《蝴蝶和花》教案-預覽頁
【正文】 樂活動【活動目標】一、感受樂曲的旋律，用肢體動作表現蜜蜂飛舞、采蜜以及小花搖擺的情景；二、感受蜜蜂與小花之間的親密干系和快樂情感，體驗韻律活動的樂趣。一陣風吹過，小花搖晃了起來，和蜜蜂玩起了游戲，我們一起來聽一聽，看看它們在玩什么？”幼兒完整傾聽音樂一遍。教師：“現在，小蜜蜂和媽媽一起去采蜜吧！”（播放音樂，引導幼兒聽音樂做律動數遍，重點聽辨采蜜時的音樂并能用動作表現）。交換角色，師幼歲A段樂曲表現蜜蜂飛舞、采蜜，小花搖擺、開花的律動。四、共同游戲，完整和音樂做律動。第三篇：蝴蝶找花教案《蝴蝶找花》——小班數學活動設計活動目標、黃、藍三種顏色，知道顏色的名稱 ，培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習慣 活動重點學習分辨紅黃藍三種顏色，能把相同顏色的不同物體放在一起 活動難點幼兒能講述操作過程 活動準備、黃、藍色的小房子各一個，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。“蝴蝶找花” 游戲規(guī)則：三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、藍色花卡片?！庇變喊閷⒑麑殞毸突丶摇６?、活動準備：磁帶、圖片、多媒體課件三、活動過程：進場、導入：學蝴蝶飛入教室內，春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物們都出來做游戲了，今天老師帶來了一段很美的歌曲，我們來聽一聽：播放課件，欣賞音樂：小朋友你們剛才聽到和看到了什么？（提問）教師出示圖片，剛才小朋友都說了這么多，我們再來聽一遍，看一看你說的和電視機里放的是不是一樣的？再次感受音樂，理解圖片。剛才老師唱的你們能夠說出來嗎？我們一起來說說看。通過本次教學實踐并且聆聽了專家的點評后，我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材，更要心中裝著幼兒，根據幼兒的實際情況選擇活動內容，根據幼兒的實際水平組織教學，如進行好一個活動首先要來源于幼兒，幼兒要有生活經驗和興趣，如果脫離了幼兒進行一個活動，就不可能取得好的效果。在活動過程中也將用我的語言盡量去引導幼兒去感知，盡可能的用具有啟發(fā)性的語言引導幼兒大膽表現?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌赫J識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。教師指導。幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位
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