【正文】 這么一種精神。茱莉、皮特婦唱夫隨做慈善 06年捐出850萬美元。學(xué)好本領(lǐng)，以主人翁的態(tài)度去關(guān)愛他人，服務(wù)社會。）（四）總結(jié)升華 內(nèi)化行動主題班會活動三：責(zé)任與實踐——我們的行動8月30日，紹興市文明辦以“文明就在身邊?行動從我開始”為主題，向全體市民發(fā)出倡議書，倡議大家立即行動起來，為創(chuàng)建全國文明城市作出自己的貢獻。不過我只是個中學(xué)生，只要管好學(xué)習(xí)就可以，這些國家社會責(zé)任與我沒有什么關(guān)系。時代背景：1945年，美國在日本的廣島和長崎投放了兩顆原子彈，核武器的威力震驚了世界；1949年新中國成立；1951年，抗美援朝停戰(zhàn)談判中，美方代表經(jīng)常揮舞著核大棒對中國進行核威脅。知識與能力：通過教學(xué)，使學(xué)生明確作為公民，都要有胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識和“熱心公益，服務(wù)社會”的奉獻意識。這樣的場景在你的學(xué)習(xí)生涯中也可能出現(xiàn)過，小明認為造成這個情況的是值日生的責(zé)任，你覺得小明的回答對嗎？（設(shè)計意圖：運用典型、恰當(dāng)，學(xué)生耳熟能詳?shù)氖吕龑?dǎo)入本課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的問題，提出責(zé)任的概念，引起生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。朱光亞：縱覽全局，心系祖國，中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨?。ㄔO(shè)計意圖：圍繞天下興亡，匹夫有責(zé)，選取了朱光亞老人年輕時候的事跡，通過朱光亞回國的選擇，面對的其他國家的侮辱，回國途中告留美學(xué)生的一封信，讓同學(xué)們體會到朱光亞老人的拳拳愛國之心，體會到作為當(dāng)代青少年應(yīng)為國家承擔(dān)的責(zé)任。讓學(xué)生明白每個人都是一粒微塵，和志愿事業(yè)的意義。過程與方法，熱心公益、服務(wù)社會的能力。（注意連接）我們一起來看下面幾個小故事：故事一：2005年9月4日籃球巨星姚明在中國人民大學(xué)現(xiàn)場采集血樣，加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列，并承諾，一旦配型成功，將為患者捐獻造血干細胞。370億元的善款占到了巴菲特財產(chǎn)的大約85%。硬幣大概有三四十個，有人民幣也有外幣，有分幣也有角幣。（這里也可以用書上那個例子來組織學(xué)生討論。ask what you can do for your ，不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。我們國家也有很多這樣的例子：1998年我國抗洪救災(zāi)和2003年抗非典中，億萬中國公民頑強拼搏，眾志成城，都體現(xiàn)出國家公民的社會責(zé)任以及面對危機的信念和意志。生：師：對，小石之所以不覺得苦是因為他覺得他幫助到了他人，覺得自己做的工作有意義。多年來共花費近百萬元自費印刷防艾宣傳資料、救助艾滋病患者和艾滋孤兒，被媒體譽為“中國民間防艾第一人”?！段炛狻罚阂恢晃灮鹣x不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明。【教材分析】本課重點探討學(xué)生與國家、社會的關(guān)系，教材在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自己、對集體負責(zé)的基礎(chǔ)上學(xué)會對國家和社會負責(zé)，從而投身公益活動，進一步增強學(xué)生的社會責(zé)任意識。學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱、收集相關(guān)案例。說說以上這些活動是應(yīng)該做的嗎?他們這樣做的原因是什么？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響?作用為新時代的青少年從中得到什么啟示？學(xué)生小組討論，選派代表回答，教師點評小結(jié)： 我們要學(xué)習(xí)材料中的司機、市民和同學(xué)們自覺承擔(dān)社會責(zé)任的行動和意識，做一個服務(wù)社會的好公民。理解維護國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。課件展示：請你說說你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?。第四篇：承?dān)對社會的責(zé)任4課題：承擔(dān)對社會的責(zé)任課型：新授課課時：1課時教學(xué)目標(biāo) ：知識目標(biāo): 使學(xué)生認識到“國家興亡、匹夫有責(zé)”,維護國家尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任,社會需要互助,需要關(guān)愛。學(xué)習(xí)第一目:國家興亡,匹夫有責(zé)[活動一]向革命前輩學(xué)習(xí),感受“國家興亡,匹夫有責(zé)”[活動二]感受體驗普通外企員工的愛國行動。課件展示徐本禹的事跡,提問徐本禹這樣做值不值得?組織第二次辯論。播放歌曲《愛的奉獻》結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻,只有國家強大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。第五篇：《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生認識國家興亡，匹夫有責(zé)，維護國家尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。四、教學(xué)時間 一課時五、教學(xué)過程承擔(dān)對社會的責(zé)任（國家興亡，匹夫有責(zé)）①維護國家尊嚴(yán)②為國分憂，能挑重擔(dān)，與國家共渡難關(guān)③參加公益活動，服務(wù)社會。熱心公益，服務(wù)社會的能力。通過歌曲強化責(zé)任意識,提高人文素養(yǎng)。板書:③自覺參與社會公益活動,服務(wù)社會。讀完后,要求學(xué)生把這段話概括成課本上的一句名人名言,即“國家興亡,匹夫有責(zé)”,板書在課題后。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo): 增強愛國和服務(wù)社會觀念。學(xué)生發(fā)言，教師評點并引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會需要每一個成員樹立服務(wù)社會,奉獻社會的意識。