩上投籃。在練習中可能會出現(xiàn)一部分學生技術(shù)動作掌握不好等問題，這時充分發(fā)揮我的主導作用，引導學生思考、討論，讓學生各抒己見，在這個過程中我參與討論，然后對學生的討論進行總結(jié)得出最佳方法讓學生進行練習。我采用比賽法，安排一個籃球教學比賽，比賽以小組為單位，小組長負責組織安排，分別在兩片籃球場進行，我巡視、參與、指導、適時點撥、激勵。隨著音樂的結(jié)束，學生的身心也得到放松。場地器材：兩片籃球場籃球16個運動負荷：練習密度30%35%，心率：每分鐘120—130.