當代青年的責任擔當與歷史使命[推薦]-預覽頁
【正文】 任。把與個人，社會相沖突矛盾的事物解決，青年也會遇到很多的問題，比如我也不例外。在學期的過程中，會遇到很多的磨難，挫折，這需要我們年輕人身上的生力，去支撐我們堅持下去，并發(fā)揮身上的優(yōu)秀品質(zhì)。習近平說過：一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。青年人的擔當為社會發(fā)展注入力量，青年人肩負著重大使命，并為之努力奮斗，一代人要有一代人的擔當!當代青年的責任與擔當三當今社會人們的“擔當”的意識似乎淡薄了，“扶不扶”這個問題被人們熱議，面對倒在路邊的老人，是否擔當成了棘手的問題，但是，擔當精神真的消失了嗎?縱觀古今中外，我們也許可以得到一個肯定的答案。若棄百姓，則柳暗花明，成功脫困。生死攸關之際，吳斌強烈的職業(yè)責任和擔當保全了車上所有乘客的生命安全。貝克漢姆是著名的足球明星，因此，源源不斷的公司找他代言。種種事例證明，我們并不缺少擔當，它是人與人之間最堅固的橋梁。但是，由于文化的不同，中國的飛速發(fā)展導致了許多的對立面。因此我們不僅要學好專業(yè)知識，還要提高自身素質(zhì)，從而使國家富強，使國家整體素質(zhì)提高。客觀地說，當今大學生對責任意識的理解有著一定的認識，責任意識也比一般同齡人強：志愿服務、奉獻社會一馬當先、熱身社會、投身改革、表現(xiàn)出青年知識分子強烈的社會責任感和歷史使命感。在社會活動中，愿當主角，而不愿當配角，不愿做重復性、輸出性工作，總擔心自己被埋沒、被大材小用、把個人得失看得過重。認為好心不得好報，于是個人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜，不積極參加集體活動，對人對事都比較冷淡，有些學生以物質(zhì)享受的多寡為自身的價值取向，自私自利。我們都必須面臨我們所在的社會，對社會承擔一定的責任。使命當代青年的歷史使命姓名： 小組： 學號： 專業(yè)班級：尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：大家早上好！今天我演講的話題是當代大學生的歷史使命感和社會責任感。一個時代有一個時代人的使命。不過這樣一個使命，似乎有些遙遠，不切實際。因而我們當代當代大學生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學習黨的十六大精神，用“三個—1—今天的努力，成就我明天的快樂 零點起跑，事事爭先鍛煉再次還要接受較高層次文化的熏陶，這是一國一民族文化傳承的主要途徑。首先人應該對自己負責。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡單，而是要活得充實，實現(xiàn)自己的人生理想，實現(xiàn)自己的價值。盡管家庭并沒有刻意要求。家庭成員之間是沒有功利的純正的關系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻的。對國家的責任，也就是歷史使命。 成長而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的向往。關鍵詞：大學生責任使命時代一，大學生的社會歷史地位大學是近現(xiàn)代教育的產(chǎn)物，發(fā)源于西方，流行于全世界。自從大學生這一群體產(chǎn)生以來，便對中國社會產(chǎn)生了多方面的影響。隨著時間的推移，大學生對社會的影響將會更加廣泛，更加深刻。他們肩負著社會發(fā)展與進步的責任和使命，他們就是未來和希望。大學生只有認清了自己的責任與使命，才能夠明確自己的奮斗目標，樹立高遠的人生理想，才能促進他們更快更好的成長。他們都希望我們大學生有上佳的表現(xiàn)，能挑起建設祖國的歷史重擔。而綜合國力，科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。所以說，認清大學生的社會責任與歷史使命實為大局所趨，形勢所迫，不能有半點含糊。作為大學生，我們首先要對自己負責，加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，科學地對待人生環(huán)境，創(chuàng)造有價值的人生，這是大學生對自我的要求，也是大學生承擔社會責任的第一步；此后，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，投身社會經(jīng)濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。馬院1301班柯昌福學號20***
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