中班級籃球教案-行進(jìn)間運球-預(yù)覽頁
【正文】 法、要求 次強時間 部分 數(shù) 度 開始一、集合整隊，查看出集合隊形 部分 勤人數(shù)二、師生互相問好，做 好考勤記錄三、提出籃球?qū)嵺`課學(xué) 3習(xí)要求 分鐘四、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 要求:整隊快、靜、齊。 肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上 下擺動。手按拍球短促有節(jié) 力，控制球的高度。練習(xí)方法: 籃球場上站六個防守(見習(xí)生或同學(xué))練習(xí)同學(xué)分成兩組，分別從籃球場兩 端傳球給防守，再接防守的回傳球，在防守面前做低手原地運球胯下運球 1520 過人和高手原地運球體前變向過人，分鐘 做完的同學(xué)排到另一對的隊尾并交球 大 給練習(xí)同學(xué)。三、游戲 游戲名稱:“運球追捅球” 游戲目的:提高運球及保護(hù)能力 游戲準(zhǔn)備:分成兩隊，先一隊的同 學(xué)在籃球場在半場進(jìn)行,每人一 球。被迫出界者按被捅掉一次論 處。游戲方法:游戲開始,同學(xué)順時針 跑動， 教師發(fā)“3”,各組“3”數(shù)立即跑至 圈內(nèi)拿一球,并開始按逆時針方 向沿外圈運球一周,然后將球放 回原處,慢者為敗。計30%35% 密 度 預(yù) 計優(yōu)秀 效果 課后通關(guān)籃球的原地高低運球和行進(jìn)間運球讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識，了解和掌握籃球的相關(guān)小結(jié) 技術(shù)第四篇：《籃球行進(jìn)間運球》說課稿《籃球行進(jìn)間運球》說課稿一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。從事籃球運動有利于發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、機智果敢、勇于拼搏的意志品質(zhì)。三、學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對象為水平三，六年級的學(xué)生共計40名，本班學(xué)生男女比例相當(dāng)，身體素質(zhì)普遍較好，但也存在個別差異。四、教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生了解行進(jìn)間運球的動作結(jié)構(gòu)，理解行進(jìn)間運球在籃球運球技術(shù)中的重要性。五、教學(xué)重難點重點：用正確手型，按壓球的后側(cè)上方。為提高學(xué)生對本課教學(xué)內(nèi)容的興趣，集中學(xué)生注意力，向?qū)W生提出問題：相信大家都看過籃球比賽，也都有自己喜歡的球星，那大家想不想像球星一樣在球場上熟練的運球?宣布課程內(nèi)容之后檢查著裝，安排見習(xí)生。更多相關(guān)信息點擊查看湖北中公教育在學(xué)生回答完相應(yīng)問題之后，教師結(jié)合“以肩為軸腕放松，五指分開把球控，上引下按指用力，球似粘手好運動”的口訣對動作結(jié)構(gòu)和動作要領(lǐng)進(jìn)行講解，有助于學(xué)生對動作結(jié)構(gòu)的理解和動作要領(lǐng)的記憶，幫助學(xué)生建立完整的動作表象。②慢跑運球在走的形式運球練習(xí)結(jié)束之后，安排學(xué)生在原有的分組上，做10米內(nèi)跑動形式的往返運球。通過接力賽既提高了學(xué)生的動作水平，又能拓展學(xué)生的奧林匹克體育知識。根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行分層練習(xí)，掌握較好的同學(xué)做繞標(biāo)志桶練習(xí)。學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，成縱隊站立與底線后，在中線位置放置標(biāo)志桶，讓學(xué)生進(jìn)行繞標(biāo)志桶接力賽。通過游戲，一是可以發(fā)展學(xué)生的腰腹力量，使學(xué)生可以更好的全身協(xié)調(diào)發(fā)展。常規(guī)下課總結(jié)回顧，表揚。根據(jù)說課的要求，我將從下面五大板塊進(jìn)行今天的說課。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間急停急起運球，提高高運球、低運球結(jié)合的基本動作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，提高學(xué)生的運球能力，把學(xué)練活動和體育游戲積極的融合在一起，獲得運動的樂趣和成功的體驗。認(rèn)知目標(biāo)：基本掌握行急停急起運球的具體方法和重點，通過教學(xué)掌握急停急起運球中高運球、低運球結(jié)合、領(lǐng)會運動的節(jié)奏感。教學(xué)難點:學(xué)生在快速與慢速中,高位與低位中結(jié)合運 第三板塊:教學(xué)策略。為了營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍。從而產(chǎn)生了提高自己運球本領(lǐng)的心理需要。除了以上的方法外，在本堂課的教學(xué)中，還運用了啟發(fā)法、練習(xí)法、評價激勵法等等方法進(jìn)行教學(xué)。在課前我把上課需要的體育器材籃球標(biāo)志碟等準(zhǔn)備充分，將學(xué)生們按班級人數(shù)分成了四個小隊，便與調(diào)動。俗話說 “好的開端是成功的一半。“聽數(shù)接球”游戲使學(xué)生既活動了身體，又鞏固了前兩節(jié)課的內(nèi)容，同時，使學(xué)生很快的被上課內(nèi)容所吸引。低運球：低重心、運球短促有力。第六板塊：教學(xué)評測在本節(jié)課我主要采用的自評、互評等方式形成評價，教師通過課堂觀察學(xué)生的精神狀態(tài)、上課態(tài)度、掌握情況和運動能力等及時給與適當(dāng)?shù)脑u
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