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冀教版四年級上冊科學(xué)教案 動與靜 1-預(yù)覽頁

2025-01-12 11:01 上一頁面

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【正文】 實(shí)地進(jìn)行,一邊活動一邊分析討論參照教材的圖示進(jìn)行,秋千上女同學(xué)坐在男同學(xué)對面靜止不動,讓秋千上的女同學(xué)說對面的男學(xué)生對于自己來說是靜止的還是運(yùn)動的?秋千上的同學(xué)和地面上的同學(xué),由于站在不同的角度,選擇了不同的參照物,得出的答案會是不同的。鼓勵學(xué)生充分討論交流,引導(dǎo)學(xué)生說出扶梯上的同學(xué)相對于地面上的人的位置改變了,所以說他是運(yùn)動的;相對于扶梯本身來說他又是靜止的。 ” 如果以潘冬子為參照物,竹排是運(yùn)動的還是靜止的?引導(dǎo)學(xué)生得出:描述物體運(yùn)動或靜止時都要特別說明是以什么為參照物,選擇的參照物不同,結(jié)論常常會不一樣。 實(shí)施過程: 1.此活動可在課下進(jìn)行,鼓勵學(xué)生利 用所學(xué)知識和技能分析、解決生活實(shí)際中遇到的現(xiàn)象和問題。本活動選擇研究的物體和它的參照物是同一物體的不同部分,判斷同一物體中的某一部分是運(yùn)動的還是靜止的。而在無數(shù)條同步軌道中,有一條圓形軌道,它的軌道平面與地球赤道平面重
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