第二課第三框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任-預(yù)覽頁
【正文】 問題:(1)上述材料中哪些人在逃避責(zé)任?哪些人在主動承擔(dān)責(zé)任?(2)材料一中的兒子和材料二中的漢克，你覺得誰更快樂?為什么?(3)自覺承擔(dān)責(zé)任的內(nèi)涵是什么?我們怎樣才能自覺承擔(dān)責(zé)任呢?第二篇：九年級第二課《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計九年級第二課《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計[課標(biāo)要求]正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒樱⒎e極發(fā)揮作用，在集體活動中體會溫暖與力量。[教學(xué)難點(diǎn)]關(guān)愛集體，人人有責(zé)。學(xué)生思考，回答，教師總結(jié)。它說明集體利益和個人利益是相互依存的?；顒尤何遗c集體共成長（用事實(shí)說明個人與集體的關(guān)系）小結(jié)：集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才能成為我們真正依戀的家。（五）鞏固新課：學(xué)生談感受（說感言）。[教學(xué)重難點(diǎn)] ：個人利益與集體利益關(guān)系 ：關(guān)愛集體 人人有責(zé) [教學(xué)方法] 活動教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、討論等 [教學(xué)手段]多媒體教學(xué) [教學(xué)課時]一課時[課前準(zhǔn)備]個人與集體關(guān)系的故事或文章 [教學(xué)過程] 1．設(shè)置目的：分男、女兩隊(duì)比賽方式進(jìn)行本課教學(xué)，一方面可調(diào)動學(xué)生積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，另一方面培養(yǎng)學(xué)生合作意識，體會團(tuán)結(jié)就是力量，扣緊主題。我們來比一比，首先師來定一個規(guī)則：全班分為男、女兩分隊(duì)：少男隊(duì)、少女隊(duì)，由老師設(shè)置問題，誰先舉手搶答先得分的禮物送給大家。3．思考：（1）野牛在什么情況下可以抵御獅子的進(jìn)攻？（2）螞蟻靠什么力量逃離火海，如果不這樣做會有什么結(jié)果？（3）兩組不同鏡頭帶給你怎樣思考？學(xué)生交流后回答。教師出示女排幻燈片說明金牌的獲得是集體每一位隊(duì)員合作的結(jié)果。，既干擾了周圍同學(xué)，又影響了老師教學(xué)。歸納總結(jié)：一個班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的集體對于生活在其中的每個同學(xué)發(fā)展都是有益的這同時也說明集體利益與個人利益副板書。預(yù)測：學(xué)生會說到關(guān)心集體愛護(hù)集體榮譽(yù)等。過渡：要想創(chuàng)建理想班集體并非易事，需要每個人共同努力，你能為班集體做點(diǎn)什么呢？活動四：暢所欲言 你能為班集體做些什么？歸納總結(jié)：同學(xué)們能為班級做的還有很多很多。但可能學(xué)生說不出來，對此教師要作好引導(dǎo)（3）求同存異，團(tuán)結(jié)他人指出求不同，是讓集體有共同奮斗目標(biāo)，存小異，是讓集體的每個成員保持個性。個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候,才能有力量。于是,他不再過問班務(wù),他主管的工作也陷入混亂之中。老師知道了真實(shí)情況后,嚴(yán)厲批評了張強(qiáng)的做法,張強(qiáng)卻說他是在維護(hù)集體的利益。雖然我們隊(duì)輸了，但是不要緊今天的比賽大家表現(xiàn)也很出色。如果選擇教材中的內(nèi)容，則最好是對學(xué)生抽象思維能力要求不高的內(nèi)容，或是學(xué)生完全可憑借已有知識，通過歸納分析，直接可得出結(jié)論的較淺顯的內(nèi)容。教師則要根據(jù)所講內(nèi)容來確定教學(xué)組織者。教師平時教學(xué)，一般都運(yùn)用講解式、討論式，而又以講解式為主。師生角色置換，并不否認(rèn)甚至取消教師的主導(dǎo)作用。第四篇：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任教案課題《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案序號2課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識“國家興亡，匹夫有責(zé)”，維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個公民 的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與 社會公益活動的自覺性。六、教學(xué)過程談?wù)勛约捍蛩闳绾纬袚?dān)對社會的責(zé)任八、教學(xué)反思通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到參加社會責(zé)任的重要性，和對于提升自身價值的意義，同時在交流中也了解而到學(xué)生參加了 許多有意義的公益活動。三、教學(xué)方法、手段設(shè)計：多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（三）課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。（五）課后思考： 1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個和尚卻沒水喝？/ 2
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