面具教案-預(yù)覽頁
【正文】 性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示 不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物，在認(rèn)識(shí)客觀世界時(shí)具有積極性、主動(dòng)性。③、指導(dǎo)制作法：教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生繪制京劇臉譜，但不能 越俎代皰替學(xué)生選擇譜式、色彩。利用多 媒體的優(yōu)勢，可以讓學(xué)生接受到大量的信息，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，教師也可以很快地進(jìn) 行范畫演示，師生互動(dòng)。也 使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。起源：教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具，儺舞面具、漢代百 戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。是用寫實(shí)和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物 的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來造成舞臺(tái)的效 果。步驟三：京劇臉譜的譜式：〔課件出示各種譜式〕學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”。②定出眉、眼、口、鼻的位置。如：水辯傳、三國等。〔課件播放〕——京劇臉譜資料。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以 豐富的想象和夸張的手法，突出劇中復(fù)雜的人物?形象。藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。如：武大虬?！步處熤v解同時(shí)課件演示——臉譜資料〕 步驟三：著色方法 〔課件演示——涂色過程〕先從白色入手，將所有白色涂滿，再涂顏色，要按由淺入深地順序涂，最后著墨色步驟四：作業(yè)要求：〔出示課件〕完成鉛筆稿著色注意事項(xiàng)：①每個(gè)臉譜至少有三種顏色。面具有著悠久的歷史，也與學(xué)生的生活有著緊密的聯(lián)系，從小孩子們就戴著面具嬉戲、玩耍。教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解有關(guān)面具的文化，感受其藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用夸張的手法繪制一個(gè)外形獨(dú)特、色彩鮮艷的面具。2．欣賞非洲面具提問：看了這些面具你有什么樣的感覺？（嚇人 恐怖）3．課件（短片）過去人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M(jìn)行表演嗎？總結(jié)：很久以前人對(duì)自然現(xiàn)象不理解，利用面具驅(qū)鬼辟邪，祈求生活的美好與幸福。)提問：貴州儺戲面具的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？（原始 猙獰）2．欣賞藏戲面具(用提問形式欣賞非洲面具和中國面具，使學(xué)生感受原始藝術(shù)的美，并為建立世界多元化的文化態(tài)度堅(jiān)定基礎(chǔ)。(了解面具的特點(diǎn)。3．展示學(xué)生作品，欣賞評(píng)價(jià)（培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(通過欣賞，引發(fā)興趣，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。感受它的藝術(shù)特點(diǎn)，表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具。所以本課我注意加強(qiáng)了評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。對(duì)待畫得好的學(xué)生，就實(shí)事求是地給予表揚(yáng)，并提出新的期望；對(duì)于畫的略差一些的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他的“閃光點(diǎn)”，比如“想法好”、“用色大膽”等，去鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，體驗(yàn)到成功的快樂。（2）認(rèn)知目標(biāo)：欣賞面具藝術(shù)，簡單認(rèn)識(shí)面具代表不同人物的性格特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞面具藝術(shù)，簡單認(rèn)識(shí)面具的特點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備：制作道具、鉛筆、固體膠水、雙面膠、剪刀、卡紙、彩色紙等。二、探究 ：同學(xué)們，你們見過的面具還真不少，那你們知道面具是怎樣定義的嗎？生匯報(bào)：師：那面具都有哪些特點(diǎn)呢？下面我們先來欣賞一些面具。制作步驟畫出外型。三、自主與合作練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討、表現(xiàn)，隨時(shí)幫助學(xué)生解決疑難，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。、刻、粘貼、彩繪等方法，制作面具。板書設(shè)計(jì)：略第五篇：面具的教案《面具設(shè)計(jì)制作》的教案設(shè)計(jì)《面具設(shè)計(jì)制作》的教案設(shè)計(jì) 課時(shí)：2 第一課時(shí)講解 第二課時(shí)制作一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解面具的起源、演變與發(fā)展過程，了解面具與人類、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)的文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：讓學(xué)生從觀察中探究制作技巧和方法，激發(fā)學(xué)生大膽想象與嘗試，設(shè)計(jì)制作出有新意，藝術(shù)效果獨(dú)特的面具。師：對(duì)！是面具，圖片中的面具華麗而精美，同學(xué)們是不是也想嘗試一下戴上面具的感覺呢？這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)第12課：面具設(shè)計(jì)制作.（二）新授：思考這樣幾個(gè)問題：①面具起源于什么？它的功能有哪些？②中國的面具種類主要有哪些？（從文化類型的空間分布和傳承來分、以功能來分）外國的面具藝術(shù)主要有哪些？ ③面具的發(fā)展與演變是怎樣的？學(xué)生回答，教師屏幕出示相應(yīng)內(nèi)容的圖片。制作工具我們需要：小剪刀、小刻刀、雙面膠、膠帶、鉛筆、彩筆等。③添：彩筆勾畫并拼貼裝飾點(diǎn)綴部件，整理完成。通過舉手表決，評(píng)出優(yōu)
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