【正文】 儀，陳景潤的數(shù)學(xué)皇冠的明珠；是女排姑娘贏得世界冠軍的金牌，登山隊員插上珠穆朗瑪峰的五星紅旗??我愛我的祖國。的老師；是讓我戴上紅領(lǐng)巾聽我回答“時刻準備著”的輔導(dǎo)員??我的祖國就是這?? 一切。、朗讀、誦讀，感受祖國幅員遼闊、景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，民族眾多、歷史悠久的特點，偉岸高潔的品質(zhì)，開拓進取的精神。通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。，采取默讀、圈畫、討論、交流、想象讀、感情朗讀等方式推進學(xué)生讀懂課文從而感受祖國的可愛之處，以讀文為主，力求在讀中走進文本，在讀中感受祖國，在讀中強化愛國熱情。四、教與學(xué)的準備：學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文，收集相關(guān)資料 教師：布置預(yù)習(xí)任務(wù)教學(xué)課件五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)設(shè)計我 們 愛 你 啊，中 國（第一課時）教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握（一）、導(dǎo)入1）、出示中國地圖師生齊唱歌曲《大中國》“我們都有一個家名字叫中國......”每當聽到這熟悉的旋律老師就會情不自禁唱起這首歌，因為 “中國” 這個名字，對于所有華夏兒女來說，是那么親切！2）、交流：你眼中的中國（把自己知道的關(guān)于祖國的知識一一交流）（二）、初讀課文，學(xué)會生字詞，了解大意 1．識記生字提示：請好好讀讀全詩，注意讀準字音讀后想想，你通過朗讀這首詩后，對祖國有無進一步地了解，你是否更加地?zé)釔圩鎳⒑屯篮煤媒涣饕幌逻€要注意后面的生字要會書寫，然后描紅臨寫（1）學(xué)生按要求默讀課文，教師巡視指導(dǎo)點撥（注意讀準字音，圈出生字，畫出生字組成的詞和不理解的詞。（3選自己喜歡3組詞語寫幾句話?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。提問：畫面上是怎樣的情景？你認為最美的是什么？能描述一下嗎？①朗讀指導(dǎo)：把你們體會到的，用朗讀來表現(xiàn)吧。在這個遼闊而美麗的國土上，還有什么讓我們?nèi)绱藷釔勰?？我們下?jié)課再去細細品讀吧。（兩名）（齊背）這一小節(jié)。[出示圖片]（回憶詩句 如：桂林：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。黃河：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（著重贊美聞名世界的祖國名產(chǎn)）② 傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。（著重體會對祖國悠久歷史和對人類貢獻的謳歌）（2）、小組間比賽讀 〈三〉、學(xué)習(xí)第七小節(jié)。（請欣賞歌曲）環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓(xùn)練（五）播放歌曲《我愛你，中國》，多么動聽的歌曲，多么樸實的文字，此時此刻千言萬語萬語千言匯成一句話，高聲讀(我們愛你啊中國),一起來背背這首詩。在教學(xué)時，讓學(xué)生聯(lián)想祖國優(yōu)美的名勝及其特點，很多孩子能結(jié)合詩句去理解，這樣，使語文的學(xué)習(xí)變得更廣泛、深入起來。第三篇：2018年小學(xué)六年級語文上冊 1我們愛你啊中國教案 蘇教版，中國一、教材分析全詩語言凝練、形象，意境深遠。激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。六、課時數(shù)2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容 通過直觀形象的畫面，啟發(fā)想象，體會情感。教學(xué)難點 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。）今天我們要學(xué)習(xí)這一首歌唱祖國的詩歌。（1）出示生詞，朗讀，識記。要求讀通順。（1）小組討論。第三段：總結(jié)全文。齊讀。第二課時教學(xué)內(nèi)容 精讀課文。教具準備 多媒體課件 教學(xué)過程一、。提出不理解的詞語。（6）朗讀、背誦。聯(lián)系積累，豐富畫面。第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神?！拔覀儛勰惆。袊痹谌娭械淖饔?。板書設(shè)計，中國山河無比壯麗我們愛你，中國 物產(chǎn)聞名世界 我們愛你，中國（驕傲自豪）民族風(fēng)韻迷人（奮發(fā)開拓）文化古老燦爛 民族精神偉大課后札記學(xué)習(xí)詩歌有助于激情迸發(fā)，本教學(xué)過程中我充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的熱情、激情，采用多種方法的朗讀：個別讀、小組讀、齊讀、對比朗讀、配樂朗讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生從讀中感悟課文內(nèi)容，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，認識祖國巨大的變化，激發(fā)濃濃的愛國熱情。，理解由生字組成的詞語，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生透過字里行間體會對祖國的熱愛。今天，我們學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌——《我們愛你呀，中國》。讀出由生字組成的詞語，提出不理解的詞語。討論小結(jié)：（全詩按照總分總的順序來寫的）第一段：（1）祖國幅員遼闊，我們熱愛祖國。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。會寫，不要倒筆順。教學(xué)過程編輯復(fù)習(xí)聽寫課后詞語。（2）讀了這幾句詩，你仿佛看到了什么？（讓學(xué)生結(jié)合詩歌的內(nèi)容來說，既要發(fā)揮學(xué)生的想象力，又要杜絕學(xué)生漫無邊際地想）（3）用自己的朗讀表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯觀。展開想想，再現(xiàn)畫面。第4節(jié)：介紹民族的風(fēng)物。學(xué)習(xí)第三段。作業(yè)設(shè)計背誦課文。學(xué)習(xí)實踐，仿照2~6自然段的詩歌形式要求學(xué)生寫詩，達到了教學(xué)的又一個目的：學(xué)以致用?！皭蹏哂谝磺小Ｎ矣窒肫鹆嗽?jīng)讀過的一篇文章：一個高中生到外國留學(xué)，他作為高材生被美國一家有名的企業(yè)錄用，工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。教學(xué)重難點：理解新出現(xiàn)的詞語；能梳理課文的脈絡(luò)，歸納主要內(nèi)容。屋脊 帕米爾高原 開拓 陶瓷 碩果 景德鎮(zhèn) 群星閃爍 銀裝素裹 清奇俊秀 濃妝淡抹 云霧飄渺 波瀾壯闊 光潔絢麗 天工巧奪（2）我會寫。每組推薦一人展示朗讀，其余組評價、正音。學(xué)習(xí)第一段1．這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）2．“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律）指導(dǎo)有感情朗讀。五、作業(yè)超市。教學(xué)重難點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。（一）學(xué)習(xí)第二段學(xué)習(xí)第2節(jié)。（3）默讀體會，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國山河的壯麗）（4）有感情朗讀第2節(jié)。展開想象，再現(xiàn)畫面。再交流討論。理解“巍峨”。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。（二）學(xué)習(xí)第三段朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。除了詩歌中描寫的內(nèi)容外，你還可以從哪些方面表達對偉大祖國的熱愛？仿照詩中2—6小節(jié)句式寫