【正文】 班郵路”上，陪伴他的只有“丁丁當當”的馬鈴聲??在這條艱辛、寂寞的路上，王順友一走就是20年，走了26萬多千米，相當于繞地球6圈。過程與方法，熱心公益、服務社會的能力。重 點： 公民必須承擔關愛社會的責任；參與社會公益活動的意義。（注意連接）我們一起來看下面幾個小故事：故事一：2005年9月4日籃球巨星姚明在中國人民大學現(xiàn)場采集血樣，加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列，并承諾，一旦配型成功，將為患者捐獻造血干細胞。故事三：全球第二富、“股神”巴菲特6月25日宣布，他將捐出總價達370億美元的私人財富投向慈善事業(yè)。370億元的善款占到了巴菲特財產(chǎn)的大約85%。比如我們課本一開始所列舉的那三個小例子。硬幣大概有三四十個，有人民幣也有外幣，有分幣也有角幣。師：為什么故事中的兩個老外會引起眾怒？ 生：侮辱了我們中國人。（這里也可以用書上那個例子來組織學生討論。但是在這舉國危難的時候，卻也涌現(xiàn)出像“范跑跑”以及有個女孩因為全國停止公眾娛樂活動而不得玩“勁舞團”就破口大罵汶川。ask what you can do for your ，不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。菲律賓總統(tǒng)阿羅約將之形容為菲律賓史上最嚴重的油污災難，呼吁國民齊心合力解決。我們國家也有很多這樣的例子：1998年我國抗洪救災和2003年抗非典中，億萬中國公民頑強拼搏，眾志成城，都體現(xiàn)出國家公民的社會責任以及面對危機的信念和意志。俗話說：國家有難匹夫有責，對吧。生：師：對，小石之所以不覺得苦是因為他覺得他幫助到了他人，覺得自己做的工作有意義。在這個過程當中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。多年來共花費近百萬元自費印刷防艾宣傳資料、救助艾滋病患者和艾滋孤兒，被媒體譽為“中國民間防艾第一人”。故事二：柯伯格，23歲,加拿大人，曾獲得全世界兒童的最高獎項“世界兒童獎”，三次獲諾貝爾獎提名。《螢之光》：一只螢火蟲不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明。然后可能有些連接的話不是很恰當，你看著改一下?！窘滩姆治觥勘菊n重點探討學生與國家、社會的關系，教材在引導學生學會對自己、對集體負責的基礎上學會對國家和社會負責，從而投身公益活動，進一步增強學生的社會責任意識?！窘虒W目標】 :通過教學,使學生懂得作為公民 “國家興亡、匹夫有責”，在做好自己本職工作的同時,要胸懷天下,承擔關愛社會的責任；同時認識到我們的社會需要互助,需要關愛，因此,主動服務社會,要樹立“我為人人,人人為我”的社會意識。學生預習課文,查閱、收集相關案例。二、學習新課：學習第一目 國家興亡，匹夫有責 [活動二]討論:請你來參加設計目的：引導學生理解,建設和諧社會需要每一個成員樹立服務社會,奉獻社會的意識。說說以上這些活動是應該做的嗎?他們這樣做的原因是什么？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響?作用為新時代的青少年從中得到什么啟示？學生小組討論，選派代表回答，教師點評小結： 我們要學習材料中的司機、市民和同學們自覺承擔社會責任的行動和意識，做一個服務社會的好公民。課件展示：外企員工的選擇1．作為外企員工，他們遇到了什么考驗？2．作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？ 3．作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？ 學生以小組為單位進行討論，然后以搶答的形式回答問題。理解維護國家和民族的尊嚴是每個公民義不容辭的責任。學習第二目 熱心公益 服務社會[活動五]認識小石熱心公益,服務社會的精神 設計目的：懂得參加公益活動的原因及意義。課件展示：請你說說你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?。[活動七]欣賞歌曲，感情升華播放歌曲《愛的奉獻》播放歌曲視頻設計目的：通過歌曲強化責任意識,激發(fā)學生關愛社會,服務社會,奉獻社會的情懷,培養(yǎng)愛國情感。第四篇：承擔對社會的責任教案《承擔對社會的責任》教學設計設計理念：我的設計理念是改變學生的學習方式，使學生在課堂中自主學習、合作探究，凸顯主體地位。教材分析：教學目標（1）知識目標：使學生認識到維護國家尊嚴，為國分憂是每個公民的責任，社會需要互助，需要關愛。（2）教學難點：培養(yǎng)學生承擔社會責任的自覺性和奉獻精神。一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。接著，我引導學生總結。（2）如果你是該公司的員工，你會怎么做？ 板書：１、國家興亡 匹夫有責（承擔對國家（社會）的責任的原因）【視頻三：屏顯總結】學生閱讀課本P22的“相關鏈接”，思考：我們新時代的青少年應該從這些革命前輩身上學習什么？老師歸納總結： 向革命前輩學習，胸懷天下，憂國憂民，承擔對社會的責任。我通過引導學生預習，小組討論來突出學生的主體地位，使學生整體感知承擔社會責任這一目標。（活動目的：讓學生感性、理性地理解維護國家和民族的尊嚴是每個公民義不容辭的責任。學生組成4——8人小組，任選下列一個活動并積極實施。四、情感共鳴，思想升華【視頻八：幻燈片放映志愿者行動的圖片，背景音樂：《我和你》】我讓學生跟隨投影畫面，高唱《我和你》，達到本節(jié)課的高潮。不要因為螢火蟲是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來做螢火蟲吧，你的生命也可以成為照亮別人的光！通過教師寄語從而再次落實本課的教學目標，強化重點、難點。教學活動要符合學生的心理需求,受學生歡迎,能夠解決學生的實際問題,針對學生中普遍存在的某個具體問題而設計。第五篇：承擔對社會的責任《承擔對社會的責任》教學設計袍江中學 朱倬瑩一、教學目標 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的教學，教育學生，作為公民應從小就胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任意識和“我為人人，人人為我”的社會意識。二、教學重點：引導學生樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任意識。1947年就讀于美國密歇根大學，獲博士學位，但因是中國人，常受到一些美國人的嘲笑。如果你也是當時的一名留美學生，你會選擇留在美國，還是回到祖國？這樣選擇的原因是什么？朱光亞選擇回到祖國的原因是什么？當國家處在困難時刻，我們要 國家的尊嚴受到侵犯時，我們要 片段二：朱光亞《給全體留美學生的一封信》我們的民族再也不是一個被侮辱的民族了！我們已經(jīng)站起來了，趕快回去吧！祖國在迫切地等待著我們！同學們：祖國的建設急迫地需要我們！我們還有什么猶豫呢？讓我們回去把我們的血汗灑在祖國的土地上灌溉出燦爛的花朵。）（三）案例展示 激起思考 主題班會活動二：責任與感悟——微塵的感動課堂上，同學們的感觸很深，對于朱光亞的的事情議論紛紛，小明卻又不同的意見提出，老師把他的發(fā)言錄了下來，我們一起來看一看：“朱光亞真是一位偉人啊，他對祖國的責任心值得我們學習。（設計意圖：選用了“微塵”的視頻，讓同學們體會微塵這樣做的意義是什么。談話引導法是教學中最重要的教育方法，能快速推進教學內(nèi)容的完成，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生分析、解決發(fā)現(xiàn)問題的能力。