【正文】 adership, along with 5001000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis , should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB33232005 steel fusion welded butt joints, welding engineeringRay lighting and quality rating of 2 GB1134589 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB502362002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ22292 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH35252004 petrochemical JB/ T47082000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/47092000 8 JB47302005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T47442000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB15098 2 GB501282005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T47351997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB502312009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB5027598 pressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6 第二節(jié):頭上振臂和體前屈要求:雙手持球、手臂伸直、兩腳自然開立與肩同寬，前四拍在頭上振臂，后四拍做體前屈，動作有力幅度大。第六節(jié):踝關節(jié)與膝關節(jié)運動要求:雙手持球放于腦后，前兩個八拍雙腳并攏屈膝彈動，后兩個八拍雙腳 開立做踝關節(jié)繞環(huán)運動，動作有力幅度大。?組織措施學生成四列橫隊廣播體操隊形散開，全體學生面向教師，隊形如(圖2)。難點:靈活運用在不同助跑速率的情況下增加騰空時間與踏跳高度。administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 5001000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis , should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB33232005 steel fusion welded butt joints, welding engineeringRay lighting and quality rating of 2 GB1134589 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB502362002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ22292 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH35252004 petrochemical JB/ T47082000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/47092000 8 JB47302005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T47442000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB15098 2 GB501282005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T47351997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB502312009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB5027598 pressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6(圖3)(25分鐘)動作方法:以右手投籃為例，右腳向前跨出時持球護球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時舉球至頭右側，騰空后，上體稍后仰，當身體跳到最高點時，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量將球投出。(1)教學活動? 教師講解示范，學生仔細觀察，提出動作的重點與難點。組織措施:學生由原來的準備活動隊形如(圖1)，前一二排向左轉帶入籃球場的一個半場，后兩排向右轉帶入籃球場的另外半場分組練習如(圖4)，教師巡場指導，組別間可以進行上籃成功率的比賽。?語言提示進行腰部、腿部放松練習，及調整呼吸放松。?組織措施:學生成四列橫隊廣播體操散開，全體學生面向教師，隊形如(圖2)。(2)騰空高度不夠，右腿不能快速上抬。自喊口令“一、二、投”，同時做出右腳、左腳連續(xù)向前跨兩步后投籃的動作。八、場地器材:場地:籃球場 器材:跳高架2個、橡皮筋末端系一小球2個、籃球若干(根據(jù)學生人數(shù)而定)、秒表一個、紙筆。練習密度為60%左右，學生獲得適宜的運動負荷，有效的增強體質，并有利于知識技能的提高，以及養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。目標:培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。備 2頭上振臂和體前屈，(四)見習生認真聽教師講解，并協(xié)助教師上好5 3體轉運動，課。重點:起跳時，踏跳腿迅速踏 跳發(fā)力，重心向上提，動作舒展，重心高，騰空時間長。正法 ? 教師示范動作，前兩排同學蹲下學生基 30 們仔細觀察。圖4 二，教學安排: 要求:練習時，注意動作細節(jié)，維持好課堂紀? 教師講解與示范，學生注意聽講并仔律，小組間可進行比賽。下面我就從教材分析、教學目標、教學重點和難點、學情分析、教學方法、教學過程設計等方面進行說課。如果說投籃是一把大刀的話，那么低手上籃就是小李飛刀，快、準、穩(wěn)！所以學好它，可以提高學生進攻手段的多樣性和全面性。發(fā)展目標：發(fā)展學生的靈敏、柔韌、協(xié)調等身體素質。五、教學方法考慮到學生心理和生理的特點，我將采用問答法、講解法、示范法、分解練習法以及完整練習法進行教學，從而調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的觀察和思維能力，更好的完成教學目標。u 要求學生注意力集中，動作做到位而且要協(xié)調舒展。u 在隊形上采用兩邊兩列，教師站中間，便于學生觀察，然后組織學生練習。（5）各小組集中展示，學生討論教師做出評價。216。（2）小結本課u 運用鼓勵的語言肯定學生在本節(jié)課取得的成績和存在的問題，布置課后練習，并提出對下節(jié)課的要求。以學生身體練習為主要手段，以學生的“健康第一”為指導思想，課堂上注重學生運動技術的教學，充分調動大部分學生的主動參與性，發(fā)展學生自主探索能力，培養(yǎng)學生合作能力。開展利于活動可以發(fā)展學生的奔跑能力、快速反應能力和身體的靈敏性和彈跳力。大部分學生喜愛籃球運動。2．技能目標：發(fā)展學生的上下肢、腰、腹肌的力量和動作協(xié)調能力。六、教學過程本節(jié)課教學過程分為：開始部；基本部分；結束部分；三個階段。6．教師巡回各組進行指導，與學生交流。七、場地器材合理美觀的場地安排和組織是完成教學設計的前提保證，為此，我做了如下安排：籃球場一塊，籃球11只。說是“三步上籃”其實只有兩步而已：1先讓練習拍球、運球，最好是練到盲拍的程度，就是不看球可以帶球熟練的跑。右腳落地時候把球拿在手里，左腳落地右膝蓋上抬的時候把球向上拋，作投籃狀，投籃應該會吧？4從三分線外開始，帶球沿邊線往籃板的方向跑。注意兩點：1上面我介紹的是右撇子的方法，如果你是左撇子，那方向相反。以學生身體練習為主要手段，以學生的“健康第一”為指導思想，課堂上注重學生運動技術的教學，充分調動大部分學生的主動參與性，發(fā)展學生自主探索能力，培養(yǎng)學生小組合作能力。二、教學目標依據(jù)教材和教學對象的分析，我確定本課的教學目標為：，能在課堂教學活動中，相互合作，自主探究學習。：提高學生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏。（一）激發(fā)興趣，熱身導入上課常規(guī)：體育委員整隊，師生問好，宣布本課內容、教學目標，并強調安全意識，這樣安排是為了盡快進入課堂狀態(tài)，杜絕運動損傷的發(fā)生。三步上籃練習①自由結組練習三步上籃，體會三步上籃技術，培養(yǎng)學生觀察能力，讓學生學會學習，學會自我評價，為今后的自主探究學習，創(chuàng)造學習培養(yǎng)能力。適當?shù)膮⑴c各組練習，給學生做出優(yōu)美、準確的示范，加深師生的感情，使學生在輕松愉快的氣氛中自學總結，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍上點拔，糾正