六年級語文《口語交際183習作七》教學設計-預覽頁
【正文】 危害；三是有關動物保護的法律；四是動物給人類帶來的好處；五是動物也是有 豐富的感情世界。 （ 2）介紹自己了解到的動物故事。 （ 1）指名讀口語交際的內(nèi)容，明確每一個話題的具體要求。 教學準備：搜集有關動物的故事以及相關資料。 1 六年級語文《口語交際 3．根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。 2．明確話題要求，自主選擇話題。學生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認識。） （ 3）在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。） 三、小組內(nèi)討論交流： 選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準備在全班交流。（引導學生會傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點地表達。（引導學生從傾聽、表達、應對等各個方面進行評議。 [評與思：口語交際教學重在激發(fā)興趣，引導學生互動交流。 5 2．學生看后說一說感受。） 三、圖文對照，明確要求 1．讀讀課本中的文字，簡要說一說圖片內(nèi)容。）根據(jù)要表達的中心確定詳寫的情節(jié)。教師巡視，參與習作，隨時指導、點評。 ] 第三課時（習作講評） 一、回顧習作內(nèi)容及習作要求 總體要求：根據(jù)圖片報道， 展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。說說文章好在哪里哪些地方使你深受感動 2．找出習作的精彩之處，說說作者是怎樣描寫具體，表達真情實感的 3．再看看文章，說說你覺得什么地方不夠好，提出修改建議。 三、指導學生自己修改習作 1．對照別人的習作，看看自己的習作那些地方寫的比較好。本次評改的重點是習作的想象角度和表達情感的方法，是否做到內(nèi)容具體，
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