【正文】 這么一種精神。茱莉、皮特婦唱夫隨做慈善 06年捐出850萬美元。學(xué)好本領(lǐng)，以主人翁的態(tài)度去關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)。）（四）總結(jié)升華 內(nèi)化行動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)三：責(zé)任與實(shí)踐——我們的行動(dòng)8月30日，紹興市文明辦以“文明就在身邊?行動(dòng)從我開始”為主題，向全體市民發(fā)出倡議書，倡議大家立即行動(dòng)起來，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市作出自己的貢獻(xiàn)。不過我只是個(gè)中學(xué)生，只要管好學(xué)習(xí)就可以，這些國(guó)家社會(huì)責(zé)任與我沒有什么關(guān)系。時(shí)代背景：1945年，美國(guó)在日本的廣島和長(zhǎng)崎投放了兩顆原子彈，核武器的威力震驚了世界；1949年新中國(guó)成立；1951年，抗美援朝停戰(zhàn)談判中，美方代表經(jīng)常揮舞著核大棒對(duì)中國(guó)進(jìn)行核威脅。知識(shí)與能力：通過教學(xué)，使學(xué)生明確作為公民，都要有胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)和“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”的奉獻(xiàn)意識(shí)。這樣的場(chǎng)景在你的學(xué)習(xí)生涯中也可能出現(xiàn)過，小明認(rèn)為造成這個(gè)情況的是值日生的責(zé)任，你覺得小明的回答對(duì)嗎？（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用典型、恰當(dāng)，學(xué)生耳熟能詳?shù)氖吕龑?dǎo)入本課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的問題，提出責(zé)任的概念，引起生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。朱光亞：縱覽全局，心系祖國(guó)，中國(guó)核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：圍繞天下興亡，匹夫有責(zé)，選取了朱光亞老人年輕時(shí)候的事跡，通過朱光亞回國(guó)的選擇，面對(duì)的其他國(guó)家的侮辱，回國(guó)途中告留美學(xué)生的一封信，讓同學(xué)們體會(huì)到朱光亞老人的拳拳愛國(guó)之心，體會(huì)到作為當(dāng)代青少年應(yīng)為國(guó)家承擔(dān)的責(zé)任。讓學(xué)生明白每個(gè)人都是一粒微塵，和志愿事業(yè)的意義。過程與方法，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的能力。（注意連接）我們一起來看下面幾個(gè)小故事：故事一：2005年9月4日籃球巨星姚明在中國(guó)人民大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采集血樣，加入中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列，并承諾，一旦配型成功，將為患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。370億元的善款占到了巴菲特財(cái)產(chǎn)的大約85%。硬幣大概有三四十個(gè)，有人民幣也有外幣，有分幣也有角幣。（這里也可以用書上那個(gè)例子來組織學(xué)生討論。ask what you can do for your ，不要問國(guó)家能為你們做些什么，而要問你們能為國(guó)家做些什么。我們國(guó)家也有很多這樣的例子：1998年我國(guó)抗洪救災(zāi)和2003年抗非典中，億萬中國(guó)公民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城，都體現(xiàn)出國(guó)家公民的社會(huì)責(zé)任以及面對(duì)危機(jī)的信念和意志。生：師：對(duì)，小石之所以不覺得苦是因?yàn)樗X得他幫助到了他人，覺得自己做的工作有意義。多年來共花費(fèi)近百萬元自費(fèi)印刷防艾宣傳資料、救助艾滋病患者和艾滋孤兒，被媒體譽(yù)為“中國(guó)民間防艾第一人”?！段炛狻罚阂恢晃灮鹣x不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明?！窘滩姆治觥勘菊n重點(diǎn)探討學(xué)生與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，教材在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)集體負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)，從而投身公益活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱、收集相關(guān)案例。說說以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎?他們這樣做的原因是什么？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?作用為新時(shí)代的青少年從中得到什么啟示？學(xué)生小組討論，選派代表回答，教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我們要學(xué)習(xí)材料中的司機(jī)、市民和同學(xué)們自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的行動(dòng)和意識(shí)，做一個(gè)服務(wù)社會(huì)的好公民。理解維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。課件展示：請(qǐng)你說說你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。第四篇：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任4課題：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”,維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任,社會(huì)需要互助,需要關(guān)愛。學(xué)習(xí)第一目:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)[活動(dòng)一]向革命前輩學(xué)習(xí),感受“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”[活動(dòng)二]感受體驗(yàn)普通外企員工的愛國(guó)行動(dòng)。課件展示徐本禹的事跡,提問徐本禹這樣做值不值得?組織第二次辯論。播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)生我養(yǎng)我的國(guó)家社會(huì)充滿感激之情,國(guó)家、社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn),只有國(guó)家強(qiáng)大了,社會(huì)和諧了,個(gè)人才有前途,才有幸福美好的日子。第五篇：《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教案《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任，社會(huì)需要互助，需要關(guān)愛。四、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)五、教學(xué)過程承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任（國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)）①維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)②為國(guó)分憂，能挑重?fù)?dān)，與國(guó)家共渡難關(guān)③參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。熱心公益，服務(wù)社會(huì)的能力。通過歌曲強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高人文素養(yǎng)。板書:③自覺參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)。讀完后,要求學(xué)生把這段話概括成課本上的一句名人名言,即“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,板書在課題后。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo): 增強(qiáng)愛國(guó)和服務(wù)社會(huì)觀念。學(xué)生發(fā)言，教師評(píng)點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會(huì)需要每一個(gè)成員樹立服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。