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承擔對社會的責任(5篇)-預覽頁

2024-11-15 22:08 上一頁面

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【正文】 國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。故事二:6月20日是世界難民日,獻身于慈善事業(yè)特別是與難民有關(guān)的活動的茱莉,在接受采訪中也回答了有關(guān)難民的問題。這筆巨額善款將分別進入全球首富、微軟董事長比爾師:這些體育明星或者影視巨星或者商業(yè)巨頭,他們所做的事是他們必須做的嗎?為什么?這些事體現(xiàn)了這些人的一種什么精神呢?(這里可以讓他們討論,紅色的這句話不說出來,讓他們自己總結(jié)。師:通過這些例子,我們知道我們作為公民,在做好自己本職工作的同時,要有一種胸懷天下的精神,主動承擔起關(guān)愛社會的責任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍?!澳銈儾皇俏耆柚袊藛幔 薄鞍彦X撿起來!”“滾出中國去!”等車的群眾義憤填膺,斥罵聲此起彼伏。師:所以當我們國家尊嚴遭到侵犯時,同學們應(yīng)該怎么做?生:維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。)師:2008年汶川大地震,使多少孩子失去了母親、父親,2008年汶川大地震,使多少學生失去了老師,2008年汶川大地震,牽動了多少中國人的心。那么同學們,當國家處于困難時期,作為公民的我們該怎么辦呢? 生:主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)。這是我們應(yīng)該思考的。菲律賓海岸警衛(wèi)隊呼吁民眾捐獻雞毛或者頭發(fā),幫助當局吸收、清理油污。尤其是近幾年的汶川大地震和玉樹地震,中國人民同樣表現(xiàn)出了強大的民族力量。我們中國還處于社會主義初級階段,現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)還很重,我們現(xiàn)在的青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任,因此我們更應(yīng)該認識到我們身上所肩負的責任。而且他在工作中雖然付出了很多汗水,但是卻體現(xiàn)出了自己的價值。我們來 看一下下面平凡人帶給我們的故事。2003年7月,這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎”--拉蒙-麥格塞公共服務(wù)獎。他創(chuàng)立的兒童教育基金會目前已成為世界上最大的由青少年管理和領(lǐng)導改善貧困、提高教育的慈善機構(gòu),已在拉美、非洲、亞洲等35個發(fā)展中國家的貧困地區(qū)建立了450所學校。如果所有的動物都像螢火蟲一樣發(fā)光,黑夜就會消失,如果所有的人都奉獻自己的一點光亮,就不會有黑暗。寶貝,不好不要怪我哈,我完全是照著書來備課的,沒有參照任何一個教案。【學情分析】通過前面的學習,學生對責任的含義、來源、承擔責任的重要性有了一定的認識,能夠認識到自己所扮演的角色及其承擔的責任。: 培養(yǎng)學生善于思考和勇于質(zhì)疑解惑的能力,提升學生參與社會實踐、服務(wù)社會的能力。設(shè)計一些學生可參加的社會公益活動等等。課件展示:出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。讓學生齊讀第一段,形成初步觀點。學生交流課外收集的維護國家尊嚴的案例和材料。結(jié)合課前預習,找到公民承擔關(guān)愛社會責任的表現(xiàn)并齊聲朗讀。課件展示:,但他為什么不覺得苦呢??收獲了什么?學生回答,教師歸納小結(jié):我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。如果這些活動你參加了,那么談一談你的付出與收獲會是什么?教師組織學生以小組為單位請學生代表發(fā)言。結(jié)束寄語:同學們,我們每個人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻,只有國家強大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。能力目標: 提高學生參與社會實踐、服務(wù)社會的能力。教學難點:培養(yǎng)學生維護國家尊嚴,為國分憂,勇挑重擔,自覺參與社會公益活動的自覺性 教學用具:課本、筆記、多媒體電腦 教學方法:討論法,情境教學法等學情分析:針對學生平時與老師之間有摩擦的實際來進行教學 課前準備:課前教師準備相關(guān)故事 教學過程:新課導入(正反兩方面事例,用多媒體呈現(xiàn)出來,引人入勝,切入主題)播放安徽省阜陽劣質(zhì)奶粉的害人事件。[活動三]主題辯論,化解困惑,將愛國思想落實到青少年學習生活去中 學習第二目熱心公益 服務(wù)社會[活動四]學習徐本禹為國分憂,熱心公益,服務(wù)社會的精神[活動五]創(chuàng)設(shè)公益活動[活動六]名言感悟 總結(jié)心得老師歸納總結(jié): 向革命前輩學習,胸懷天下,憂國憂民,承擔對社會的責任。提問: 從剛才同學們講的事例中,明白了我們應(yīng)怎樣維護國家尊嚴?什么時候最能體現(xiàn)公民的責任意識? 請同學們看大屏幕,了解焦裕祿的先進事跡。小結(jié)辯論,使學生形成正確的世界觀。(1)作為外企員工,他們遇到了什么考驗?(2)作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇?(3)如果你是該公司的員工,你會怎么做?名言感悟:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”──范仲淹“為中華之崛起而讀書” ──周恩來“以天下為己任”──毛澤東風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳。讓我們每個人都承擔對社會的責任吧!激發(fā)學生關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻社會的情懷,培養(yǎng)愛國情感。教學活動要符合學生的心理需求,受學生歡迎,能夠解決學生的實際問題,針對學生中普遍存在的某個具體問題而設(shè)計。能力目標:提高學生關(guān)愛社會的實踐能力。難點:培養(yǎng)學生維護國家尊嚴,為國分憂,勇挑重擔,自覺參與社會公益活動
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