【正文】 分析其走勢。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態(tài)，適時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。全校一盤棋充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。初三的教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，本屆學生已經(jīng)比較熟悉我?！八沫h(huán)八步”的高效教學模式（我校高效課堂教學模式探索實踐已一年多），教學中堅持實施“四環(huán)八步”高效課堂教學模式。我們倡導的復習策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。題不光要答對，還要答準，答規(guī)范，盡量接近答案。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學生以強烈的刺激。要充分利用糾錯本，適當安排錯題重做。復習中的訓練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復訓練；杜絕用陳題、熟題重復訓練學生的現(xiàn)象。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”，“四精”即對練習精選、精編、精批、精講；“五必” 即對作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾、有練必評，有布置教師必做。對數(shù)學、物理化學等思維能力的要求高的學科，所以我們平時就要加大課時、強化訓練，前期多占些時間，而在考前則再抓也無大用，要讓路給出題死的、記憶量大的英語、語文等學科。從學科知識總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學的總量最小，其次是物理，第四是外語，而語文、數(shù)學的容量最大。召開學生備考動員會、教師備考專題會，分層制定學校備考方案、學科備考計劃。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和實驗操作考試內(nèi)容進行強化訓練作好充分準備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬測試。第四階段（第二學期第15周——第16周）：本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。第五階段（第二學期第17周——第18周）：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考，本階段進行第五次模擬測試。有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，對弱勢科目進行必要的學法指導。第三篇：2018年中考數(shù)學復習備考方案2018年中考數(shù)學復習備考方案黃家口鎮(zhèn)中學第一階段一、以教材為本，抓好章節(jié)復習在期末復習中有必要制訂一個可行的學習計劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構建有自己特色的知識板塊。另外對于自己在復習期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。在本冊中方程組與不等式有關的實際應用問題就是復習中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學感到緊張的部分，越是這樣在復習中應有意識的加大力度，有的放矢地進行適當?shù)慕鈶妙}的一般方法訓練：“認真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學模型——解決問題——解決實際問題”。主要是針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習，綜合提高，強化沖刺。，將其作為技巧突破口數(shù)學試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是基本知識和技能掌握到一定程度時的一種表現(xiàn)形式。由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。這一階段是心理和智力的綜合訓練，也是中考復習的沖刺階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。，重溫基礎知識和重點內(nèi)容較長時間的綜合復習，課本上一些最基本的知識點、易錯、易混淆的公式就被遺忘了，所以在考前的幾天里一定要回歸課本。爭取拿高分在大量的習題及模擬訓練中，許多同學都有一個共同的問題，就是會做的題沒有做對。，提高綜合解題能力用與中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓練，每份練習獨立完成，并嚴格按照中考要求及標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣。所以提醒廣大學生，無論哪個復習階段，都不可以有放松的思想。2018年春季第四篇：2018年中考語文復習備考方案柏林學校2018屆九年級 語文中考復習備考方案學生語文能力的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是不容忽視的。三、復習原則明確目標，立足教材。全體參與，分層達標。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。團結協(xié)作，共同提高。大部分學生語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。五、近年中考語文試題命題分析：近年中考試題，在試題結構、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。到中考前有兩個多月的時間，計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。全面復習基本篇 2 目和語文基礎知識。本輪以練習與學生積累為主。文言文重點實詞與虛詞的用法匯總。第二輪：根據(jù)第一次模擬考試各項數(shù)據(jù)，認真查漏補缺，精準分析，以此確定復習方向和內(nèi)容，并重視閱讀寫作，培養(yǎng)好學生的綜合閱讀能力、寫作能力。在此基礎上，還對學生進行考前心理輔導，迎接第二次模擬考試。通過這一輪的復習，使學生積累考試經(jīng)驗，熟悉中考試卷，提高綜合運用語文知識的能力，提高應考能力，為中考定下良好的知識儲備和心理準備。積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。（3）由默寫小組長負責，學生互相批改，每錯一處訂正3遍。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查形式，以文言基礎知識和對選段的內(nèi)容理解為主，也有適當?shù)难由焱卣?，是課內(nèi)知識和能力的遷移，能較好地體現(xiàn)學生的綜合能力。文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，試題一般從橫向和縱向兩方面設計考題。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。要求學生掌握答題技巧。有了這樣的完整回答，一般就不會丟分了。指導學生仔細了解作文命題方式和評分標準。二補是提供中考信息：即教師注意搜集并呈現(xiàn)給學生新的出題方向、題型設計、學習資料、方法技巧等可用考試信息，讓學生把握考試動態(tài)和方向?！昂穹e而薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征，相信在復習中若三者都能兼顧，中考一定能取得較優(yōu)異的成績。二、學生學習現(xiàn)狀分析我區(qū)共八所中學，學生總體基礎較差。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫不夠規(guī)范。試卷分為“積累運用”、“詩歌賞析”、“ 文言文閱讀”“ 現(xiàn)代文閱讀讀”、“綜合性學習”和“作文”六大板塊。四、確定備考目標：讓學生有正確規(guī)范書寫的能力，有利用語境辨認多義詞的能力，同時學會根據(jù)設置語境，較準確地說出自己想說的話。強化閱讀訓練，包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。從2018年3月21日開始就正式轉入了總復習階段。從3月21日到4月10日，系統(tǒng)復習十大方面的考點：字音，字形，詞語，句子，古詩文默寫，語言的實際運用，綜合性學習等方面的內(nèi)容。并為第二輪復習打下基礎。課本中所涉及到的古詩名句及其賞析匯總。在做好上述復習的基礎上，教給學生一些應試技巧，迎接縣第一 次模擬考試。本輪以讀、寫為主。學生在老師的指導下，根據(jù)自己的實際情況查缺補漏，自主復習，教師側重點撥指導，并進行考試方法與答題技巧的輔導。這一專題復習的基本要點和注意事項具體分析如下。具體做法：搜集近幾年中考相關題型進行訓練。中考中古詩文默寫題的評分標準是：該句中出現(xiàn)一個錯別字，該空不給分。（3）默寫本由科代表及學習小組長批改，每錯一處要求該生訂正3遍。近幾年文言文的考查主要以比較閱讀的形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領悟能力的考查。因此，我們首先要抓好重點，對文言文中常見的實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，要找出要點，總結規(guī)律。第二方面應注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。第二輪：習題訓練法時 間：4月12日到4月30日①搜集近幾年的全市、全省、全國中考文言文閱讀的試題，打印制作成若干專題練習卷。指導學生做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。因此復習時應要把握“考點”，要求學生掌握答題技巧。④講評試題時，注重方法的指導，特別是有一些問題，可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式，教給學生。作文復習中要注重以下幾點：（1）繼續(xù)引導學生做生活的有心人。（3）幫助學生熟悉、掌握題型特點熟悉掌握各類作文題型特點。③每周一節(jié)作文講評課，評點出問題所在（一、二、三若干點，要求學生做好筆記，下次作文力圖避免）。③技巧點撥課盡量與當堂作文課隔日進行。對于尖子生的輔導，要成立以校長或教學副校長為組長的輔導小組，狠抓尖子生的弱勢科目，有效提升尖子生的總成績。第四學區(qū)2018年中考備考組2017年8月25日