【正文】 工作崗位競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)地轉(zhuǎn)到消費(fèi)地，從而創(chuàng)造地點(diǎn)效用。這是個(gè)比較注重管理經(jīng)驗(yàn)的崗位，一般新人的待遇根據(jù)所服務(wù)的行業(yè)的不同而存在比較大的差異，但是高級(jí)的物流*作管理人員的薪酬水平明顯高于其他一般的管理崗位，年薪可達(dá)到10到20萬(wàn)之間。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者應(yīng)系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代管理理論、有廣泛的知識(shí)。工商管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次的學(xué)習(xí)，以政治理論、經(jīng)濟(jì)理論。更多精彩文章請(qǐng)?jiān)L問(wèn)【北資官網(wǎng)】——從入學(xué)的第一天起就幫您做好職業(yè)準(zhǔn)備！2013北大資源研修學(xué)院招生報(bào)名，火熱進(jìn)行中！工商管理專(zhuān)業(yè)在線報(bào)名咨詢，點(diǎn)擊官方查詢！第四篇：工商企業(yè)管理工商企業(yè)管理涉及的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。？目標(biāo)管理，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。德魯克于1954年在 其名著《管理實(shí)踐》中提出來(lái)的，其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。目標(biāo)管理提出以后，便在美國(guó)迅速流傳。它與傳統(tǒng)管理方式相比有鮮明的特點(diǎn)，可概括為：（１）重視人的因素。目標(biāo)管理通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的過(guò)程，將組織的整體目標(biāo)逐級(jí)分解，轉(zhuǎn)換為各單位、各員工的分目標(biāo)。只有每個(gè)人員完成了自己的分目標(biāo)，整個(gè)企業(yè)的總目標(biāo)才有完成的希望。所以，在目標(biāo)管理制度下，監(jiān)督的成分很少，而控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的能力卻很強(qiáng)。企業(yè)目標(biāo)可分為戰(zhàn)略性目標(biāo)、策略性目標(biāo)以及方案、任務(wù)等。其后，在美國(guó)、西歐、日本等許多國(guó)家和地區(qū)得到迅速推廣，被公認(rèn)為是一種加強(qiáng)計(jì)劃管理的先進(jìn)科學(xué)管理方法。１．目標(biāo)管理被引入我國(guó)行政管理領(lǐng)域不論是一個(gè)地區(qū)還是一個(gè)部門(mén)，不論采用什么管理手段，其目的都是為了更好調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性。我國(guó)改革開(kāi)放以后逐步引入目標(biāo)管理的管理方式，且主要在政府行政部門(mén)中運(yùn)用。目標(biāo)管理不同于以往的那種只重視按照規(guī)定的工作范圍和工作程序和方法進(jìn)行工作的做法，而是在各自目標(biāo)明晰、成員工作目標(biāo)和組織總目標(biāo)直接關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)組織成員完成目標(biāo)。提高工作成效。另一方面，目標(biāo)管理要求上下級(jí)共同參與到組織目標(biāo)的制定過(guò)程中，從而促進(jìn)了意見(jiàn)交流和相互了解，改善了人際關(guān)系。目標(biāo)管理通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的過(guò)程，將組織的整體目標(biāo)逐級(jí)分解，轉(zhuǎn)換為各單位、各員工的分目標(biāo)。２．我國(guó)行政組織運(yùn)用目標(biāo)管理理論所面臨或產(chǎn)生的問(wèn)題？（１）目標(biāo)制定上。我們現(xiàn)在在目標(biāo)管理工作中，除了平時(shí)的抽查、督查外，半年或年終考核時(shí)，重點(diǎn)不是考核下級(jí)完成目標(biāo)的結(jié)果，而是看下級(jí)在完成目標(biāo)的過(guò)程中，是如何開(kāi)展工作的，也就是考核下級(jí)完成目標(biāo)的過(guò)程，比如開(kāi)了幾次會(huì)、上報(bào)了幾條信息、發(fā)了幾個(gè)文件、出了幾期簡(jiǎn)報(bào)等成了考核的重要內(nèi)容。在我國(guó)行政系統(tǒng)中，存在著這樣的現(xiàn)象，考核的結(jié)果往往就是下級(jí)上報(bào)的結(jié)果，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)往往也樂(lè)于接受這樣的結(jié)果。第五篇：工商企業(yè)管理工商管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析Posted on 2011510 21:09:4717760 views一是國(guó)家和省市各級(jí)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)；二是以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)；三是外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企 業(yè)，以及國(guó)際著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；四是銀行、證券公司等各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)；五是在國(guó)內(nèi)院校繼續(xù)攻讀石家莊MBA培訓(xùn)、博士學(xué)位或到國(guó)外高校 深造學(xué)習(xí)。可以預(yù)測(cè)，未來(lái)的管理職位中，人力資源管理以就業(yè)是黃金職業(yè)。(三）專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就業(yè)方向：關(guān)于該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前途回答是肯定的。點(diǎn)評(píng)：我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里，不僅是外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)，國(guó)有企業(yè)也都在講市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。會(huì)計(jì)和審計(jì)97%中小學(xué)職業(yè)主要是審核和詮釋數(shù)據(jù)記載，以便提出建議或做匯報(bào)總結(jié)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)為向?qū)W生提供通過(guò)金融會(huì)計(jì)(或稅務(wù)管理會(huì)計(jì))考試所必需的技術(shù)技能而設(shè)計(jì)的，同時(shí)也可以使學(xué)生借助深厚的文理科造詣，來(lái)提高運(yùn)用這些技能的能力。會(huì)計(jì)職位上常會(huì)孕育出運(yùn)營(yíng)的規(guī)劃和管理的人才，這將是向更高級(jí)管理層次邁進(jìn)的極好機(jī)會(huì)。工商管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)環(huán)境回顧管理歷史，我們看到了管理科學(xué)在我國(guó)的發(fā)展方興未艾。作為高職高專(zhuān)商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，其目的是重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)需要的中層次務(wù)實(shí)型綜合管理人才，工商管理涵蓋面廣，系統(tǒng)龐雜，涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以及涉及人員、資金和財(cái)務(wù)的管理。在現(xiàn)代企業(yè)中，師、1000名優(yōu)秀工人。的時(shí)候可能做的并不是管理的工作，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，中國(guó)加入外來(lái)資本磨刀霍霍準(zhǔn)備拓展中國(guó)市場(chǎng)，挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放使管理活動(dòng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下行政命令的附屬物轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的復(fù)雜活動(dòng)，對(duì)管理人才的培養(yǎng)提出了多方面、著層級(jí)性，操作層、中間層和戰(zhàn)略層的管理業(yè)務(wù)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理現(xiàn)狀的分析，主，畢業(yè)生能夠作為現(xiàn)實(shí)工作中業(yè)務(wù)主管、所以，有管理專(zhuān)業(yè)背景的人將會(huì)成為搶手貨。一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家的作用超過(guò)了而據(jù)我國(guó)近三年的統(tǒng)計(jì)資料顯盡管管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)但是過(guò)幾年之后，缺乏現(xiàn)代管理理念指導(dǎo)的中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的向管理要效益也成了目前國(guó)根據(jù)職業(yè)顧問(wèn)公司相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，但從總體趨勢(shì)上分析，未來(lái)五年內(nèi)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)依管理活動(dòng)中普遍存在認(rèn)為商務(wù)管理專(zhuān)科教育仍應(yīng)以培養(yǎng)中基層管理人才為部門(mén)經(jīng)理等職位的后備人才，通過(guò)一段時(shí)期的適應(yīng)和鍛煉，勝任這些工作。人才成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，無(wú)論定位如何，專(zhuān)科教育教學(xué)都要為學(xué)生提供一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn)，使其勝任將要面對(duì)的管理任務(wù)，并為其終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)