【正文】 健康。所以本次課所采用教法引導(dǎo)提示法、提問法、游戲法、設(shè)疑法、激勵(lì)法、先練后導(dǎo)式等等進(jìn)行教學(xué)，以便滿足學(xué)生心理需求，這樣更利于學(xué)習(xí)和掌握教材。七、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分：（一）、開始部分（2分鐘）：課堂常規(guī) 組織教學(xué)所需的常規(guī)內(nèi)容，主要是迅速地把學(xué)生組織起來，使學(xué)生明確課的內(nèi)容和目的，集中學(xué)生注意力。要求學(xué)生按照規(guī)定的方法與規(guī)則進(jìn)行游戲，游戲后恰到好處的提問學(xué)生彎道跑的動(dòng)作體驗(yàn)，在進(jìn)行游戲練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生思考彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。通過觀察老師的動(dòng)作來進(jìn)行思考比較，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題——尋找解決問題的方法——最終解決問題的過程，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“我要學(xué)”，這樣更有利于學(xué)生動(dòng)作技能掌握和技術(shù)的升華。因此，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)安排三次練習(xí)，一次比一次的跑動(dòng)速度有所提高，旨在讓學(xué)生仔細(xì)體會(huì)初步了解了的的動(dòng)作要領(lǐng)，改進(jìn)跑動(dòng)的身體姿勢(shì)。彎道跑的練習(xí)比較單一，枯燥，為了更好鞏固提高彎道跑技術(shù)，于是我在最后采用游戲競(jìng)賽法，并在游戲競(jìng)賽的設(shè)計(jì)上做一些創(chuàng)新。素質(zhì)練習(xí)：上肢力量練習(xí)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，上肢力量和腰腹力量較弱，我安排了強(qiáng)度較小和要求較低的練習(xí)內(nèi)容——俯臥撐，也是男女生區(qū)別對(duì)待，延續(xù)剛才的接力跑，有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明，既增添了樂趣，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、分析取得成功或遇到挫折的原因，并保持穩(wěn)定積極的情緒和良好的心態(tài)。師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地加大右臂、右腿的擺幅和蹬地力量，發(fā)展奔跑能力。教材難點(diǎn)：控制重心，克服離心力，保持身體的協(xié)調(diào)性。：在教學(xué)中我先讓學(xué)生只擺右臂跑、只擺左臂跑、固定雙臂跑自己體會(huì)彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。三、說學(xué)法現(xiàn)代教育理論表明，課堂教學(xué)最主要的就是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高每一位學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。(二)教學(xué)目標(biāo)：，理解彎道跑在跑中的重要性。難點(diǎn)：克服離心力，提高速度二、說學(xué)情初中低年級(jí)的學(xué)生，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，若把教學(xué)活動(dòng)融于游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)興趣更濃。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng)，真正體現(xiàn)“快樂體育”的宗旨。游戲“找朋友” 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到熱身的效果。后蹬時(shí)，右腳用前腳掌內(nèi)側(cè)，左腳用前腳掌的外側(cè)著地。學(xué)生反復(fù)實(shí)踐體驗(yàn)。：“手榴彈擲準(zhǔn)” 以戰(zhàn)斗音樂為背景，情景創(chuàng)設(shè)。時(shí)間：10—12分鐘。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。彎道跑是快速跑中的一部分，中長跑中彎道的距離占有很大的比例，故此學(xué)習(xí)彎道跑有它的實(shí)際意義。（2）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)彎道跑的技術(shù)動(dòng)作，掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜度和合理的擺臂方法。教學(xué)難點(diǎn)：克服離心力，提高速度。六、教學(xué)流程：收心熱身——激發(fā)興趣——自主、合作、探究——拓展實(shí)踐——交流分享。一 指導(dǎo)思想本次課指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，力求讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)、創(chuàng)中樂。四 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上特點(diǎn)我運(yùn)用了以下目標(biāo)：（1）對(duì)彎道跑技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)和了解，初步掌握彎道跑技術(shù)。六 教學(xué)過程開始部分：課堂常規(guī)，宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求，安排見習(xí)生 準(zhǔn)備部分：配樂趣味性慢跑，跑出不同的隊(duì)形?；静糠郑鹤寣W(xué)生自由的發(fā)揮說說對(duì)彎道跑認(rèn)識(shí)這樣做的目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識(shí)、所了解的彎道跑技術(shù)和練習(xí)方法通過圖片的觀看和示范完整彎道跑的技術(shù)動(dòng)作這樣做的目的是為了讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念。根據(jù)技術(shù)的差異性，進(jìn)行分層教學(xué)這樣做的目的，是使各種水平的同學(xué)都能得到有效的練習(xí)。場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)