【正文】 家 亡,只身流落江南的情況下的深重愁情。亡,百姓苦.(1)請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子.), 如怒中的哪一個詞用得(2)中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富, 峰巒如聚,波濤如怒 中的哪一個詞用得)中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富, 波濤如怒 最好??:釋含義+描景象 描景象+說效果 答題格式:釋含義 描景象 說效果參考答案: 峰巒如聚, 參考答案:聚和怒用得最好,聚是聚集的意思,怒是發(fā)怒的意思,峰巒如聚 , 用得最好,聚是聚集的意思,怒是發(fā)怒的意思, 峰巒如聚 群山好像從四面八方聚集而來,一個聚 字 既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險要地勢, 群山好像從四面八方聚集而來,一個 聚字,既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險要地勢, 又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志, 波濤如怒, 又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志, ,波濤洶涌澎湃好 像在發(fā)怒,一個怒 字 既寫出了黃河的咆哮,一個 怒字,既寫出了黃河的咆哮,:(1),閱讀下面古詩,按要求回答問題.)閱讀下面古詩, 岳 杜 甫 岱宗夫如何??,這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物,其中 鐘割兩字用得好, ,這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物,其中鐘 割 兩字用得好 字好在何處 字好在何處? 答題格式:釋含義+描景象 說效果)描景象+說效果 請簡要分析 割字好在何處?(答題格式:釋含義 描景象 說效果)是隔斷的意思,寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷, :⒈割是隔斷的意思,寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自 然景觀, 然景觀,敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇?.(2)①賞析亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄(答題格式:釋含義+抓詞語,點技巧 答題格式:釋含義 抓詞語 點技巧+ 抓詞語, 答題格式 點作用)(老師強(qiáng)調(diào):注意:繪景詩要注意抓住詞語來賞析 住詞語來賞析)點作用(老師強(qiáng)調(diào):注意:繪景詩要注意抓住詞語來賞析)答案:繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛, 形象生動地寫出花美麗活潑和草的茂盛, 寫出春天的勃勃生機(jī), 也表達(dá)出詩人對春天的喜愛和大自然的贊美 6 ②.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用?(08 中考題)(強(qiáng)調(diào):哲理詩要記得講出深層含義)強(qiáng)調(diào):哲理詩要記得講出深層含義 強(qiáng)調(diào) 1,這句話的本意是:詩人在山路上行走時,當(dāng)認(rèn)為無路可走時,卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明 ,告訴人們:當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時,往往在轉(zhuǎn)角處充滿了....)這句話激勵遭遇失敗的人們, 激勵他們不要絕望, 要對明天充滿希望(2 分),..(2 因此這一名句千百年來被人們引用.③.請描述沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春所展示的畫面,:采用描寫的表達(dá)方式+扣住重點語句擴(kuò)充詩句答案:放眼望去,展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象:大江之上,沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)。作者感到無比憤怒和憂慮.(五)鑒賞形象(意象)題 鑒賞形象(意象)是鑒賞作品中的形象,它包括人物形象,分析 寓于形象中的思想感情,(意境 ,就是作 意境), 意 , 意境 者的主觀情思。走近一看,小草稀疏,卻 : 1,《》 全曲中, 暗含題中 秋 字的三個最直接的景物是什么?與夕陽相呼應(yīng)的是什么?與 天涯 相呼應(yīng)的是什么?最能觸發(fā)游子之情的是哪一句?體現(xiàn)全曲主旨的是哪一句? 2,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家是兩種鮮明不同的景物,你能理解這種不協(xié)調(diào)的景色 嗎? 答案:依次:枯藤 老樹 西風(fēng) 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯 將哀景與樂景放在一起,形成鮮明的對比,欣賞下列詩歌,完成 7～8 題.(4 分)(黃岡一)錢塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西,從 起,到 為著眼點寫出了自 兩字充分表達(dá)了詩人對西湖美景的迷戀.(2 分),用簡明形象的語言描繪出幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥所展 現(xiàn)的畫面.(2 分)答案:。燕是 春的信使, 24,南京市 《觀滄海》中的詩句,按要求回答問題.(3 分)水何澹澹,若出其中。在以往的考查中，學(xué)生在古詩詞鑒賞方面失分較多，得分率偏低，這已成為了制約中考語文得高分的瓶頸?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生掌握古詩詞鑒賞的答題方法及提高鑒賞的綜合能力。，增強(qiáng)他們應(yīng)試的信心。（三）體味語言、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格。：勾勒、濃重墨彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩青畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。② “詩言志”。（二）常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（“三點”題——考點、熱點、難點）（1）題型一：點評思想內(nèi)容，理解主旨型“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”描寫了一種什么樣的場面？全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（學(xué)生背誦《破陣子（05年中考題）（學(xué)生背詩）答題格式：釋含義+描景象+點情景，為什么？（學(xué)生背詩）如：蘇軾的《江城子˙密州出獵 》中的貫穿全詞的詞眼是什么，為什么？ 答題格式：思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+慮主旨（對突出主旨所起的作用）答案：貫穿全詞的詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志。（04年中考題）（學(xué)生背詩）答題格式：點明手法+闡述運(yùn)用+分析效果中考語文內(nèi)部資料◆練習(xí)5（馬致遠(yuǎn)的《天凈沙（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。第一類情感：對大自然的熱愛、贊美。“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。第三類情感：秋思、秋恨，對離愁別緒的詠嘆。第四類情感：愛國報國之志。”(唐？陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。中考語文內(nèi)部資料第五類情感：對統(tǒng)治階級的揭露和控訴?！?北宋？梅臣《陶者》)作者通過對比，揭露和批判了統(tǒng)治階級不勞而獲的社會現(xiàn)實。我愿姓君王，化作光明燭。“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸；四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。力盡不知熱，但惜夏日長?！?唐？白居易《觀刈麥》)描寫了農(nóng)民在夏日割麥的艱辛和貧婦在田中拾穗的可憐與悲苦，表達(dá)了對農(nóng)民的深切同情。第二步：掌握進(jìn)入古代詩人情感世界的兩條途徑?！币簿褪钦f，月亮本身只是物象，只有在各種情境中被觀照、被表現(xiàn)的月亮才是意象。如“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”。（2）由詩人自身進(jìn)入詩人的情感世界。杜甫處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，因此，提到“杜甫”就應(yīng)想到他“隴國憂民”的思想；杜詩，乃至他個人情感也融入憂國憂民的思想感情。辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》所寫“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”二、中國古典詩詞常用的表現(xiàn)手法有以下幾種。“江山荒城猿烏悲，隔江便是屈原祠。②從反面襯托。該詩句表面上是在寫景抒情，而實則蘊(yùn)含著深刻而豐富的生活哲理：只有站得高才能看得遠(yuǎn)。”后文的虛寫“鐵馬冰河入夢來”，與前文的實寫“僵臥孤村不自哀”相照應(yīng)，表達(dá)了詞人壯志難酬的無限慨嘆。流水落花春去也，天上人間。“一切景語皆情語”，無一純寫景詩?！凹液卧凇庇鲗⑦h(yuǎn)走，“馬不前”喻前途艱辛?！局锌颊骖}】泰州市2009年中考語文內(nèi)部資料（一）閱讀辛棄疾的《清平樂辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞?！咀ⅰ竣俨┥剑航窠鲝V豐縣西南。（3分）答： ，說說作者在詞中流露了怎樣的情感。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。（1分）（2）（1分）明寫天寒，暗寫心寒。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（2 分）（2）甲詩結(jié)尾兩句大膽想像，乙詩結(jié)尾兩句借景抒情。（1分）；通過晚風(fēng)傳送到遙遠(yuǎn)的夜郎之西。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。②用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。評價詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度及情感。作為一個在詩歌之國的中學(xué)生，我們不僅要背誦積累大量的好的古詩詞，而且要學(xué)會欣賞古詩詞，提高我們的鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)，為古代文化的傳承盡力。例： 漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。（提示：借助知識經(jīng)驗，找出意象；理解詩歌大意；分析意境。運(yùn)用想象和聯(lián)想用生動的語言將這些景物連綴成畫面。題目形式答題技巧——“煉字” 【題目形式】使至塞上王維單車欲問邊，蜀國過居延。問：“大漠孤煙直，長河落日圓”中“直”“圓”的表達(dá)作用?！プ∥闹兄笔阈匾艿年P(guān)鍵詞句來把握詩歌的情感主題。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。從語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處。（四）表達(dá)技巧常用的表現(xiàn)手法：對比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實結(jié)合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動靜結(jié)合、渲染、烘托、含蓄委婉等修辭手法（比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、等）常用的表達(dá)方式：描寫（白描、細(xì)描）、抒情（直接抒情、間接抒情）（五）人物形象示例豪放灑脫（《水調(diào)歌頭③ 結(jié)合詩歌背景。（2）題型二、賞析語言型辛棄疾的《西江月》這首詞在語言上有何特色？答題格式：點特色（用一兩個詞語準(zhǔn)確點出語言特色）+例子（有此特色的語句）+析感情中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。答題格式：采用描寫的表達(dá)方式+扣住重點語句擴(kuò)展詩句（5）題型五：分析技巧型晏殊的《浣溪沙》這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙劉禹錫所表達(dá)的思想感情是________，而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了________。水何澹澹，山島竦峙。幸甚至哉，歌以詠志。這首詞上闋寫景，描寫了什么場面？下闋言志，抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（七）使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。請展開想像，描述“大漠孤煙直，長河落日圓”的畫面。描寫有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正面?zhèn)让?、白描?xì)節(jié)等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等其它藝術(shù)表現(xiàn)手法：對比、照應(yīng)、襯托、渲染、雙關(guān)、鋪墊、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象等 ◆常見的考查角度：。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成一幅畫面。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。答題要點: ，即描繪了什么內(nèi)容 （全詞）進(jìn)行賞析，說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感（答案：運(yùn)用擬人化的修辭手法，以動寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點染出來了。四面邊聲連角起。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（答案：抒發(fā)了作者對眼前團(tuán)聚的珍惜，同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。(3)體會作者抒發(fā)的情感。一“喧”一“動”，頓使靜謐的翠竹青蓮、青松明月之間充滿濃郁的生活情趣，襯托出詩人自身超塵脫俗的心理狀態(tài)(3)表達(dá)作者對安靜純樸生活的熱愛、對污濁官場的厭惡。獨自莫憑欄,無限江山。愁絕水邊花，無人問消息?！捌娼^”體現(xiàn)在寫景,選材有特色、有深意,特別是“漁人披得一蓑歸”這一景象描繪富有詩情畫意,、過松源晨炊漆公店(楊萬里)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。(2)本詩表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？答：人生哲理——人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。答：表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過久，在團(tuán)聚即將來臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。答：既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理(2)這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡要回答。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。答：“春江正渺茫”寫春江煙云迷漫，遼遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫無奈的心緒，景中有情，情在景中，情景交融。答：不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。答：“日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢的緊張。(王駕)雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。(2)后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。(1)本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。也以動襯靜,以鶯之流飛,讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。答：既寫出了作者在久雨新晴后,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情?！伴_”“翻”寫與老朋友的熟識程度,“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。第二句從形狀角度寫,以柳絮紛飛,梨花滿城,言春已去,夏將至。“惆悵”一詞包含了作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。答：第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面。結(jié)句冷然一問,卻是憑空想象,是虛筆,但從景聯(lián)想到人,由實而虛,卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。答：遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。萁在釜下燃，豆在釜中泣。注：杜審言，唐朝大詩人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗時曾被貶到南方極偏遠(yuǎn)的峰州，本詩寫于這次流放途中。從藝術(shù)手法看，詩人用花鳥反襯“愁”之深、之重。（遠(yuǎn)離京師的悲涼心境，對自己仕途遭遇的不平和憤懣）2十一月春山夜月 于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。詩中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子是。自來自去梁上燕，相親相近水中