【正文】 家學派代表人物，被后人稱為。２、給下列加粗字注音：所惡（）一簞食（）一豆羹（）蹴（）茍得（）不屑（）３、指出下列句子中的通假字，并說明其詞義：⑴ 鄉(xiāng)為生死而不受。Ｄ、因得遍觀群書。⑶ 二者不可得兼，舍生而取義者也。”中的“此”指什么？⑶ “魚”與“熊掌”在文中分別比喻什么？文章以魚與熊掌設(shè)喻的目的是什么？２、本文的中心論點是什么？用原文回答：３、《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有：由此我們可聯(lián)想到與本文觀點相關(guān)的孟子曾說過的三句話： ４、《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是： ５、孟子認為能做到舍生取義的人是：６、孟子認為失其本心的行為是： ７、在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？８、不辯禮義的接受萬鐘是為了：９、文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是： １０、文中所指的比生命更可貴的東西是指，比死亡更可怕的東西是指 １１、本文使用了哪些論證方法，試舉例。２、在現(xiàn)實生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫了一曲曲“舍生取義”的正氣歌，請概述一個這樣的例子。（2分）（共4分）18．對比論證法。舍生取義人為能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”三、答案：（1）解釋句中加點詞的含義：①茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思（缺少“茍且偷生”不得分）。⑤天性，天良。④（有人見了）”萬鐘”的優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。四、答案： .（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能不喪失罷了。五、答案：15.(4分)(1)茍且(2)假如，假使(3)厭惡(4)史冊(各占1分)16.(4分)(1)(如果二者不能夠同時得以，(那么就)舍棄魚而選取熊牚(2)不僅僅賢人有這樣的心(或：本心)(每句2分意思對即可)17.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者(2)山河破碎/風飄絮(各占1分)18.(5分)(中心句子各占2分，共同追求占1分)篇目體現(xiàn)中心(或主旨)的句子共同的追求《魚我所欲也》二者不可得兼，舍生而取義者也舍生而取義《過零丁洋》人生自古誰無死？留取丹心照汗青六、答案：：有什么好處得，通“德”，恩惠，這里是感激的意思被：同“披”，披著，穿著裘：皮衣，御寒的衣物，天良及羞惡之心我聽說古時候好的君主自己吃飽了卻想到別人的饑餓“不辯禮義”地貪求“萬鐘”，這就是失去本心“義”的表現(xiàn)，不可高高在上，那樣就會失去民心七、答案：(四)閱讀兩個文言語段21.(1)用腳踢(2)通“辨”，分辨(3)特別喜歡(很愛好)(4)他，指公孫儀22.(1)一碗飯，一碗湯，得到這些就能活下去，得不到就得餓死(2)先生喜歡魚卻不接受(別人送給的)魚，為什么呢?(或:鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美，妻妾之奉、所識窮乏者得我而為之如用自己的話答出這個意思也可)(清醒自律)，清正廉明的人八、答案：，結(jié)構(gòu)助詞，的蹴，用腳踢辯，通“辨”，辨別已，停止，放棄(4分)(天性、天良)(2分)(3分)23.“鄉(xiāng)為身死而不受”與“今為宮室之美為之”對比。簞（）羹（）蹴（）屑（）二、解釋下列加點的詞。通2．萬鐘則不辯禮義而受之……通3．所識窮乏者得我與?通4．鄉(xiāng)為身死而不受……通五、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1．課文中運用兩兩相對的句子，它們句式相同，意思相對或相反。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。1．解釋下列加點的詞。6．“舍生取義”者在中國歷史上一貫受人崇敬，請舉出一位因“舍生取義”而令你崇敬的英雄人物，并默寫出他的一句曾深刻影響你的名言。6二、l．兼有、并存2．茍且取得、茍且偷生 3．厲害、重要 6．禍患、災(zāi)難 5．假如、假使 6．不丟掉 7．用腳踢 8．有什么益處9．停止，放棄l0．天性、天良三、l．與，通“歟”語氣助詞，用在句末。3．則，卻。5．而，連詞，表順承。4．“鄉(xiāng)”通“向”，從前。六、1．略；2．生，我所欲也??舍生而取義者也。再由前面的設(shè)喻引出論點：舍生而取義者也?！遏~我所欲也》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識。（1）死亦我所惡________（2）一簞食，一豆羹________（3）蹴爾而與之________（4）乞人不屑（）也指出下列句子中的通假字，并說明其詞義。（7）蹴爾而與之，乞人不屑也。________________________________________________一詞多義。（一）魚我所欲也①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。解釋文中加線字的意思?！睹献印肥怯涗洃?zhàn)國時代思想家孟軻的思想和政治言論的書，共七篇，二百六十一章。文中運用了許多兩兩相對的句子，它們句式相同，意思相近或相反，請從選文中找出一例來，說說這樣寫的好處。D、“由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所惡”?！盌、本段中運用了比喻、對比、排比的修辭方法，贊揚了舍生取義的精神，批判了那些只貪圖榮華富貴而不顧禮義廉恥的權(quán)貴們。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來年？解釋下列加點詞。（2）dān gēnɡ（3）c249。“與”通“歟”；語氣詞，無實義。（2）所認識的貧窮的人感激我嗎?（3）從前（為了“禮義”），寧愿死也不接受（施舍）。（8）萬鐘的俸祿如果不問它合不合禮儀就接受它。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。二、文言文閱讀。二者不可得兼；舍生而取義者也。（三）（三）①偷②這①減少D請讓我減少一些，每月偷一只雞，等到明年然后止偷