【正文】 通過實戰(zhàn)操練來查缺補漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。需要指出的是，很多同學(xué)常以為一個知識點聽懂了即是掌握了，殊不知在實際運用中，每個知識點都會衍生出各種不同的問題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習(xí)，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對應(yīng)的知識點來解答。李老師說：“其實中考是重在基礎(chǔ)考查，整張試卷中，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題，它們所涉及的知識點較為淺顯，對大部分學(xué)生來說沒有太大難度，是必須要拿的分。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當然地進行答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴很可能會造成答題的南轅北轍?！敝锌及偃諒?fù)習(xí)指導(dǎo)（下）距離中考不足百天了，相關(guān)老師提醒，在這段時間里，初三生要搭建各科知識點的框架，并周期性地做模擬題練習(xí)。如，有的考生沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)，誤以為多做題就能考出好成績；還有的考生上課時遇到點兒問題就鉆牛角尖兒，結(jié)果耽誤了后邊老師講的內(nèi)容。因此，考生上課時要緊跟老師節(jié)奏，提高聽課效率。閱讀和作文在語文試卷中所占分值較大，又相對難把握。復(fù)習(xí)文言文閱讀的要點重在語感。考生還要研究一下近幾年中考作文的題材和部分優(yōu)秀范文等。中考內(nèi)容與課本聯(lián)系較為緊密。做有難度的題，重在找到知識點，理清解題思路，而不能僅僅就題論題。如果不能做到，就要反復(fù)練習(xí)，同時保證速度和正確率。復(fù)習(xí)順序按卷子的出題順序即可，復(fù)習(xí)不要分類分塊，而要一次從頭捋到尾，避免聽力、閱讀練習(xí)斷檔，考試時覺得耳生、手生。閱讀、完形填空每天要保證一篇。英語作文的形式全是話題作文，考生可多讀一些好的范文，但沒必要全文背誦，記住英語作文中出現(xiàn)頻率較高的常用句式就可以了。我建議考生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對中考物理成績定一個明確目標。對于目標在90分以上的考生，不但基礎(chǔ)題不能丟分，能力題也要有方法解答?，F(xiàn)階段，考生要重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，比如物質(zhì)的溶解、放熱反應(yīng)、物理和化學(xué)性質(zhì)等。其重要性不言而喻。審清題目類型，二是有利于寫出符合要求的習(xí)作。如湖北省荊州市中考題“長大的感覺”即是。三、注意文題題眼文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。又如《欣賞 》、《獻一份愛心給 》、《我愛看的 》這些文題中加點的詞也就是題眼。如2001 年山東省荷澤市中考作文題就要求寫一篇記敘文，2000 年廈門市中考作文題明確要求寫一封書信。但有一種十分特殊的情況應(yīng)引起考生的重視。只要認真審讀題目，就可知道以上兩題都比較適合于寫成記敘文，不宜寫成議論文、說明文等文體，若不注意到這一點，就可能會步入陷井。如《校園生活二三事》（2000 年哈爾濱市中考題）中，“校園生活”點明了選材的范圍，“二三事”點明了選材的數(shù)量。命題者在提示語中點明“家”還可以指“一個集體”、“一個國家”乃至“整個地球”、“整個生物群”，家的外延被擴展得很大，極有利于我們從廣闊的生活空間里自由選取所需的材料，如果不注意這一信息，只是將自己的思維鎖定在家庭生活之內(nèi)，重復(fù)的寫那些陳舊的材料，就不容易發(fā)揮自己正常的寫作水平。又如2000 年江蘇省連云港市中考作文題：我們都是爸爸媽媽的攙扶下成長的，這一“扶”便是十多年呢！成長的路上，有爸爸媽媽的無微不至的關(guān)愛，也有思想上的精心呵護。只有如此才能寫出符合要求的考場習(xí)作。放下沉重的鐵錘，徐力母子可以溝通；收起冰冷的槍炮，塞族和阿族也可以溝通；熄滅噴火的導(dǎo)彈，美國和伊拉克更可以溝通。它們的慷慨，它們的奉獻，都從未得到人們的報答。在像當年用火焰宣告茹毛飲血的蠻荒時代的結(jié)束，用科學(xué)的理念推翻所謂“神明”的統(tǒng)治，用精確的數(shù)據(jù)證明地球是圓的一樣，今天的人們早已甩開裹腳布的束縛，走出愚昧落后的陰霾，不斷朝著光輝燦爛的文明時代邁進。文中的“架橋”意味著溝通、理解、關(guān)懷和超越。請用上面的文題寫一篇記敘文。比如：認識了知識的重要，懂得了友誼的珍貴，領(lǐng)悟了深奧的道理；由孤僻變得合群，由懦弱變得勇敢，由依賴變得獨立；電腦考試達標了，書法作品獲獎了，得意之作發(fā)表了??文題中的“一步”還暗示應(yīng)從方方面面中選一個側(cè)面展開，不可面面俱到。如不明白這一點，在橫線信手填寫“過去”、“以前”、“再見”、“謝謝”、“書本中”、“電視里”等詞語，就會因填題不慎而滿盤皆輸。文題三：①我家的?？?②我家的稀客請從上面兩個文題中任選一題作文，文體不限。論寫作重心，“?？汀保蓪懫浞椒矫婷?；“稀客”，只宜于寫一、二次特殊的印象，無論是寫“?？汀边€是寫“稀客”，都應(yīng)把客人放在“我家”這個環(huán)境中來寫。每當那天早晨，富翁親自駕車幾十公里，把兒子送到鬧市區(qū)，趕兒子下車，令其自想辦法謀生，傍晚他再駕車接回兒子。若寫記敘文，就應(yīng)以材料提供的內(nèi)容為骨架，補充具體的時間、地點、次要人物，進行合情合理的想象，寫成一個有頭有尾、有聲有色、可觸可感的故事。題目自擬，文體不限。本次作文的題目是自擬的，就可根據(jù)寫作的內(nèi)容擬出自然恰切、別致新穎的標題。[點撥] 這是一道話題作文題，審題時應(yīng)細細咀嚼提示語。二是根據(jù)提示選擇文體。我們很多同學(xué)的中考作文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，重點突出，語句通順，但就是無法感染讀者，當然就評不上高分。要做到“精當”，必須注意以下幾點?？勺髡邊s大寫特寫“我”自己，這就偏離了文章軌道，難以突出文章的主旨了。3．材料不能過于狹窄。怎么“新”呢？1．“新”在獨具慧眼。媽媽打扮一新，爸爸放棄了一筆可觀的生意，行動不便的爺爺奶奶也結(jié)伴去投自己神圣的一票。例：《還我課外天地》一文，現(xiàn)有三則材料可供選用——①學(xué)生課業(yè)負擔過重，不能顧及課外天地。3．“新”在獨辟蹊徑。我這個差生在最后一排，眼睛近視沒法抄。全文以幸運寫不幸，以樂境寫哀情，多么獨特的角度！三、提煉材料力求藝術(shù)不少同學(xué)總是抱怨生活太平淡，沒有精彩的東西入文。如有篇《中學(xué)生的一天》的習(xí)作，作者巧妙地將勞動委員罰掃寢室、老師罰站、食堂管理員罰款、班主任罰寫檢討集中于“我”的一天，以此反映學(xué)校以罰代教的問題。如一同學(xué)寫《夏天的歌》，先寫因陰雨連綿農(nóng)家的稻谷沒法曬而開始發(fā)霉，鄉(xiāng)親們一籌莫展。3．變膚淺為深刻。比如，我們可以按“愛國篇”、“時間篇”、“理想篇”、“事業(yè)篇”、“勤奮篇”、“友誼篇”、“成敗篇”、“求知篇”、“美丑篇”等若干方面搜集論據(jù)，建立起自己的論據(jù)庫。“你將來想不想上大學(xué)？”這是爸爸的怒吼。河邊到處跳動著綠色的精靈，你們是在嘲笑我，還是在寬慰我？“子微！”好友陽靜從河堤上跑下來：“咋啦？畫畫又挨罵了？告訴你：學(xué)校馬上舉行書畫賽場，快去準備得獎吧！”我心頭一動，剛才的灰色思緒馬上被綠色染透了。《綠》獲獎了——惟一的特等獎！站在領(lǐng)獎臺上，聽著臺下熱烈的掌聲，我感到每一根毛細血管都注滿了陽光，暖融融的。作者將繪畫與綠色勾連起來，并使之天衣無縫地組合在一起，有一種虛實結(jié)合之美。作為已走進青春花季的中學(xué)生，未泯的童心常常演繹出許多生動感人的故事。文中有“依舊”二字，它不是對童年生活的簡單追憶，而是“我”或“我們”雖已走出童年時代，但依舊有一顆未泯的童心。拓寬了范圍，選材才有廣闊的空間。請用上面的文題寫一篇文章，文體不限。（得此機會，文章即進入尾 聲）④“試”某一件事情的詳細經(jīng)過。[點撥] 這是一道半命題作文。究竟怎樣選好材料呢？一是要新穎獨特。[點撥] 這道半命題作文，宜于寫記敘文，也可以寫短評。[點撥] 本文適宜于寫記敘文、議論文、說明文。[點撥] 如果寫敘文，關(guān)鍵是要善于對材料進行擴充，其方法是用插敘的方式鋪展平時家長不讓做家務(wù)，自己懶得做家務(wù)的幾個畫面，使文章的內(nèi)容豐厚起來。一般來說，只要理解了磨刀不誤砍柴工?！皩懯裁础卑瑑牲c：一是題目具體來說，我們審題時要做到以下幾點：、材料、寫作要求、提示語等。什么是有趣的事？所謂“有趣的事”，就是指能給人以新鮮感的事情，也就是人們喜聞樂見的事。如：《他（她）真美》的題眼是“美”，我們在寫作時必須抓住“美”，寫出體現(xiàn)“美”如：《戰(zhàn)勝自卑》的題眼是“戰(zhàn)勝”，寫作時就必須交代是什么推動主人公“戰(zhàn)勝”自卑的，“戰(zhàn)勝”的過程如何，在“戰(zhàn)勝”過程中有些什么感受，獲得怎樣的啟發(fā)。因此，我們首先要選準對象，然后重點寫出“他”不是老師，卻是“我的”老師的原因。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。如果能在篇末增加一些議論，把練鋼琴過程中養(yǎng)成的刻苦精神和良好習(xí)慣等抽象的成果（3有些題目，語意雙關(guān)，不能僅從字面上去理解，而要考慮其引申、比喻或象征意義。同類題目還有：《腳印》、《足跡》、《晨》、《春》、《燈》…… 對于這些題目，首先應(yīng)研究如：《在陽光下成長》的題眼是“在陽光下”。這近幾年，廣東中考作文題在命制過程中為了減小審題難 度，常常加上一段提示性的文字，這段提示性的文字給考生或多或少地指出了寫作的方向和示例：(某市中考作文題)這是一個愛的世界，愛在生活中無處不在?！鲗忣}點撥：如果僅看題目，“大愛無聲”好像似曾相識，可能不少學(xué)生都覺得讀過類似的以“愛”為話題的作文，但又一時無從下筆。其實稍稍用心閱讀材料就會發(fā)現(xiàn)，審題的關(guān)鍵在“但是”之后的內(nèi)容，“但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動地驚天。還有許多考生只寫“大愛”，不寫“無聲”，泛泛寫“愛”；只寫什么是愛，愛的種類，愛有哪些作用等，發(fā)空泛議論，毫無真情實感；或只寫個人對“愛”的感受，卻將父母的愛對導(dǎo)語部分細加推敲咀嚼，對其隱含的信息充分挖掘，這是審題時至關(guān)重要的一點，切記！為了嚴謹和科學(xué)，也為了考生盡量少失誤，中考命題者總是要在文題前后交代幾點，并冠以“要求”、“注意”等提示語。有些題目對寫作內(nèi)容或文章體裁有限制，不注意就容易出問題。假如一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的世界也就是他雙腳站的地方那么大；假如一個人對生活和人生的態(tài)度是常溫，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他就能流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假如一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他就飛起來，這樣，他就不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。請以“讓___________常駐心間”為題，寫一篇作文。 ：不必太多地引用導(dǎo)語，那樣會顯得我們有點不太智慧，沒有理解清楚話題。建議選材的落點小些為好，但立練習(xí)三 “一”，不用太勤奮；但這個“一”，如是你心中的某一種“最”，就特別扣題了。因為不管是渴，最關(guān)鍵的，你選了什么形容詞填空，就一定要寫好這個形容詞。第五篇：命題作文審題指導(dǎo)——中考作文專項復(fù)習(xí)命題作文審題指導(dǎo)——中考作文專項復(fù)習(xí)命題作文是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)與考試方法也是中考作文試題長期延用的題型。如中考作文題以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。如中考作文試題 ： 春雨蒙蒙萬物蘇醒大地寫滿詩意夏雨初歇池蛙歡唱紙船處處飄蕩秋雨點點敲打殘荷聲聲落進心里冬雨無聲蒼白大地渴望張開眼睛。要求：①文體自選②不少于600字寫成詩歌不少于20行③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 ：(1)審讀提示語：首先?這一天’讓我們的生命更加豐富。并且?這一天?會讓我們的生命?更加豐富?。?這一天?顯能是不平常的一天，對自己有重大意義，深刻印象的?這一天?，也許是自己的成長過程中難忘的？也許是家庭的變化的？也許是社會的發(fā)展的？無論是一天的活動，還是某一時刻的事都可入題。在家庭遷進新居的那一天，甚至就是小學(xué)畢業(yè)拍畢業(yè)照的時刻，或者去跟老師告別，大家聽到老師的諄諄教導(dǎo)，都可以是?銘記?。只覺得有種情感在汩汩地往外冒！是的，是被作者的情感打動了。: 【誤區(qū)點擊】本文雖然篇幅不大，卻包含了豐富的內(nèi)容，不過，該文最后被判為三類文，其主要原因在于，題目是?記住這一天?，但是考生寫了許多?這一天?，給人游離題目之感，不能很好地表達中心思想