冀教版四年級上冊科學(xué)教案太陽和影子1-資料下載頁

【摘要】太陽和影子教學(xué)目標(biāo)：1．能夠用自己設(shè)計制作的測影長裝置測量出一天中物體影子的變化情況，能用溫度計測量一天中同一地點不同時間的溫度變化情況；能用自己的記錄表定量記錄一天中影子長度和溫度的變化情況，能夠從記錄的數(shù)據(jù)中分析出一天中影長和溫度變化與太陽的視運動的關(guān)系。2．愿意從事較長時間的觀察記錄活動，能與小組其他同學(xué)合作完成觀察和記錄任務(wù)，在觀測活動中能實

2024-12-12 23:34

冀教版四年級上冊科學(xué)教案交通與生活1-資料下載頁

【摘要】交通與生活教學(xué)目標(biāo)：1．能發(fā)現(xiàn)生活中的交通問題，并通過調(diào)查，得出自己的結(jié)論；能用圖表或文字把自己的調(diào)查結(jié)果表示出來；能用簡練的語言描述海產(chǎn)品的旅行線路圖；能舉例說明交通運輸不發(fā)達(dá)帶來的問題。2．愿意與本組同學(xué)討論，合作開展調(diào)查活動；愿意把自己的調(diào)查結(jié)果及交通問題解決方案與同學(xué)討論、交流，并做進(jìn)一步的改進(jìn)。3．能舉例說明交通運輸?shù)闹匾?；能描述?/span>

2024-12-11 11:01

冀教版四年級上冊科學(xué)教案動與靜1-資料下載頁

【摘要】動與靜教學(xué)目標(biāo)：1．能夠利用參照物判斷某一物體是運動的，還是靜止的。2．愿意對物體“運動和靜止”的問題進(jìn)行探究；能意識到對一些物體狀態(tài)的描述是相對的。3．能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定；能利用所學(xué)知識和技能判斷實際生活、環(huán)境中物體的運動情況，解決在實踐中遇到的問題。材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些展示相對運動的

2024-12-11 11:01

冀教版六年級上冊科學(xué)教案細(xì)菌和病毒1-資料下載頁

【摘要】第一單元豐富多彩的生命世界5．細(xì)菌和病毒一、教學(xué)目的要求：。。。。。二、教學(xué)重點：。。三、教學(xué)難點：設(shè)計實驗證明適于制作酸奶的環(huán)境。四、教學(xué)過程：：講述平時我們?nèi)祟惛忻凹盎疾〉脑颍篈．尋找細(xì)菌的特點活動目標(biāo)。。。活動過

2024-12-11 11:03

冀教版四年級上冊科學(xué)教案確定位置1-資料下載頁

【摘要】確定位置教學(xué)目標(biāo)：1．能選擇參照物，并能準(zhǔn)確地、定性描述一個給定物體的相對位置；會使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置；能根據(jù)從甲地去乙地的語言描述，畫出相應(yīng)的路線圖，并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點；能用一些表示方位的術(shù)語清晰地描述自己的位置。2．愿意把自己描述物體的位置的方法告訴其他同學(xué)；并且愿意傾聽別人是怎樣描述物體位置的方法；能夠與本組其他同學(xué)合作共

2024-12-11 10:59

冀教版四年級上冊科學(xué)教案快與慢1-資料下載頁

【摘要】快與慢教學(xué)目標(biāo)：1．能用兩種方法描述物體運動的快慢程度；能用簡單工具測量個沿直線運動的物體在不同時刻的位置；能用簡單的圖表或圖形表示物體運動的距離與所需時間的關(guān)系；能通過實驗探究小車運動的快慢與哪些因素有關(guān)；在教師的指導(dǎo)下能用控制實驗條件的方法設(shè)計實驗。2．能夠主動地通過多次測量，如實記錄所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)；能夠與小組其他同學(xué)分式合作探究小車運動的情

2024-12-12 23:34

冀教版三年級上冊科學(xué)教案鳳仙花1-資料下載頁

【摘要】鳳仙花教學(xué)設(shè)計思想：觀察一種植物，認(rèn)識其主要器官，是這一課的重要內(nèi)容，在提高觀察能力的同時，還要注意引導(dǎo)學(xué)生提出愛護(hù)花草樹木的建議，加強(qiáng)環(huán)保意識，使學(xué)生從小就養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能用感官和簡單工具認(rèn)識植物。2．能模仿別人的計劃制定本組的計劃。3．學(xué)會用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物。

2024-12-11 13:30

冀教版四年級上冊科學(xué)教案推和拉1-資料下載頁

【摘要】推和拉教學(xué)目標(biāo)：1．能預(yù)測物體受到推和拉時會發(fā)生什么變化；能夠在老師的指導(dǎo)下通過實驗體驗、探究出力有大小和方向，推和拉都是力。能夠按照制作方法說明制作紙蝙蝠。2．愿意與同學(xué)合作共同完成活動任務(wù)。能夠找出生活中的推和拉的現(xiàn)象。3．能夠舉例說明物體受到推和拉之后發(fā)生的變化；能夠分析出推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的。材料準(zhǔn)備：

2024-12-12 23:34

教科版小學(xué)五年級上冊科學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】教科版五年級科學(xué)上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運動和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實驗（一）2、種子發(fā)芽實驗（二）3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個

2025-08-05 07:38

冀教版五年級科學(xué)上冊教案-資料下載頁

【摘要】冀教版五年級科學(xué)上冊教案時新杰教學(xué)設(shè)計時間：9月1日教學(xué)設(shè)計思想：本課從“種子在什么條件下才能萌發(fā)”這個問題開始研究活動，其教學(xué)重點和難點是指導(dǎo)學(xué)生如何制定較規(guī)范的實驗方案。教師要注意根據(jù)不同學(xué)生的情況，在教材給出的范例的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生獨立的制定自己的實驗方案。建議安排2課時。第一課時，完成活動開始到撰寫實驗方案部分；第二課時，完成交流及總結(jié)部分、閱讀科學(xué)在線。如果有

2025-05-12 00:08

教科版小學(xué)五年級上冊科學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】新版教科版五年級上冊五年級上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運動和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實驗（一）2、種子發(fā)芽實驗（二）3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎

2025-04-17 01:39

五年級科學(xué)上冊地震1教案冀教版-資料下載頁

【摘要】第一篇：五年級科學(xué)上冊地震1教案冀教版 （冀教版）五年級科學(xué)上冊教案 第五單元地表劇烈變化 教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)： 能用模擬實驗感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對地震給人類...

2024-11-03 23:55

教科版五年級下冊科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象1-資料下載頁

【摘要】第四單元地球的運動：科學(xué)概念：認(rèn)識地球是不透明球體，在陽光照射下會產(chǎn)生晝夜區(qū)別；知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關(guān)。過程與方法：能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并且進(jìn)行驗證；認(rèn)真參與模擬實驗和運用實驗搜集證據(jù)；根據(jù)實驗的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度：認(rèn)識到同一種現(xiàn)象

2024-12-11 11:27

教科版五年級下冊科學(xué)教案誰先迎來黎明1-資料下載頁

【摘要】第四單元地球的運動？【教學(xué)目標(biāo)】1．運用地球自轉(zhuǎn)的知識，探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰先迎來黎明，為什么兩地黎明的時間不同？2．知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義。3．知道地球上各國迎來“黎明”的時間不同及原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地球儀、帶有經(jīng)緯網(wǎng)的中國地圖和世界地圖?！窘虒W(xué)過程】1．引入。

2024-12-11 10:57

教科版五年級下冊科學(xué)教案時間在流逝1-資料下載頁

【摘要】第三單元時間的測量●教材分析：《時間在流逝》是教科版五下第三單元“時間”單元的起始課。教學(xué)主要讓學(xué)生通過體驗來感受時間的存在，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課文共兩頁，教學(xué)活動分三個部分：1.“現(xiàn)在幾點了”，是讓學(xué)生不看手表，估計現(xiàn)在幾點了和對照手表，看估計方法是否正確，主要是讓學(xué)生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來估計時間。2.“一分鐘有多長”

2024-12-11 11:28

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