【正文】 個(gè)代表”重要思想和黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的巨大成就等知識(shí)來(lái)考察大家對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)，并啟發(fā)大家熱愛(ài)黨、高舉團(tuán)旗跟黨走?！端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)“熱愛(ài)生命，自尊自信，樂(lè)觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)；親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源；孝敬父母，尊重他人，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信；熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新；熱愛(ài)集體，具有責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神；熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)和平，具有世界眼光”等內(nèi)容，我們要引起重視，凡是與之相關(guān)的話(huà)題，我們必須給予關(guān)注。要掌握正確的答題方法，就要加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要從多角度、多層次進(jìn)行思考。（5）學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃考試時(shí)間，訓(xùn)練合理的答題速度。二、學(xué)?；厩闆r及奮斗目標(biāo)我校九年級(jí)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校生人數(shù)360余人。面向全體學(xué)生，提高中考優(yōu)秀率、平均分、達(dá)標(biāo)率，確保中考普通高中和職業(yè)高中入學(xué)率在去年基礎(chǔ)上有所提升。第二階段（2014年3月15日——4月底）系統(tǒng)復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要求結(jié)合《中考說(shuō)明》、近三年中考試題、重點(diǎn)學(xué)校中考模擬試題科學(xué)合理組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)。各教研組按學(xué)校總體工作安排制訂出本組復(fù)習(xí)計(jì)劃。（二）抓管理加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作，落實(shí)校長(zhǎng)、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師四級(jí)承包責(zé)任制，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，使學(xué)生不因?qū)W困失學(xué)。實(shí)施班主任進(jìn)班制，班主任教師勤進(jìn)班、勤轉(zhuǎn)班，多跟學(xué)生座談，拉近師生距離，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，將問(wèn)題解決于萌芽時(shí)期。加強(qiáng)校際之間的信息交流，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，獲取更準(zhǔn)確的中考信息。（五）抓上課課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。（六）抓輔導(dǎo)將學(xué)生責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)、教師。加強(qiáng)藝體生的管理與培訓(xùn)，力爭(zhēng)我校音體美都有特長(zhǎng)生升入高一級(jí)學(xué)校。(1)做個(gè)生活委員。每年的中考(微博)政策、考試大綱、時(shí)間安排等都可能會(huì)作出調(diào)整，歷年招生、報(bào)考、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)等信息也需要花時(shí)間來(lái)收集、整理。體育鍛煉既能增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體免疫力，又能起到調(diào)節(jié)情緒、減緩壓力的作用，更何況還有中考體育測(cè)試這一關(guān)呢。對(duì)于比較主動(dòng)、自覺(jué)的孩子，只要階段性地關(guān)注一下落實(shí)情況和效果就行；而對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)劃落空情況的孩子，不妨加大監(jiān)管的力度，循序漸進(jìn)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，甚至幫助孩子出謀劃策，提供一些可行的解決方法，但切忌越俎代庖。(6)做個(gè)陪護(hù)員。如何勇敢迎接中考挑戰(zhàn)，并成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者，是所有學(xué)生和家長(zhǎng)的夢(mèng)想。首先，我們應(yīng)該結(jié)合每一年的《考試大綱》，對(duì)初中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和取舍，尤其要關(guān)注題型、知識(shí)點(diǎn)有變動(dòng)的部分，大考當(dāng)前可以適當(dāng)采取“考什么教什么”的臨時(shí)抱佛腳的態(tài)度，也是未必不可的，因?yàn)檫@樣可以少走好多彎路，減少不必要的浪費(fèi)和失誤。三輪復(fù)習(xí)法我多年以來(lái)，一直堅(jiān)持采用三輪復(fù)習(xí)方法。對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語(yǔ)要背誦并能夠默寫(xiě)。例如課堂前穿插幾分鐘的日常用語(yǔ)會(huì)話(huà)或者做duty report，能有效提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)反應(yīng)能力。而且授人以魚(yú)之外還要授人以漁，重點(diǎn)傳授解題技巧和方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)——如時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、人稱(chēng)、從句、固定搭配等等來(lái)分析，做到解題前心中有數(shù)；突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，力求講解透徹，并且要讓學(xué)生達(dá)到舉一反三、由點(diǎn)帶面的效果。測(cè)試后要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，分析各模擬試題，重點(diǎn)要學(xué)生明白各考點(diǎn)在哪兒？失分原因是什么？是粗心沒(méi)有看清楚題目，還是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好？還是掉入試題陷阱了？測(cè)試時(shí)注意時(shí)間分配和控制，試卷發(fā)下來(lái)之后先通遍瀏覽一下題型、題量，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有漏題、漏頁(yè)等等。而對(duì)于基礎(chǔ)一般的，只想拿一個(gè)畢業(yè)證或者只想考取職中的學(xué)生，我們則采取以拿分為主，大膽引導(dǎo)他們不必面面俱到，適當(dāng)拋棄一些很難搞懂的知識(shí)點(diǎn)，放下包袱，輕裝上陣，這樣能夠集中有限的時(shí)間拿到最多的分?jǐn)?shù)。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人處于良好的情緒、情感態(tài)度時(shí)，體內(nèi)多種腺體的分泌活動(dòng)處于適度的平衡，機(jī)體內(nèi)部十分協(xié)調(diào)，使人感到愉快。而恐懼感是企圖擺脫、逃避某種不愿意面對(duì)的情境時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)，而引起恐懼的重要原因就是主體自認(rèn)為缺乏應(yīng)付可怕情境的能力或缺少應(yīng)付危險(xiǎn)的手段。有的時(shí)候還和學(xué)生一起欣賞漂亮的歌詞、優(yōu)美的旋律意境、出神入化的演唱，講一講歌手的背景資料。于是乎，我們的同學(xué)們就在不知不覺(jué)的歌聲和笑聲中，一下子變得輕松和興奮起來(lái)，從而達(dá)到了消除緊張和疲憊學(xué)習(xí)狀態(tài)的目的。首先，非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者要一次性地完全聽(tīng)懂、聽(tīng)清每一個(gè)英語(yǔ)單詞或每一句英語(yǔ)句子是不可能的，更何況這時(shí)的聲音是通過(guò)錄音機(jī)等音像設(shè)備播放傳播的，此時(shí)的聲音具有不可停滯性、不可逆轉(zhuǎn)性和不可重復(fù)性，考生稍不集中注意力，聲音信息稍縱即逝，所以要重視和正視聽(tīng)力測(cè)試，不要要求太高，聽(tīng)懂大意即可。第三，應(yīng)該注意平時(shí)應(yīng)試技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練。把握中考時(shí)間節(jié)奏按照中考科目的考試時(shí)間，安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。建議考生在這個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的內(nèi)容。適當(dāng)進(jìn)行自己喜歡的文體活動(dòng)平時(shí)堅(jiān)持適當(dāng)文體活動(dòng)，可以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定、飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)行緊張的中考復(fù)習(xí)。但是考試前一天晚上也不可過(guò)早上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使情緒煩躁不安，影響睡眠