【正文】 源其在哲學上的二元論；李四光是一位小提琴家，并創(chuàng)造了中國的第一首小提琴曲譜，錢學森精通鋼琴等等。分工過于細致，從而缺乏對全局的展望和對生命責任的承擔，各掃門前雪。正如陳昌建所說：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。所以我們應當通過對社會科學的掌握進而掌握學習的思想，進而統(tǒng)籌全局，成一代大師?！苯瓭擅裢驹谥v話中明白無誤地指出了新世紀青年一代肩負的歷史重任。”黨的十六大提出全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標。（二）當代大學生的成才目標一年之計，莫若樹谷，十年之計，莫若樹木，終身之計，莫若樹人。，具有高尚的個性品質(zhì)。從中俄、中印及中日領海領土問題以及與中美經(jīng)濟貿(mào)易等看出中國所面臨的社會局面是很復雜的。作為新一代大學生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，大學生要在逐步熟悉并適應大學生活的過程中明確自己的興趣及所長，注重自身綜合素質(zhì)的全面提高。但是由于青年學生自身意識發(fā)展水平，社會變革及社會、家庭、學校教育等綜合因素的影響，近幾年來，大學生責任意識呈現(xiàn)出低于其角色職責要求的弱化傾向。還有的個人責任與社會責任錯位。對于不同的時代，歷史使命感也不同，時代賦予當代中國青年的崇高使命。大學生社會責任感缺乏表現(xiàn)為：重視個人價值。增強大學生的社會責任感，必須加強大學生對中華傳統(tǒng)美德與文化的學習，以深化其對社會與國家的認同感和自己的歷史使命感：高校應注重對大學生的思想引導，幫助學生樹立積極、正確的人生觀與價值觀；高校應不斷完善大學生課程設置與教學評估體制。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年齡只有28歲，最年輕的僅19歲，他們中許多人都成了爾后中國革命的中堅。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。那么，什么是先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求呢？黨的十一屆三中全會以后，黨和國家把工作重點全面轉向以經(jīng)濟建設為中心的現(xiàn)代化建設，把改善人民群眾的物質(zhì)文化生活水平作為首要任務。我們大學生是青年中有較多機會接受現(xiàn)代科學技術教育的一部分人，是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。1998年，在我國人民與特大洪水作斗爭的時候，日本人雖然也派出醫(yī)療隊，帶著藥品到洪澇重災區(qū)進行“紅十字”服務。而與外國人打交道，還得學會競爭，并且在競爭中努力取勝。西方發(fā)達國家特別是美國，在經(jīng)濟全球化和WTO中無疑處于強勢?，F(xiàn)在，“科教興國”已成為我國全民族的意志和共同目標，而高校又是“科教興國”的主力軍，肩負著為社會輸送全面人才，為經(jīng)濟建設服務的重大責任。走出國門開闊知識視野，其實并不是件壞事。國家投入大量資金培養(yǎng)人才，往往只落得“為他人做嫁衣裳”的結局。但真正佩稱為人才的，至少首先是一個合格的公民，必須遵守國家法律，履行基本的社會道德。據(jù)報道，前幾年北京四中有位學生會主席，學習成績很好，工作能力也強?？梢哉f，他就很好地做到了國家需要與個人發(fā)展的統(tǒng)一，成為當代大學生的光榮典范。大學生的社會歷史地位：大學是近現(xiàn)代教育的產(chǎn)物。洋務運動中被派往國外留學的大學生應該可以看作是中國最早的大學生。詹天佑，魯迅，周恩來，鄧小平，華羅庚，郭沫若，錢學森，李四光，侯德榜等人是他們中德杰出代表。作為現(xiàn)代教育的主體的大學生們受到了來自各界的越來越多的關注。主要是因為：（一）這是大學生健康成長所要求的。每一個希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當?shù)纳鐣熑胃泻蜌v史使命感。各國間的以科技競爭為核心的綜合國力的競爭日益白熾化。而我國要想在這輪競爭中勝出，除了推出一系列的優(yōu)惠政策外，還必須加強他們的教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)掘他們建設社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的激情。他們能夠胸懷祖國和人民，致力于為祖國而奮斗，為人民服務，有很強的主人翁意識。他們發(fā)憤圖強，艱苦卓絕，但卻心底光明。隨地吐痰，亂扔垃圾，滿口的粗言穢語讓人側目；不顧年邁的父母和深深愛著他們同學、老師而撒手人寰的大學生一再出現(xiàn)，不能不讓人疑惑：大學生究竟有沒有責任感；馬加爵、劉海洋事件更是讓人瞠目。這一切不得不讓人痛定思痛，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？導致主要有五個方面的原因：受西方不良思想的腐蝕。我國教育部門在這方面重視不足。我們的大學教育出現(xiàn)以下嚴重的問題：重科學，不重人文；重理論，不重實踐；重能力，不重品德；重形式，不重實質(zhì)等等。中國經(jīng)濟的騰飛、社會的發(fā)展進步也是一把雙刃劍，他給我們帶來了繁榮，也帶來社會風氣的下降。雖然這些并不占主流，但他們又很強的蔓延勢頭，在青年學生中大有市場，而且影響極壞。部分大學生放松了對自己要求，不注重自身素質(zhì)的全面提高。自己的生活、人生大都是一塌糊涂。不僅僅是在肢體方面，更是在頭腦方面、思想方面歷史使命的內(nèi)容:關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要。我們要敢于挑戰(zhàn)時代、挑戰(zhàn)自我，要以強者的姿態(tài)于世。要有全球意識，為保護生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進人類社會的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻出自己力所能及的