安龍學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造的實(shí)施計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 公科普活動(dòng)中心，學(xué)校現(xiàn)在是“成都市科普基地”、“成都市青少年科技教育示范校”和“都江堰市鄉(xiāng)村少年宮”，學(xué)校因此迎來(lái)巨大發(fā)展契機(jī)。要對(duì)全校認(rèn)真調(diào)研，針對(duì)學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改項(xiàng)目規(guī)劃和整改措施；成立薄弱校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)追究制度，負(fù)責(zé)學(xué)校薄弱項(xiàng)目的改造任務(wù)；各部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，制定完善工作計(jì)劃，提出具體方法、步驟及措施，認(rèn)真抓整改、抓提高、抓成效。例如：有計(jì)劃地專門(mén)培訓(xùn)教學(xué)骨干；學(xué)校制訂教研、科研方案；有意識(shí)地吸收學(xué)校的教師參與科研課題的研究，在研究中提高他們的教育理論和科研水平；在學(xué)校舉行一些教研活動(dòng)，激勵(lì)他們積極投身到教改之中，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)等等。繼續(xù)加大對(duì)口支援薄弱學(xué)科的監(jiān)管力度。我校辦學(xué)規(guī)模小，同年級(jí)最少只有一個(gè)班，最多的也不過(guò)四個(gè)班，很難大范圍開(kāi)展教學(xué)研討，因此，我校實(shí)行與辦學(xué)條件和教育質(zhì)量好的學(xué)校掛鉤，結(jié)對(duì)子，一幫一；依靠好學(xué)校的力量和經(jīng)驗(yàn)，做好傳幫帶工作，做到教育資源共享，教育經(jīng)驗(yàn)相傳，盡量縮小校際的差距。二○○九年九月附：都江堰市安龍學(xué)校關(guān)于薄學(xué)校改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：閔 剛（校長(zhǎng)），負(fù)責(zé)全面工作。成 員：何 臣（教導(dǎo)主任），負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作。施大明（工會(huì)主席），負(fù)責(zé)學(xué)校維穩(wěn)工作。薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施期限為2010—2015年，重點(diǎn)支持以下兩類項(xiàng)目：第一類是教學(xué)裝備類項(xiàng)目，具體包括：一是為農(nóng)村薄弱學(xué)校配置圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美等器材，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量；二是為農(nóng)村薄弱學(xué)校每個(gè)班級(jí)配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，提高教育信息化水平。陜南、陜北地區(qū)的規(guī)劃編制要充分與避災(zāi)、扶貧移民搬遷規(guī)劃結(jié)合。（二）統(tǒng)籌兼顧、合理安排。對(duì)于校舍面積總量超標(biāo)的市縣，鼓勵(lì)通過(guò)整合辦學(xué)資源解決，中省專項(xiàng)資金原則上不支持新增校舍建設(shè)。（三）市縣為主、省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)。省級(jí)對(duì)市縣資金不作統(tǒng)一要求，鼓勵(lì)市縣用足自身財(cái)力，加大資金投入，并將市縣資金一并納入規(guī)劃編報(bào)。校舍改造建設(shè)類項(xiàng)目由縣級(jí)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。（五）加強(qiáng)管理，提高效益。（六）重在利用、避免浪費(fèi)。一是重點(diǎn)向集中連片特殊困難地區(qū)傾斜，并向貧困地區(qū)、革命老區(qū)傾斜。項(xiàng)目學(xué)校首先必須是符合當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃、擬長(zhǎng)期保留的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。（二）教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。二是小 學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（三）多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。（五）縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造。各市（區(qū)）教育局、財(cái)政局也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，并報(bào)省教育廳、財(cái)政廳備案。各項(xiàng)目市縣要做到日常檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，建立縣級(jí)自查、市級(jí)定期巡查的監(jiān)督檢查機(jī)制。參與項(xiàng)目的建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工與工程監(jiān)理單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人員依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。項(xiàng)目市縣規(guī)劃編制規(guī)模原則上要按照省級(jí)下發(fā)的分縣區(qū)投資建議額度執(zhí)行。同時(shí)，要將2010—2011年已經(jīng)批復(fù)下達(dá)的建設(shè)項(xiàng)目（主要包括民生八大工程條件裝備項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料及多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、生活設(shè)施改造項(xiàng)目以及縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造項(xiàng)目），據(jù)實(shí)納入薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，并于3月底前錄入全國(guó)中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)。分項(xiàng)目分審核無(wú)誤后，聯(lián)銜報(bào)送市級(jí)教育和財(cái)政部門(mén)。對(duì)不符合項(xiàng)目原則、編制不合理的項(xiàng)目規(guī)劃省級(jí)將反饋市縣進(jìn)行修訂。（三）其他各市（區(qū)）教育、財(cái)政部門(mén)要高度重視，密切協(xié)作，盡快按照通知要求制定本地區(qū)2010—2015 年薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃和分實(shí)施方案，并于3月底前報(bào)省教育廳、財(cái)政廳審定。今年下學(xué)期開(kāi)學(xué)情況：上期有學(xué)生（15年級(jí)）575人，六年級(jí)到中學(xué)就讀115人，新招一年級(jí)新生180人，增加一年級(jí)新生65人，全校有學(xué)生640人，按上級(jí)要求：每班45人，須教室14間，中心幼兒園有幼兒205人，要教室3間，圖書(shū)室、閱覽室、多媒體教、留守學(xué)生之家4間，音、體、美、衛(wèi)生保管室等4間，共計(jì)25間，按國(guó)檢要求尚差4間教室。特申請(qǐng)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目34萬(wàn)。圖書(shū)分類編號(hào)，規(guī)范登記；每期生均借圖書(shū)50冊(cè)，學(xué)生微機(jī)使用，按課表有序上機(jī)；教儀和科學(xué)儀器保管使用規(guī)范，多次受上級(jí)表?yè)P(yáng)；體育器材，擺放有序，使用率高；音、美、勞、器材保管好，使用效率高；特別是電子白板的互動(dòng)教學(xué)使用，教師們積極踴躍帶學(xué)生按序排號(hào)去上課，于莉萍主任在電子白板互動(dòng)教學(xué)比賽中獲資陽(yáng)市一等獎(jiǎng)的第二名。學(xué)生圖書(shū)室管理和學(xué)生借閱圖書(shū)由蔣世才老師管理和登記。衛(wèi)生室由謝萍老師負(fù)責(zé)。其中：2010和2011已安排的項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照《關(guān)于下達(dá)2011年校安工程義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資金（第四批）的通知》（閩財(cái)（教）指?2011?25號(hào)）和《關(guān)于下達(dá)2011年中央農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造資金的通知》（閩財(cái)（教）指?2011?142號(hào)）的批復(fù)內(nèi)容填報(bào)。，初中物理、化學(xué)、生物、地理實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備值，多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備儀器設(shè)備值，音體美設(shè)備值的合計(jì)值。（二）農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)目標(biāo)匯總表（教學(xué)裝備類）填報(bào)說(shuō)明：（含九年一貫制學(xué)校和完中初中部）。
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