20xx年醫(yī)學(xué)專題—第三章-呼吸發(fā)聲訓(xùn)練-預(yù)覽頁
【正文】 分，為教師、家長提供了實用、可行的游戲原則。),目的：鍛煉舌的靈活性。雙手向外拉耳朵，同時伸舌頭，伸的越長越好。 3.小貓刷牙。 5.小貓擦臉。,２、.豬八戒吃西瓜(xīguā),目的：鍛煉聾兒舌頭的靈活性及增強口部肌肉的力量。上下唇盡量(jǐnli224。聾兒學(xué)豬八戒走路的樣子，尋找吃的東西，他們找到了一個大西瓜。 6.豬八戒吃飽了，雙手放在嘴的左右兩邊，從里向外揉臉，然后再從外向里揉臉。 2.為加強趣味性，老師或家長可加一些手的動作。 3.在家庭訓(xùn)練時，家長要充當角色，和聾兒一起游戲。 方法：此游戲通過多種內(nèi)容訓(xùn)練聾兒掌握吸氣的方法。ohu236。,４、誰的手絹(shǒuju224。游戲開始，老師在旁邊敲鼓，聾兒聽到鼓聲，快速跑到桌子前面，每人拿一塊手絹，沒搶到手絹的聾兒站出來(chū l225。 2.在家庭訓(xùn)練時，為增加趣味性，可把手絹懸掛在空中，數(shù)量可多一些，讓聾兒辨別。 方法：此游戲通過多種內(nèi)容訓(xùn)練聾兒的呼氣方法，呼氣時應(yīng)做到深深的吸一口氣，然后用口鼻慢慢呼氣（即：吹肥皂泡泡、吹紙船……）。 2.在家庭訓(xùn)練中，父母要積極參與，增強游戲的趣味性。nɡ)雪花飄,目的：培養(yǎng)聾兒掌握正確的呼吸方法，學(xué)會均勻的用鼻吸氣，用口呼氣。 提示：1.老師或家長要先做示范，教給聾兒正確的呼吸方法。 準備：繩子一根、各種小玩具數(shù)個。聾兒就將高舉的雙臂，慢慢地放下，同時均勻(jūny 2.在家庭訓(xùn)練時，家長可把玩具舉高，讓聾兒盡量地往上夠。)多,目的：培養(yǎng)聾兒控制氣息及發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力。游戲開始，老師舉起卡片（如：包子），問：“這是什么？”聾兒答：“這是包子。老師請一名聾兒站在教室一邊，另一名聾兒做好發(fā)音準備。 提示：1.此游戲選擇了一些雙唇音的詞匯。,９.蹦蹦、跳跳,目的：練習發(fā)好元音 a o e i u 252。當鼓聲停止時，聾兒就站在所蹦的格子中間，按照老師的指令，依次發(fā)出所在格子里字母的發(fā)音。n)跑或排成一隊，互相搭肩，按節(jié)奏蹦著往前走等方式。 方法：聾兒當小鵝，躲在活動場地任意一個(yī ɡ232。)聾兒面前，說：“你是我的小白鵝嗎？”聾兒答：“哦哦哦，我是小白鵝。 提示：1.小鵝必須按鵝媽媽的問話回答，答對了，才能跟媽媽走，說的不對的，要糾正發(fā)音。,１１.猜一猜是 b 還是(h225。 方法：請兩名聾兒站在教室中間，一名聾兒手拿薄紙（遮住嘴）嘴做發(fā)音者，發(fā) b 或 p音，當發(fā)b音時不送氣，紙不顫動。發(fā) p 音，上下唇緊閉，送氣。,第二十五頁，共四十一頁。紅花多的一組為勝。,第二十六頁，共四十一頁。請一名聾兒做摸口袋的人，其他聾兒和老師一起拍手說：摸、摸，小手摸一摸。即：用食指摸鼻翼。,第二十七頁，共四十一頁。)。,１５.看誰拿得多,目的：練習發(fā)好 n 音，理解動詞“拿”。老師問：你拿的是什么？每個聾兒分別回答：拿的是 X X 。sh236。,第二十九頁，共四十一頁。 方法：聾兒當蘿卜坐成圓圈，老師當哥哥，手拿小籃子站在中間。哥哥把拔下的蘿卜放在小籃子里，然后停在任意一個聾兒面前，說：請你幫我數(shù)一數(shù)有幾個蘿卜？聾兒就說：1 個蘿卜，2個蘿卜，3個蘿卜……。,第三十頁，共四十一頁。tā)聾兒做車廂，依次排在車頭后面，一只手拉著前面聾兒的衣服，另一只手做火車輪子。在家里玩時，可讓聾兒當車頭，增加其參與游戲的興趣。 準備：小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個。n)狐貍角色。,１９.能吃不能吃,目的：培養(yǎng)聾兒發(fā)好翹舌音ch，提高對物品分類的能力。當老師拿出日常用品類卡片時，又問聾兒：這是什么？能吃嗎？聾兒說：不能吃，不能吃。游戲可反復(fù)進行。 zi),目的：練習發(fā)好翹舌音 sh、s ，練習 買、賣的不同聲調(diào)。 方法：聾兒當買柿子的人圍坐成圓圈，請一名聾兒當賣柿子的人，在圈內(nèi)邊走邊說：柿子紅柿子黃，柿子柿子甜似糖，賣柿子嘍。游戲重新開始。,２１.可愛(kě 224。 方法：老鼠把各種小動物卡片分散放在活動室四周，聾兒排成一縱隊，老鼠面對聾兒扮各種小動物的媽媽。,提示：1.在游戲過程中，老師應(yīng)注意糾正各種不正確發(fā)音，掌握發(fā)音技巧。,第三十六頁，共四十一頁。游戲開始(kāishǐ)，每一名聾兒分別報出自己胸飾的數(shù)字，然后請一名聾兒（如戴胸飾2的聾兒）站在圓圈中間，說：我是2，我的2球碰5球。 提示： 1.在游戲時，老師要隨時糾正聾兒的發(fā)音，指導(dǎo)聾兒掌握正確的發(fā)音要領(lǐng)。 3.發(fā)好110數(shù)字的音非常重要，訓(xùn)練時可以結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習，同時進行。 方法：聾兒每人手持一張帶字母的卡片站成圓圈，拿字母 a 的聾兒站在圓圈中間，老師說：游戲開始。在拼讀過程中，老師要注意教會聾兒正確的拼讀方法，也可以用手指字母幫助拼讀。游戲反復(fù)進行。 準備：在地上畫好標有四聲的方格。聾兒聽到詞匯后快速跳入標有一聲的格子內(nèi)。guǒ)聾兒判斷四聲有困難，老師發(fā)出指令時可同時加輔助手勢。,２５.接龍(jiē l243。游戲開始，四名聾兒為一組，排成一橫行，請第一名聾兒到桌子前任意取出一張卡片，然后，讀出卡片上標有聲調(diào)的字母。在游戲中，老師或家長應(yīng)注意糾正發(fā)音，對發(fā)音好的聾兒應(yīng)及時給予鼓勵。q236。ir243。4.豬八戒饞了，舌頭向嘴下方慢慢伸，伸得越長越好，然后舌頭慢慢收回，舔到上腭往后(wǎnɡ h2
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