【正文】 獲，教師小結(jié)：要寫“家鄉(xiāng)”的“名人”。想一想：哪些人物給你留下的印象最深?為什么?學(xué)生交流課文人物的表達(dá)方法：（1）明確中心。那么，怎樣表達(dá)閃光點呢？就要選取最讓你感動的，最吸引你的事情，來凸顯名人特點。在習(xí)作中，我們要隨時道出我們內(nèi)心的感動，寫出對家鄉(xiāng)名人的敬佩之情。請同學(xué)們提起筆來，選取一兩件事快速表達(dá)出你心目中的名人形象。）五、指導(dǎo)修改。引導(dǎo)學(xué)生抓住這樣的習(xí)作目標(biāo)進(jìn)行重點修改與補充：（1）選取自己印象深刻的材料，通過語言、動作、外貌等細(xì)節(jié)描寫反映人物的品質(zhì)或特點。）學(xué)生自薦讀習(xí)作，根據(jù)習(xí)作的目標(biāo)師生共同評議。再一次自我修改完善，然后小組內(nèi)互評互改。）第三步： 作后延伸，設(shè)計展示“名人名片”。根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。一、出示多媒體營造愛的氛圍。當(dāng)救護(hù)人員打開纜車門的時候，他們驚訝了，在血肉模糊的車廂里，唯一的生還者，竟然就是當(dāng)時最小的游客子灝？！原來，在纜車墜落的那一剎那間，子灝的父母不約而同地使勁將自己年幼的兒子高高舉起。父母對孩子的這種愛并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛?！蓖瑢W(xué)們自己輕聲讀一讀，然后老師再請一個同學(xué)來朗讀 讀了這首詩讓我們明白了什么呢？學(xué)生談看法?！彪m然我們報答不了父母的養(yǎng)育之恩，但是，我們至少可以通過語言表達(dá)自己內(nèi)心深深的感激和真誠的謝意。我們在寫的時候要注意： 提示學(xué)生注意：這次習(xí)作包括兩方面內(nèi)容：1）寫父母關(guān)愛自己的一件最受感動的事情，要真實、具體。熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。教學(xué)過程：第一課時一、出示照片，講故事：（教師出示自己假期時在上海游玩拍攝的照片）講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。生討論。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。五、理解“難忘”，拓寬學(xué)生思路，豐富寫作素材：剛才，大家在提建議時，說到了要記錄假期生活的快樂，那在你在假期中除了快樂的經(jīng)歷讓你難忘以外，還有不同的感受讓你難忘嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見，說出自己難忘的經(jīng)歷。二、學(xué)生寫作，教師巡視，了解學(xué)生作文情況。教師引導(dǎo)學(xué)生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。學(xué)生自己修改。分享到: 空間 騰訊微博 騰訊朋友 分享0 收藏0 頂0 踩0回復(fù)舉報yuanding yuanding 當(dāng)前離線注冊時間20081024最后登錄2010617閱讀權(quán)限20積分1664主題235精華0帖子648 高中三年級高中三年級, 積分 1664, 距離下一級還需 136 積分串個門 加好友 打招呼 發(fā)消息沙發(fā)發(fā)表于 2009811 06:59:00 |只看該作者《習(xí)作2》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的：記敘父母關(guān)愛自己的一件最受感動的事情。講述故事：1999年10月1日黃金周，在貴州馬嶺河峽谷，一對青年夫婦，帶著他們兩歲的兒子子灝，乘坐纜車去山頂。最后，孩子只是嘴唇受了點輕傷。下面讓我們來看看這首詩：教師補充詩人劉丙鈞的《媽媽的愛》媽媽的愛 作者：劉丙鈞有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。三、喚起愛的記憶舔犢情深，父母之愛，深如大海。老師布置了要同學(xué)們對自己的父母說一聲“我愛你！或者不好意思說的可以寫在紙上給他看，還要求同學(xué)們觀察媽媽或爸爸會有什么反應(yīng)？尤其是神態(tài)和動作，以及你自己的內(nèi)心感受。怎么才能把事情寫具體呢？誰來說說？（應(yīng)通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理活動的描寫。能夠完整地聽完別人的介紹，并進(jìn)行簡單評價。寫鴨血粉絲湯的做法，“按順序，配料清”。五、關(guān)注細(xì)節(jié)，充滿情趣你是怎么品嘗這道美味的？有沒有聽說過關(guān)于它的傳說？只有寫出其中的一些細(xì)節(jié)，習(xí)作才會生動，充滿情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：選擇喜歡的一種特產(chǎn)，仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一．激發(fā)興趣家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們的驕傲，如果能把他介紹給別人，那一定很有意思，怎么才能把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹清楚呢？我們先來讀讀沈平平同學(xué)根據(jù)老師要求寫的銀杏。三．習(xí)作指導(dǎo)1．確定習(xí)作內(nèi)容與要點（1）你準(zhǔn)備寫家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？（2）在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，介紹特產(chǎn)的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等（3）在詢問、查閱資料的基礎(chǔ)上，介紹價值、用途，在食用與使用時該注意的問題2．組織學(xué)生交流、評議3．指點：介紹特產(chǎn)的三方面該有詳有略，側(cè)重于一兩方面的內(nèi)容四．學(xué)生起草作文點評回復(fù)舉報yuanding yuanding 當(dāng)前離線注冊時間20081024最后登錄2010617閱讀權(quán)限20積分1664主題235精華0帖子648 高中三年級高中三年級, 積分 1664, 距離下一級還需 136 積分串個門 加好友 打招呼 發(fā)消息5發(fā)表于 2009811 07:01:00 |只看該作者《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求1．領(lǐng)會本次習(xí)作的要求，知道本次習(xí)作采用調(diào)查訪問或直接拜訪的形式，走進(jìn)社會，了解自己家鄉(xiāng)的名人。其實三百六十行，行行出狀元，我們的身邊也有不少名人，下面，我們就來說說家鄉(xiāng)名人。（要抓住最能反映人物特點的具體事例來寫；要說清楚名人在某一領(lǐng)域做出的突出成績；還可以說說人物的外部特征；從名人身上展現(xiàn)出的精神、品質(zhì)等）三、交流習(xí)作構(gòu)想，開始習(xí)作1．你能說說看準(zhǔn)備寫誰；先寫什么，再寫什么，最后寫什么，并交待自己選擇的寫作要點嗎？2．三百六十行，行行出狀元。板書設(shè)計習(xí)作6 介紹家鄉(xiāng)名人事跡人物的外部特征在某一方面做出的突出成績最能反映人物特點的具體事例人物的精神、品質(zhì)點評回復(fù)舉報yuanding yuanding 當(dāng)前離線注冊時間20081024最后登錄2010617閱讀權(quán)限20積分1664主題235精華0帖子648 高中三年級高中三年級, 積分 1664, 距離下一級還需 136 積分串個門 加好友 打招呼 發(fā)消息6發(fā)表于 2009811 07:05:00 |只看該作者《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求1．能借助豐富合理的想象將語文中的一個故事有順序地記敘完整，要能寫出具體生動的故事情節(jié)，刻畫出較為鮮明的人物形象。教師將學(xué)生的交流話題隨機(jī)寫在黑板上。2．指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。板書設(shè)計習(xí)作7 語文書中的故事 藏在成語中、課文中?? 讀完故事的所思所想所悟