第二課第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。課堂訓(xùn)練、鞏固練習(xí)第四篇：第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第二框題 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)第二框題 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任公民要承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任的原因是什么？答：①維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義是什么?答：對(duì)社會(huì)：⑴①只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活；②正因?yàn)橛袇⑴c社會(huì)公益活動(dòng)的人在履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望；③作為公民，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、合作者和引導(dǎo)者，體現(xiàn)主導(dǎo)地位。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及參與社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力。教學(xué)方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識(shí)和技能，形成正確的價(jià)值觀。九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)公民都有關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。讀完后，要求學(xué)生把這段話概括成課本上的一句名人名言，即“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，板書在后。二、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，教材講了四個(gè)方面的具體要求，即：維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)；為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)；勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐和自覺參加公益活動(dòng)。）引導(dǎo)學(xué)生看書，【視頻五：屏顯思考題】思考：①我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣?huì)公益活動(dòng)？ ②我們可以參加哪些公益活動(dòng)？【視頻六：屏顯總結(jié)】即參加社會(huì)公益活動(dòng)的一些人物事件?；顒?dòng)一：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)為學(xué)?；蛏鐓^(qū)服務(wù)的活動(dòng)方案，利用課余時(shí)間完成活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生唱著這動(dòng)人的歌曲，他們的心靈引起震撼，思想得到凈化和提升?！疽曨l十：屏顯練習(xí)題】單：１、作為當(dāng)代中國(guó)青少年，我們肩負(fù)的重任是（C）Ａ為發(fā)展軍事強(qiáng)國(guó)而努力Ｂ為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一而四處奔波Ｃ為鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗 Ｄ努力學(xué)習(xí)，將來找個(gè)好工作２、青少年成長(zhǎng)、成才，不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要自覺投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中去，這就是說（B）Ａ要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)Ｂ要多參加公益活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)Ｃ學(xué)習(xí)文化知識(shí)要實(shí)用Ｄ參加公益活動(dòng)，一定要跟同學(xué)在一起不定：１、為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，我們應(yīng)該（ACD）Ａ當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，挺身而出Ｂ不要對(duì)外國(guó)人太友好Ｃ在國(guó)家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國(guó)分憂Ｄ敢于同出賣國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)２、下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任的是（ABCD）Ａ周恩來“為中華之崛起而讀書”Ｂ向警予“為了國(guó)家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”Ｃ陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”Ｄ李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都 應(yīng)對(duì)生我養(yǎng)我的祖國(guó)懷著深深的熱愛的感激之情，國(guó)家、社會(huì)都需要我們的奉獻(xiàn)，只有國(guó)家強(qiáng)大了，社會(huì)和諧了，個(gè)人才有前途，才有幸福美好的日子。思想品德教育要具有時(shí)效性,緊密聯(lián)系實(shí)際,向社會(huì)尋求能培養(yǎng)和展示學(xué)生素養(yǎng)的機(jī)會(huì)與
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